![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Đào tạo và huấn luyện đội hỗ trợ y tế khẩn cấp
Số trang: 5
Loại file: pdf
Dung lượng: 290.28 KB
Lượt xem: 13
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Hiện nay, nhiều chương trình đào tạo và huấn luyện cho đội hỗ trợ y tế khẩn cấp (Emergency Medical Team - EMT) đã được xây dựng. Tuy nhiên, hầu hết các chương trình đều tập trung vào phát triển chuyên môn của mỗi cá nhân hơn là tập trung vào hiệu suất hoàn thành nhiệm vụ của cả đội EMT. Hơn nữa cũng không có một khung đào tạo nào mang tính khái quát hoặc tiêu được chuẩn hoá. Trong bài báo "Đào tạo và huấn luyện đội hỗ trợ y tế khẩn cấp" đề cập đến phương pháp xây dựng khung đào tạo gồm ba bước cho đội EMT đạt tiêu chuẩn toàn cầu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đào tạo và huấn luyện đội hỗ trợ y tế khẩn cấp68 TCYHTH&B số 2 - 2022 ĐÀO TẠO VÀ HUẤN LUYỆN ĐỘI HỖ TRỢ Y TẾ KHẨN CẤP Nguyễn Tiến Dũng, Nguyễn Như Lâm Bệnh viện Bỏng quốc gia Lê Hữu Trác TÓM TẮT Hiện nay, nhiều chương trình đào tạo và huấn luyện cho đội hỗ trợ y tế khẩn cấp(Emergency Medical Team - EMT) đã được xây dựng. Tuy nhiên, hầu hết các chươngtrình đều tập trung vào phát triển chuyên môn của mỗi cá nhân hơn là tập trung vàohiệu suất hoàn thành nhiệm vụ của cả đội EMT. Hơn nữa cũng không có một khungđào tạo nào mang tính khái quát hoặc tiêu được chuẩn hoá. Trong bài báo này đề cậpđến phương pháp xây dựng khung đào tạo gồm ba bước cho đội EMT đạt tiêu chuẩntoàn cầu. SUMMARY To date, multiple disaster education and training programs for EmergencyMedical Teams (EMTs) are available. However, most are centered on individuals’professional development rather than on the EMTs operational performance.Moreover, no common overarching or standardized training frameworks exist. In thisreport, an expert panel review and discuss the current approaches to disastereducation and training and propose a three-step operational learning framework thatcould be used for EMTs globally.1. ĐẶT VẤN ĐỀ1 của WHO được phê duyệt đủ điều kiện hỗ trợ quốc tế. Từ năm 2010, WHO đã tập trung pháttriển các đội EMT đủ trình độ tham gia Tuy nhiên giữa các đội EMT còn thiếunhiệm vụ quốc tế ứng phó với các tình độ đồng đều và thống nhất về trình độ, kỹhuống khẩn cấp và thảm hoạ. Năm 2013, năng đáp ứng với thảm hoạ, do chươngWHO xuất bản cuốn sách đầu tiên về tiêu trình đào tạo, huấn luyện khác nhau. Để nâng cao chất lượng và tính chuyên nghiệpchuẩn phân loại các đội EMT tham gia đáp của các đôi EMT, cần xây dựng một khungứng y tế với thảm hoạ. Đến tháng 7 năm đào tạo thống nhất, tập trung vào hiệu quả2015 danh sách các đội EMT đủ tiêu chuẩn của toàn đội EMT theo tiêu chuẩn củaChịu trách nhiệm: Nguyễn Tiến Dũng, Bệnh viện WHO đã đề ra.Bỏng quốc gia Lê Hữu Trác Trong phạm vi bài viết này, chúng tôiEmail: ntzung_0350@yahoo.comNgày nhận bài: 18/5/2022; Ngày nhận xét: cập nhật những nội dung cần triển khai khi20/5/2022; Ngày duyệt bài: 06/6/2022 xây dựng một khung chương trình đào tạohttps://doi.org/10.54804/yhthvb.2.2022.131 một đội EMT.TCYHTH&B số 2 - 2022 691.1. Các bước đào tạo một đội EMT Ví dụ về các khóa đào tạo kỹ thuật cần đào tạo các nội dung như phẫu thuật, Sau khi tham khảo các mô hình đào chăm sóc vết thương, nhi khoa, tai nạntạo đội EMT một cách có hệ thống bám sát hàng loạt, bảo vệ sức khỏe cộng đồng nhưtiêu chuẩn của WHO hiện nay. Quy trình phòng chống dịch bệnh, hỗ trợ hệ thống ydạy học cho một đội EMT cần thực hiện tế, quản lý dịch bệnh, hoặc hậu cần nhưtheo 3 bước sau [2]. đảm bảo nơi ở, nguồn nước, quản lý chất Bước 1: Đảm bảo năng lực chuyên thải và khu vệ sinh. Ví dụ về các chủ đề phimôn và có giấy phép hành nghề kỹ thuật (Kỹ năng khác) bao gồm đạo đức, văn hóa địa phương, kỹ năng giao tiếp và Theo quy định của WHO [1], một tiêu hiểu biết về tính nhân đạo.chuẩn cốt lõi của một đội EMT tiêu chuẩnquốc tế là các thành viên phải có chứng chỉ Các đội EMT có thể tự triển khai nộihành nghề, giấy phép hoạt động và trình dung đào tạo này, hoặc có thể mời các đốiđộ chuyên môn phù hợp với nhiệm vụ mà tác bên ngoài tham gia đào tạo chẳng hạnhọ được phân công trong đội EMT. Các đội như các trường đại học hoặc công ty đàoEMT không chịu trách nhiệm liên quan tới tạo, để tổ chức đào tạo cho các thành viênviệc đào tạo hay huấn luyện các thành viên đội EMT. Ngoài ra các thành viên của độitrong đội của mình để lấy bằng và chứng EMT cũng có thể đăng ký các khoá họcchỉ, giấy ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đào tạo và huấn luyện đội hỗ trợ y tế khẩn cấp68 TCYHTH&B số 2 - 2022 ĐÀO TẠO VÀ HUẤN LUYỆN ĐỘI HỖ TRỢ Y TẾ KHẨN CẤP Nguyễn Tiến Dũng, Nguyễn Như Lâm Bệnh viện Bỏng quốc gia Lê Hữu Trác TÓM TẮT Hiện nay, nhiều chương trình đào tạo và huấn luyện cho đội hỗ trợ y tế khẩn cấp(Emergency Medical Team - EMT) đã được xây dựng. Tuy nhiên, hầu hết các chươngtrình đều tập trung vào phát triển chuyên môn của mỗi cá nhân hơn là tập trung vàohiệu suất hoàn thành nhiệm vụ của cả đội EMT. Hơn nữa cũng không có một khungđào tạo nào mang tính khái quát hoặc tiêu được chuẩn hoá. Trong bài báo này đề cậpđến phương pháp xây dựng khung đào tạo gồm ba bước cho đội EMT đạt tiêu chuẩntoàn cầu. SUMMARY To date, multiple disaster education and training programs for EmergencyMedical Teams (EMTs) are available. However, most are centered on individuals’professional development rather than on the EMTs operational performance.Moreover, no common overarching or standardized training frameworks exist. In thisreport, an expert panel review and discuss the current approaches to disastereducation and training and propose a three-step operational learning framework thatcould be used for EMTs globally.1. ĐẶT VẤN ĐỀ1 của WHO được phê duyệt đủ điều kiện hỗ trợ quốc tế. Từ năm 2010, WHO đã tập trung pháttriển các đội EMT đủ trình độ tham gia Tuy nhiên giữa các đội EMT còn thiếunhiệm vụ quốc tế ứng phó với các tình độ đồng đều và thống nhất về trình độ, kỹhuống khẩn cấp và thảm hoạ. Năm 2013, năng đáp ứng với thảm hoạ, do chươngWHO xuất bản cuốn sách đầu tiên về tiêu trình đào tạo, huấn luyện khác nhau. Để nâng cao chất lượng và tính chuyên nghiệpchuẩn phân loại các đội EMT tham gia đáp của các đôi EMT, cần xây dựng một khungứng y tế với thảm hoạ. Đến tháng 7 năm đào tạo thống nhất, tập trung vào hiệu quả2015 danh sách các đội EMT đủ tiêu chuẩn của toàn đội EMT theo tiêu chuẩn củaChịu trách nhiệm: Nguyễn Tiến Dũng, Bệnh viện WHO đã đề ra.Bỏng quốc gia Lê Hữu Trác Trong phạm vi bài viết này, chúng tôiEmail: ntzung_0350@yahoo.comNgày nhận bài: 18/5/2022; Ngày nhận xét: cập nhật những nội dung cần triển khai khi20/5/2022; Ngày duyệt bài: 06/6/2022 xây dựng một khung chương trình đào tạohttps://doi.org/10.54804/yhthvb.2.2022.131 một đội EMT.TCYHTH&B số 2 - 2022 691.1. Các bước đào tạo một đội EMT Ví dụ về các khóa đào tạo kỹ thuật cần đào tạo các nội dung như phẫu thuật, Sau khi tham khảo các mô hình đào chăm sóc vết thương, nhi khoa, tai nạntạo đội EMT một cách có hệ thống bám sát hàng loạt, bảo vệ sức khỏe cộng đồng nhưtiêu chuẩn của WHO hiện nay. Quy trình phòng chống dịch bệnh, hỗ trợ hệ thống ydạy học cho một đội EMT cần thực hiện tế, quản lý dịch bệnh, hoặc hậu cần nhưtheo 3 bước sau [2]. đảm bảo nơi ở, nguồn nước, quản lý chất Bước 1: Đảm bảo năng lực chuyên thải và khu vệ sinh. Ví dụ về các chủ đề phimôn và có giấy phép hành nghề kỹ thuật (Kỹ năng khác) bao gồm đạo đức, văn hóa địa phương, kỹ năng giao tiếp và Theo quy định của WHO [1], một tiêu hiểu biết về tính nhân đạo.chuẩn cốt lõi của một đội EMT tiêu chuẩnquốc tế là các thành viên phải có chứng chỉ Các đội EMT có thể tự triển khai nộihành nghề, giấy phép hoạt động và trình dung đào tạo này, hoặc có thể mời các đốiđộ chuyên môn phù hợp với nhiệm vụ mà tác bên ngoài tham gia đào tạo chẳng hạnhọ được phân công trong đội EMT. Các đội như các trường đại học hoặc công ty đàoEMT không chịu trách nhiệm liên quan tới tạo, để tổ chức đào tạo cho các thành viênviệc đào tạo hay huấn luyện các thành viên đội EMT. Ngoài ra các thành viên của độitrong đội của mình để lấy bằng và chứng EMT cũng có thể đăng ký các khoá họcchỉ, giấy ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tạp chí Y học Thảm họa và Bỏng Bài viết nghiên cứu y học Đội hỗ trợ y tế khẩn cấp Chương trình đào tạo Emergency Medical Team Đội EMTTài liệu liên quan:
-
Chương trình khung trình độ trung cấp nghề nghề Thiết kế trang Web - Trường CĐN GTVT Đường Thuỷ 1
6 trang 425 0 0 -
Một số yêu cầu đặt ra đối với giảng dạy bậc đại học theo đường hướng giảng dạy phát triển kĩ năng
6 trang 310 0 0 -
Đề cương chi tiết học phần: Sáng tác mẫu trên phần mềm tin học - ĐH Kinh tế-Kỹ thuật Công nghiệp
10 trang 253 0 0 -
Đề cương chi tiết học phần: Văn hoá kinh doanh - ĐH Kinh tế-Kỹ thuật Công nghiệp
13 trang 193 0 0 -
Tìm hiểu chương trình đào tạo ngành Điện tử - Viễn thông hệ đại học: Phần 2
174 trang 180 0 0 -
Biểu mẫu Kế hoạch phát triển nghề nghiệp
2 trang 179 0 0 -
Đề cương chi tiết học phần: Đồ án cơ sở - ĐH Kinh tế-Kỹ thuật Công nghiệp
7 trang 165 0 0 -
Đề cương chi tiết học phần: Thiết kế trang phục 4 - ĐH Kinh tế-Kỹ thuật Công nghiệp
10 trang 164 0 0 -
Đề cương chi tiết học phần: Thiết kế trang phục 3 - ĐH Kinh tế-Kỹ thuật Công nghiệp
8 trang 163 0 0 -
11 trang 154 0 0