Dạy gì khi trẻ còn thơ?

Trong giáo dục, nếu người lớn quá chi phối và hạn chế hành vi của trẻ thì trẻ sẽ bắt chước và cho rằng mình cũng có thể làm như vậy đối với người lớn.Trong nhiều năm làm việc, tôi thường nhận được nhiều câu hỏi từ phía phụ huynh. Một số câu hỏi thường gặp: "Con trai tôi rất ích kỷ, làm gì để cháu trở nên rộng lượng hơn?", "Con gái tôi lúc nào cũng cáu kỉnh và hẹp hòi với bạn bè. Làm gì để giúp cháu đối xử với mọi người bằng lòng tốt và...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Dạy gì khi trẻ còn thơ? Dạy gì khi trẻ còn thơ? Trong giáo dục, nếu người lớn quá chi phối và hạn chế hành vi của trẻthì trẻ sẽ bắt chước và cho rằng mình cũng có thể làm như vậy đối với ngườ ilớn. Trong nhiều năm làm việc, tôi thường nhận được nhiều câu hỏi từphía phụ huynh. Một số câu hỏi thường gặp: Con trai tôi rất ích kỷ, làm gìđể cháu trở nên rộng lượng hơn?, Con gái tôi lúc nào cũng cáu kỉnh và hẹphòi với bạn bè. Làm gì để giúp cháu đối xử với mọi người bằng lòng tốt vàsự tôn trọng?... Trả lời những câu hỏi này là rất khó trong điều kiện con cái chúng taluôn bị bủa vây bởi những hứa hẹn viển vông của các công ty quảng cáo,lắm phim ảnh ẩn nhiều chuyện phi giáo dục... Dạy tính tự lập Khi được 1 tuổi trở lên, trẻ bắt đầu hình thành kỹ năng tự phục vụ. Ởgiai đoạn này, phụ huynh cần dạy cho trẻ các kỹ năng tự phục vụ, như biếtcởi giày, ra dấu khi có nhu cầu vệ sinh, c ài nút áo, chải đầu, đánh răng, tựxúc cơm ăn... Những điều này giúp trẻ tăng cường tính độc lập và có cảmgiác về sự thành công nên ngoài việc có lợi cho sự phát triển của trẻ thì còngiúp ích rất nhiều cho cha mẹ trong việc chăm sóc trẻ. Bất cứ lúc nào phụ huynh cũng đều có thể rèn luyện cho trẻ những kỹnăng này. Khi giao nhiệm vụ tự phục vụ thì phụ huynh có thể đưa ra nhữngđiều kiện thuận lợi để trẻ có thể hoàn thành một cách dễ dàng, ví dụ giaonhững đôi giày to hơn so với cỡ chân của trẻ khi dạy trẻ tự mang giày, đưacái ly có miệng rộng hơn khi dạy trẻ tự rót nước vào ly. Những cách làm nàysẽ gây cho trẻ hứng thú và tự tin trong việc hoàn thành các nhiệm vụ chơi vàhọc. Dạy lễ phép Một số đông phụ huynh thường phàn nàn rằng trẻ em ngày nay ít lễphép hơn so với trẻ em trước đây. Cách cư xử, sự kính trọng đối với ngườilớn tuổi là điều cần thiết phải dạy cho trẻ biết kể từ khi hình thành giai đoạngiao tiếp và phát triển các mối quan hệ xã hội. Muốn vậy thì khi trẻ 2 tuổi, phụ huynh nên chú ý dạy trẻ hành vi biếtnghe lời chỉ bảo của cha mẹ và người lớn, nhường nhịn và tuân theo luậtchơi khi tham gia trò chơi tập thể, biết nói xin lỗi, nói lời cảm ơn khi ngườilớn cho quà, biết chào hỏi... Những điều này sẽ dần dần trở thành hành vi tựgiác ở trẻ. Trong việc giáo dục những thái độ lễ phép, ứng xử cho trẻ ở giai đoạnnày, một trong những yếu tố rất được đề cao là vai trò của phụ huynh vàgiáo viên. Ở độ tuổi mẫu giáo, những điều trẻ học đ ược thường không phảilà những lời lẽ mà là thông qua những thái độ hoặc hành động làm gươngcủa người lớn. Vì vậy, nếu phụ huynh hoặc giáo viên có thái độ không tốt đối với trẻthì trẻ sẽ học theo, đối xử không tốt với bạn bè và người xung quanh. Nóicách khác, hành vi của phụ huynh, giáo viên sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến tâmlý cũng như sự hình thành tính cách của trẻ. Tôn trọng: dinh dưỡng đặc biệt Người lớn có xu hướng chiều theo mọi hành vi của trẻ vì nghĩ rằng trẻcòn nhỏ, cần sự ưu ái, quan tâm, chăm sóc. Mỗi đứa trẻ là một cá thể độclập, có cá tính và mong muốn thể hiện sự độc lập của mình. Vì vậy, tronggiáo dục trẻ, nếu người lớn quá chi phối và hạn chế hành vi của trẻ thì trẻ sẽbắt chước và cho rằng trẻ cũng có thể làm như vậy đối với người lớn. Ví dụ khi nói chuyện với trẻ, không những chúng ta chăm chú lắngnghe mà còn cúi thấp xuống để trẻ cảm thấy mình được tôn trọng, không épkhi trẻ ăn cơm, không mắng nhiếc thậm tệ khi trẻ phạm lỗi, cũng không nênbuộc theo ý cha mẹ hoàn toàn khi muốn trẻ thay quần áo. Hối thúc hay quátnạt sẽ làm cho trẻ thêm tự ti và khó dạy hơn. Khi cha mẹ đưa món đồ ăn nào cho trẻ mà trẻ nói không ăn, khôngthích hoặc ngược lại, trẻ nằng nặc đòi ăn mãi một món nào đó thì cha mẹcũng không nên to tiếng quát nạt. Bởi vì trẻ không có gì sai khi thể hiện sởthích xem gì, ăn gì của mình. Điều cha mẹ cần phải làm là căn cứ vào thời điểm thích hợp để giảnggiải cho trẻ hiểu với tư cách là người hướng dẫn. Không nên dạy dỗ trẻ trướcmặt người khác, càng không cho phép mắng trẻ là thằng này ngu lắm, đồ ănnày ngon mà không chịu ăn hoặc không ăn cho mày nhịn đói luôn đi, aimà rảnh rỗi đi hầu hạ mãi... Dành 20 phút/ngày cho trẻ 20 phút là thời gian không dài nhưng sẽ rất hữu ích với trẻ. Qua giọngđọc rủ rỉ của cha mẹ mà hứng thú đọc sách sẽ dần được hình thành trong trẻ. Bên cạnh đó, thực tiễn đã chứng minh rằng việc trẻ được nghe đọcsách thường xuyên có thể giúp tăng cường khả năng chú ý, vốn từ vựng,kích thích, khơi gợi trí tưởng tượng, mở rộng tầm nhìn và kiến thức. Chơi với con, vì thế là việc mà các bậc cha mẹ được khuyến cáo nênưu tiên hàng đầu vì đó là sự vui chơi kết hợp giáo dục. ...