dạy học truyền thuyết và cổ tích theo đặc trưng thể loại cho học sinh lớp 6: phần 1

phần 1 cuốn sách giới thiệu tới người đọc cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học phần văn học dân gian theo thi pháp thể loại, phương pháp dạy học truyền thuyết và cổ tích ở lớp 6 theo đặc trưng thể loại. mời các bạn tham khảo
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
dạy học truyền thuyết và cổ tích theo đặc trưng thể loại cho học sinh lớp 6: phần 1 DAY HOC Yâ cỗ ÍĨCKĐéc TRƯNG THỂ LOAI CHO HỘC SINH LỚP 6 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO T S . N G U Y Ễ N THỊ BÍC H H Ư Ờ N GDẠY HỌC TRUYẼN THUYẾT VÀ c ố TÍCH ■ ■ THEO ĐẶC ■ TRƯNG THỂ LOẠI ■ CHO HỌC SINH LỚP 6 (Chuyên khảo) NHÀ XUÁT BẢN ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN NĂM 2015DANH MỤC CÁC TỪ NGỮ VIẾT TẮT BP: Biện pháp BPDH: Biện pháp dạy học GD&ĐT: Giáo dục và đào tạo GV: Giáo viên HS: Học sinh NXBGD: Nhà xuất bản Giáo dục PP: Phương pháp PPDH: Phương pháp dạy học QTDH: Quy trình dạy học SGK: Sách giáo khoa SGV: Sách giáo viên THCS: Trung học cơ sở THPT: Trung học phổ thông TP: Tác phẩm TPVC: Tác phẩm văn chương TPVH: Tác phẩm văn học TPVHDG: Tác phẩm văn học dân gian VHDG: Văn học dân gian MỤC LỤC Trang LỜI NÓI ĐÀU 6 MỞ ĐÀU.................................................................................................................. 8 Chương 1 Cơ SỞ LÍ LUẬN VÀ THựC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌCTÁC PHẢM VĂN HỌC DÂN GIAN THEO THI PHÁP THẺ LOẠI 21 11. Cơ sơ li luận........................................................................................................ 21 1.1.1. Cơ sơ lí luận văn học: Thi pháp thê loại văn học dân gian 21 1.1.2. Cơ sơ tâm lí học: Kha năng tiếp nhận tác phâm tự sự dân gian theo đặc trưng thê loại cua học sinh lóp 6..................................................................51 1.2. Cơ sơ thực tiễn.................................................................................................. 58 1.2.1. Chương trinh văn học dân gian lóp 6 ........................................................... 58 1.2.2. Thực trạng dạy học tác phâm tự sự dân gian ơ lớp 6............................... 68 Chương 2 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRUYỀN THUYÉT VÀ CÓTÍCH Ở LỚP 6 THEO ĐẶC TRƯNG THẺ LOẠI 77 2.1 Khái niệm phương phap dạy h ọ c......................................................................77 2.2. Các phươns pháp dạy h ọ c ................................................................................78 2.3. Vận dụng phương pháp dạy học mới đẻ dạy truyền thuyết, cô tích ơ lơp 6 theo đặc trưng thô loại.........................................................................................81 2.3.1. Vận dụng cac phươnơ pháp dạy học tác phâm văn chươns (PPDH xét theo quan hệ giữa GV và HS VỚI đối tưọna dạy học) 81 2.3.2. Vận dụng phương pháp tô chưc hoạt động (PPDH xét theo quan hệ giữa GV VỚI HS) 94 2.3.3. Quy tnnh dạy học truyền thuyết, cô tích theo thi phap thê loại 108 Chu ong 3 BÀI SOẠN DẠY HỌC TRƯYÈN THƯYÉT VÀ CỎ TÍCHCHO HỌC SINH LỚP 6 THEO ĐẶC TRƯNG THẺ LOẠI 117 3 .1. Giáo an truyền thuyết Con Rông chau Tiên Ị Ị74 3.2. Giáo án truyền thuyết “Thánh Gióng”....................................................125 3.3 Giáo án truyện cổ tích “Thạch Sanh”...................................................... 137 3.4. Giáo án truyện cổ tích Cây bút thần.......................................................146KÉT LUẬN......................................................................................................... 169TÀI LIỆU THAM KHẢO 173 5 LỜI GIỚI THIỆU Phương pháp giảng dạy môn Văn trong trường phổ thông các cấp đã vàđang là vấn đề được đặc biệt quan tâm của các nhà giáo, học sinh và các nhàkhoa học thuộc nhiều lĩnh vực, trong đó có sự say mê, d ...