Đề án: Phát triển nguồn nhân lực trong quá trình CNH-HĐH ở Quảng Nam

Trong bối cảnh toàn cầu hóa đang diễn ra nhanh chóng và xu thế pháttriển kinh tế tri thức, lấy tri thức làm động lực phát triển hiện nay, nguồn nhânlực ngày càng thể hiện vai trò quyết định đối với sự phát triển kinh tế - xã hộicủa một địa phương hay một quốc gia. Việt Nam đang bước vào quá trình đẩymạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, nên đòi hỏi một lựclượng đông đảo nhân lực có trình độ, có khả năng làm việc trong môi trườngcông nghệ và cạnh tranh. Do...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề án: Phát triển nguồn nhân lực trong quá trình CNH-HĐH ở Quảng NamĐề án: Phát triển nguồn nhân lực trong quá trình CNH-HĐH ở QuảngNam LỜI MỞ ĐẦU Trong bối cảnh toàn cầu hóa đang diễn ra nhanh chóng và xu th ế pháttriển kinh tế tri thức, lấy tri thức làm động lực phát tri ển hi ện nay, ngu ồn nhânlực ngày càng thể hiện vai trò quyết định đối với sự phát triển kinh t ế - xã h ộicủa một địa phương hay một quốc gia. Việt Nam đang bước vào quá trình đ ẩymạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, nên đòi h ỏi m ột l ựclượng đông đảo nhân lực có trình độ, có khả năng làm việc trong môi trườngcông nghệ và cạnh tranh. Do vậy, phát triển nguồn nhân lực có chất lượng, cótrình độ chuyên môn và nhất là có khả năng thích ứng nhanh với nh ững thay đ ổinhanh chóng của công nghệ sản xuất, là yếu tố then ch ốt b ảo đảm n ền kinh t ếViệt Nam phát triển theo hướng hiện đại, bền vững. Vì vậy, phát triển nguồn nhân lực đúng hướng, đạt đến trình độ cao sẽtạo ra các giá trị “hàng hóa đặc biệt”, đó là điều kiện rất quan trọng để một tỉnhnghèo, chậm phát triển, khí hậu khắc nghiệt như Quảng Nam có cơ hội vươnlên, tiến kịp với các địa phương trong khu vực và cả nước, cũng là điều kiện đểnâng cao đời sống của người dân và có những đóng góp tích cực vào s ự pháttriển chung của đất nước. Do vậy, việc nghiên cứu lý luận và phân tích th ựctrạng nguồn nhân lực dể có những giải pháp tạo ra một s ự chuy ển bi ến v ềchất, phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của s ự nghi ệp CNH-HĐH chotỉnh Quảng Nam trở thành nhiệm vụ cấp thiết. Vì vậy em chọn đề tài “Phát triển nguồn nhân lực trong quá trìnhnghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa tỉnh Quảng Nam”. Mục đích nghiên cứu của đề tài: Tập trung nghiên cứu, đánh giá đúngthực trạng, chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh Quảng Nam từ 2006 – 2011,nhằm đánh giá ưu điểm, hạn chế tìm ra giải pháp phát triển nguồn nhân l ựctrong quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa tỉnh Qu ảng Nam, góp ph ần vàosự phát triển nhanh và bền vững nền kinh tế Quảng Nam trong giai đoạn tới . Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài: là nghiên cứu thực trạngphát triển nguồn nhân lực của tỉnh Quảng Nam từ 2006 – 2011, định h ướng vàgiải pháp triển nguồn nhân lực từ nay đến năn 2020.SVTH: Trần Mạnh Dũng – Lớp 31K9QNaĐề án: Phát triển nguồn nhân lực trong quá trình CNH-HĐH ở QuảngNam Đề tài sử dụng những phương pháp nghiên cứu: Thống kê mô tả, điều trasố liệu, nghiên cứu thực tiễn, trên cơ sở đó, so sánh phân tích, đánh giá và tổnghợp tìm ra bản chất vấn đề có tính qui luật, đề ra giải pháp có căn c ứ, có tínhkhả thi cao nhằm phát triển nguồn nhân lực trong quá trình nghi ệp côngnghiệp hóa, hiện đại hóa tỉnh Quảng Nam. Trong qúa trình nghiên cứu và thực hiện đề tài, dù hết sức cố gắn songdo trình độ và kiến thức của em còn hạn ch ế nên đề tài không tránh kh ỏithiếu sót. Kính mong được sự góp ý của quí thầy giáo, cô giáo cũng như độcgiả để đề tài hoàn thiện hơn. Quảng Nam, ngày 6 tháng 11 năm 2012 Sinh viên thực hiện Trần Mạnh DũngSVTH: Trần Mạnh Dũng – Lớp 31K9QNaĐề án: Phát triển nguồn nhân lực trong quá trình CNH-HĐH ở QuảngNam PHẦN NỘI DUNG 1.1 Những vấn đề chung về nguồn nhân lực và phát triển nguồnnhân lực 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực (NNL). Hiện nay có nhiều quan điểm khác nhau về nguồn nhân lực. Theo LiênHợp Quốc thì “Nguồn nhân lực là tất cả những kiến thức, kỹ năng, kinhnghiệm, năng lực và tính sáng tạo của con người có quan hệ tới sự phát tri ểncủa mỗi cá nhân và của đất nước”. Ngân hàng thế giới cho rằng: nguồn nhân lực là toàn bộ vốn con ngườibao gồm thể lực, trí lực, kỹ năng nghề nghiệp… của mỗi cá nhân. Như vậy,nguồn lực con người được coi như một nguồn vốn bên cạnh các lo ại vốn v ậtchất khác: vốn tiền tệ, công nghệ, tài nguyên thiên nhiên. Theo tổ chức lao động quốc tế thì: Nguồn nhân l ực c ủa m ột qu ốc gia làtoàn bộ những người trong độ tuổi có khả năng tham gia lao động . Nguồn nhân lực được hiểu theo hai nghĩa: Theo nghĩa rộng, nguồn nhânlực là nguồn cung cấp sức lao động cho s ản xu ất xã h ội, cung c ấp ngu ồn l ựccon người cho sự phát triển. Do đó, nguồn nhân lực bao gồm toàn bộ dân cưcó thể phát triển bình thường. Theo nghĩa hẹp, nguồn nhân lực là khả năng laođộng của xã hội, là nguồn lực cho sự phát triển kinh tế xã hội, bao gồm cácnhóm dân cư trong độ tuổi lao động, có khả năng tham gia vào lao động, sảnxuất xã hội, tức là toàn bộ các cá nhân cụ thể tham gia vào quá trình lao đ ộng,là tổng thể các yếu tố về thể lực, trí lực của họ được huy đ ộng vào quá trìnhlao động. Kinh tế phát triển cho rằng: nguồn nhân lực là một bộ ph ận dân s ố trongđộ tuổi quy định có khả năng tham gia lao động. nguồn nhân l ực đ ược bi ểuhiệ ...