Đề cương kỹ thuật điện cao áp

1. Thông tin chung về môn học Tên môn học: Kỹ Thuật Điện Cao Áp II Mã môn học: Số tín chỉ: 2 Thuộc chương trình đào tạo của khóa, bậc: Đại họcCác môn học tiên quyết (những môn phải học trước môn này): Toán cao cấp, Vật lý đại cương, Giải tích mạch điện, Trường điện từ. Các môn học kế tiếp (những môn học ngay sau môn này): Đồ án tốt nghiệp: 20 tiết : 10 tiết : 15 tiết : 15 tiết :...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương kỹ thuật điện cao áp TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMKỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP. HCM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KHOA …….. ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN (Mẫu chương trình đào tạo tín ch ỉ)1 . Thông tin chung về môn học Tên môn học: Kỹ Thuật Điện Cao Áp II - Mã môn học: - Số tín chỉ: 2 - Thuộc chương trình đào tạo của khóa, bậc: Đại học - Lo ại môn học: - Bắt buộc:   Lựa chọn:  Các môn học tiên quyết (nh ững môn phải học trước môn này): Toán cao cấp, Vật lý - đ ại cương, Giải tích mạch điện, Trường điện từ. Các môn học kế tiếp (những môn học ngay sau môn này): Đồ án tốt nghiệp - Giờ tín chỉ đối với các hoạt động: - Nghe giảng lý thuyết : 20 tiết  Làm bài tập trên lớp : 10 tiết  Thảo luận : 15 tiết  Thực h ành, thực tập (ở PTN, nhà máy, studio, điền dã, thực tập...): …. tiết  Hoạt động theo nhóm : 15 tiết  Tự học : 15 giờ  Khoa/ Bộ môn phụ trách môn học: Bộ môn Điện công nghiệp, Khoa Cơ-Điện-Điện - Tử .2 . Mục tiêu của môn học Kiến thức: sinh viên hiểu biết về sét, ảnh hưởng trực tiếp và gián tiếp của sét đến - m ạng điện và công trình dân dụng. Kỹ năng: Sinh viên có khả năng tính toán, thiết kế và ch ọn lựa thiết bị cho hệ thống - b ảo vệ chống sét trực tiếp và gián tiếp. Thái độ, chuyên cần : Nội dung môn học, phong cách giảng dạy, năng lực và tâm - huyết của người thầy rất dễ truyền nguồn cảm hứng yêu thích, đam mê môn học, n gành học cho SV. Từ đó, dễ gây nên lòng kính trọng, yêu quý giảng viên đang giảng dạy môn học. Góp phần tạo sự tự tin vào năng lực bản thân khi SV ra trường.3 . Tóm tắt nội dung môn học: Môn học Kỹ thuật điện cao áp II cung cấp cho sinh viên những kiến thức khoa học về quá trình hình thành và phát triển của sét trong tự nhiên. Tác động trực tiếp và gián tiếp của sét đến mạng điện phân phối và các công trình công nghiệp. Từ đó, sinh viên sẽ được học cách tính toán, thiết kế và lựa chọn thiết bị cho việc bảo vệ chống sét trực tiếp là h ệ thống chống sét trực tiếp cổ điển bằng các kim và dây thu sét, hệ thống hiện đại tia tiên đạo,…, và chống sét gián tiếp là các ch ống sét van cho mạng điện phân phối, các thiết bị chống sét cảm ứng cho mạng điện sinh hoạ t và các thiết bị điện dân dụng…Tất cả các hệ thống bảo vệ này được nối với hệ thống nối đất chống sét. Bên cạnh đó,quá trình lan truyền của sóng sét trong mạng điện và trong h ệ thống nối đất sẽ được mô phỏng bằng phần mềm ATP-EMTP (đây là phần mềm mô phỏng quá độ miễn phí cho giáo dục).4 . Tài liệu học tập Tài liệu liệu bắt buộc, tham khảo bằng tiếng Việt, tiếng Anh (hoặc ngoại ngữ khác) - ghi theo thứ tự ưu tiên (tên sách, tên tác giả, nhà xuất bản, năm xuất bản, n ơi có tài liệu này, website, băng hình, ...). [1 ] Hoàng Việt, “Kỹ thuật điện cao áp .T2: Quá điện áp trong hệ thống điện”, NXB Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh, 2007. [2] Trần Văn Tớp, “Kỹ thuật điện cao áp - quá điện áp và bảo vệ chống quá điện áp”, NXB Khoa học và Kỹ thuật, 2007. [3 ] Hồ Văn Nhật Chương, “Bài tập kỹ thuật cao áp ”, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh. [4 ] C.L. Wadhwa – High Voltage Engineering - New Age International (P) Ltd., Publishers, 2007. [5 ] EM Bazelyna, “Lightning Physics and Lightning Protection ”, IOP Publishing Ltd 2000 [6 ] ATP -EMTP software. [7 ] Một số catalogue về thiết bị chống sét hiện đại của Úc, Pháp, Đức, Tây ban Nha, CH Czech, Anh ,... (Giảng viên ghi rõ): -  Những bài đọc chính: [1]  Những bài đọc thêm: [2]-[7]  Tài liệu trực tuyến: sinh viên có thể tìm kiếm tài liệu tại www.google.com với từ khóa: lightning, lightning protection, surge arrester, grounding system,…5 . Các phương pháp giảng dạy và học tập của môn học Nghe giảng trên lớp - Làm bài tập - Thảo lu ận -6 . Chính sách đối với môn học và các yêu cầu khác của giảng viên Yêu cầu sinh viên phải có tài liệu tham khảo. - Yêu cầu sinh viên phải tìm tài liệu trên internet. - Yêu cầu sinh viên làm bài tập ngay trên lớp. - Với b ài tập lớn về thiết kế hệ thống chống sét thực tế, yêu cầu sinh viên làm việc - theo nhóm. Kỳ vọng: sinh viên sau khi học xong môn học này là có th ể tự tính toán, lựa chọn - thiết bị và vẽ bản vẽ cho thiết kế chống sét trực tiếp các công trình dân dụng và ...