Đề cương môn học: Đánh giá thống kê số liệu thực nghiệm Hóa học

Đề cương môn học: Đánh giá thống kê số liệu thực nghiệm Hóa học cung cấp cho người học các kiến thức cơ bản về cách lý các kết quả thực nghiệm; bết cách quy hoạch hóa để tìm điều kiện tối ưu tiến hành phép thực nghiệm. Mời các bạn cùng tìm hiểu và tham khảo nội dung thông tin tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương môn học: Đánh giá thống kê số liệu thực nghiệm Hóa học ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: ĐÁNH GIÁ THỐNG KÊ SỐ LIỆU THỰC NGHIỆM HÓA HỌC1. Thông tin về giảng viên:+ Thông tin về giảng viên thứ 1:- Họ và tên: Vũ Thị Kim Thoa- Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ- Thời gian, địa điểm làm việc: Văn phòng khoa Hóa- Địa chỉ liên hệ: Khoa Hóa học Trường ĐHSP Hà Nội 2- Điện thoại: 0985937289 Email: vuthikimthoa10@gmail.com- Các hướng nghiên cứu chính: Hóa phân tích+ Thông tin về giảng viên thứ 2:- Họ và tên: Nguyễn Thị Huyền- Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ- Thời gian, địa điểm làm việc: Văn phòng khoa Hóa- Địa chỉ liên hệ: Khoa Hoá Trường ĐHSP Hà Nội 2- Điện thoại, email: 0974435514Nguyenhuyensp2@gmail.com- Các hướng nghiên cứu chính: Hóa phân tích+ Thông tin về trợ giảng:2. Thông tin về môn học:- Tên môn học: Đánh giá thống kê số liệu thực nghiệm hoá học- Mã môn học: HH345- Số tín chỉ: 02- Loại môn học: + Tự chọn + Điều kiện tiên quyết: Học sau học phần Xác suất thống kê (trong Hóa học)- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động học tập: + Học lý thuyết trên lớp: 30 tiết + Tự học, tự nghiên cứu: 60 giờ- Đơn vị phụ trách môn học: + Bộ môn: Phương pháp- Phân tích + Khoa: Hóa học3. Mục tiêu của môn học:- Kiến thức: Trang ị nh ng kiến thức lý kết quả c a một tập số liệu trong cácphép thực nghiệm hóa học.- Kỹ năng: Rèn luyện cho sinh viên các kĩ năng nghiên cứu khoa học, các kĩ năng lý với các sai số, lệch chuẩn một cách hợp lý nhất.- Các mục tiêu khác: Thông qua môn học này, người học có cái nhìn linh hoạt hơntrong cách lý kết quả thực nghiệm, tính cần mẫn, kiên trì; iết vận dụng kiếnthức đã học vào giải quyết một số vấn đề trong thực tiễn.4. Tóm tắt nội dung môn học:Môn học này trang ị cho người học các kiến thức vềa) Cách lý các kết quả thực nghiệmb) Biết cách quy hoạch hóa để tìm điều kiện tối ưu tiến hành phép thực nghiệm5. Nội dung chi tiết môn học:5. Nội dung chi tiết môn họcHìnhthức Thời Yêu cầu đối tổ Số gian, Ghi Nội dung chính với sinhchức tiết địa chú viên dạy điểm học TÍN CHỈ 1Lí 2 Đọc học liệu Lớpthuyết Chương 1: Các đặc trưng thống kê của số 1, 2 học tập số liệu kết quả nghiên cứu 1.1. Các tham số đặc trưng về sự tập trung của tập số liệu 1.1.1. Tần suất 1.1.2. Số trội 1.1.3. Số trung vị và số tứ vị phân 1.1.4. Trung ình điều hòa 1.1.5. Trung ình c a hệ 1.2. Các tham số đặc trưng về sự phân tán của tập số liệu 1.2.1. Phương sai 1.2.2. Độ lệch chuẩn 1.2.3. Hệ số iến thiên 1.3. Các đặc trưng phân phối của tập số liệu 1.3.1. Phân phối chuẩn 1.3.2. Phân phối Student 1.3.3. Phân phối Poison Chương 2: Đánh giá tập số liệu kết quả 2 §äc häc liÖu Lớp nghiên cứu sè 1, 2 học 2.1. Sai số nghiên cứu 2.2. Độ chính xác của tập số liệu kết quả nghiên cứu 2.3. Độ sai biệt của tập số liệu kết quả nghiên cứu 2.4. Sai số tối đa cho phép 2.5. Khoảng chính xác tin cậy 2.6. Khoảng giới hạn tin cậy của tập số liệu nghiên cứuBài Bµi tËp trong häc liÖu sè 1,3 2 N¾m vøng lÝ Lớptập thuyÕt học ch-¬ng 1, 2Tự - Phân iệt phương sai và phương sai c a 15 §äc häc liÖu Thưhọc, tự hệ sè 1, 2, 3, 4 viện, ởnghiên - Mối quan hệ gi a các hàm phân phối và nhàcứu các chuẩn phân phốiLí Chương 3: So sánh cặp tham số đặc 5 Đọc học liệu Lớpthuyết trưng của hai tập số liệu kết quả nghiên số 1, 3, 4 học cứu 3.1. Giả thiết thống kê và kết luận thống kê 3.2. Quan hệ giữa chuẩn phân phối và kết luận thống kê 3.3. So sánh cặp tham số đặc trưng của hai tập số liệu kết quả nghiên cứu 3.3.1. So sánh độ chính ác 3.3.2. So sánh độ sai iệt 3.3.3. So sánh hai tỷ số ...