Đề cương môn học: Sự phát triển kinh tế xã hội của các quốc gia Đông Nam Á thời kỳ hiện đại

Đề cương môn học: Sự phát triển kinh tế xã hội của các quốc gia Đông Nam Á thời kỳ hiện đại cung cấp cho sinh viên những hiểu biết cơ bản về hợp tác, hội nhập kinh tế quốc tế trong thời đại toàn cầu, cũng như hợp tác kinh tế khu vực Đông Á.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương môn học: Sự phát triển kinh tế xã hội của các quốc gia Đông Nam Á thời kỳ hiện đại ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI CỦA CÁC QUỐC GIA ĐÔNG NAM Á THỜI KỲ HIỆN ĐẠI 1. Thông tin về giảng viên 1.1. Họ và tên giảng viên 1: Nguyễn Văn Vinh - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc Sĩ - Thời gian, địa điểm làm việc: + Thời gian: Thứ 3 & thứ 5 + Địa điểm: Khoa Lịch Sử, Đại học Sư phạm Hà Nội 2 - Địa chỉ liên hệ: Khoa Lịch Sử, Trường Đại học Sư phạm2, phường XuânHòa, thị xã Phúc Yên, Vĩnh Phúc. - Điện thoại (CQ): 0211.3863678 ; Mobile: 0986935408 - Email: nguyenvanvinhtb@gmail.com - Các hướng nghiên cứu chính: + Lịch sử Đông Nam Á cổ trung đại + Thương mại biển Đông thế kỷ XVII – XVIII 1.2. Họ và tên giảng viên 2: Nguyễn Thị Nga - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sĩ - Thời gian, địa điểm làm việc: + Thời gian: Thứ 2 & thứ 6 + Địa điểm: Khoa Lịch Sử, Đại học Sư phạm Hà Nội 2 - Địa chỉ liên hệ: Khoa Lịch Sử, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2,phường Xuân Hòa, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc. - Điện thoại: 0211.351.2010; Mobile: 0973025007 - Email: ngadhsp2@gmail.com - Các hướng nghiên cứu chính: + Lịch sử thế giới cận đại + Phong trào cải cách Đông Á thế kỷ XIX - XX 2. Thông tin về môn học 2.1. Tên môn học: Sự phát triển kinh tế xã hội của các quốc gia Đông NamÁ thời kỳ hiện đại 2.2. Mã số môn học: LS572 2.3. Số tín chỉ: 2 2.4. Môn học: Bắt buộc 2.5. Các môn học tiên quyết: 2.6. Các môn học kế tiếp: 2.7. Giờ tín chỉ đối với các hoạt động: - Lý thuyết: 23 giờ tín chỉ - Thảo luận: 07 giờ tín chỉ - Tự học, tự nghiên cứu: 60 giờ tín chỉ 2.8. Đơn vị phụ trách môn học: + Bộ môn Lịch sử thế giới, + Khoa Lịch Sử, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. 3. Mục tiêu môn học - Mục tiêu về kiến thức: Trang bị những kiến thức cơ bản, khái quát về sựhình thành và tiến triển của các hình thái kinh tế-xã hội ở khu vực Đông Nam Átrong tiến trình lịch sử, nhất là trong thời kỳ cận hiện đại (bao gồm những kiếnthức về sự hình thành và biến đổi lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất (phươngthức sản xuất) cơ sở kinh tế và thượng tầng kiến trúc của từng giai đoạn lịch sử cụthể. Bên cạnh đó làm hiểu rõ những đặc điểm nội dung cơ bản, nét đặc trưng conđường công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở từng nước, nhóm nước Đông Nam Á. Làmhiện rõ hơn những nét đặc thù về chủ nghĩa tư bản và nền kinh tế thị trường ởĐông Nam Á. Làm rõ cơ hội thách thức của toàn cầu hóa đối với sự phát triển củacác nước Đông Nam Á. Từ những thành công hay thất bại trong phát triển kinh tếxã hội của các nước trong khu vực rút ra những bài học kinh nghiệm. - Mục tiêu về kỹ năng: Sinh viên có thể chủ động phân tích các vấn đề liên quan đến các lĩnh vựcquan hệ kinh tế, hợp tác khu vực. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, với sự phát triểnquan hệ giữa các quốc gia diễn ra ở cả chiều rộng và chiều sâu, hợp tác khu vực vàtoàn cầu đang ngày càng diễn ra nhanh chóng. Qua môn học này giúp sinh viêntrau dồi thêm các kiến thức liên quan đến chiến lược phát triển về kinh tế của cácquốc gia trong khu vực. Từ đó suy ngẫm về con đường phát triển, triển vọng củaViệt Nam trong tương lai. - Mục tiêu về thái độ: + Có thái độ tích cực tham gia vào mọi hoạt động giảng dạy và thảo luận trênlớp. + Hoàn thành đầy đủ và có chất lượng những vấn đề trong các nội dung củamôn học. + Có tinh thần trách nhiệm và tích cực trong làm việc và nghiên cứu theonhóm. + Trung thực và trách nhiệm trong nghiên cứu khoa học. 4. Tóm tắt nội dung môn học Môn học này cung cấp cho sinh viên những hiểu biết cơ bản về hợp tác, hộinhập kinh tế quốc tế trong thời đại toàn cầu, cũng như hợp tác kinh tế khu vựcĐông Á. Sáng kiến về hợp tác Đông Á bắt đầu từ những năm 1990, trải qua hơn 20năm phát triển và trưởng thành các quốc gia trong khu vực đã không ngừng nỗ lựcthúc đẩy quá trình hợp tác khu vực. Bên cạnh những thành tựu đã đạt được, hợp tácĐông Á cũng phải đối diện với rất nhiều khó khăn và thách thức đặt ra. Bên cạnhđó việc tìm hiểu, phân tích vị trí của Việt Nam trong bối cảnh hợp tác Đông Á,cũng đóng vai trò quan trọng 5. Nội dung chi tiết môn họcHình Nội Dung Số Yêu Thời Ghithức tổ tiết cầu gian, chú chức đối địa dạy với điểm học sinh viên ...