Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2024-2025 - Trường THCS Long Toàn, Bà Rịa - Vũng Tàu

Với mong muốn giúp các bạn đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, TaiLieu.VN đã sưu tầm và chọn lọc gửi đến các bạn ‘Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2024-2025 - Trường THCS Long Toàn, Bà Rịa - Vũng Tàu’ hi vọng đây sẽ là tư liệu ôn tập hiệu quả giúp các em đạt kết quả cao trong kì thi. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2024-2025 - Trường THCS Long Toàn, Bà Rịa - Vũng TàuNhóm Ngữ văn 7 trường THCS Long Toàn ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ NGỮ 7 - HỌC KỲ I Năm học 2024 – 2025PHẦN I. NỘI DUNG, ĐỊNH HƯỚNG ÔN VÀ CẤU TRÚC ĐỀ: I. Kiến thức trọng tâm: 1. Đọc hiểu văn bản: - Đặc điểm thể loại nghị luận phân tích một tác phẩm văn học: ý kiến, lý lẽ, bằng chứngvà nội dung chính, mục đích của văn bản. - Đặc điểm thể loại tản văn, tùy bút: chất trữ tình, cái tôi, ngôn ngữ; chủ đề; tình cảm,cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ văn bản. 2. Tiếng việt: - Nghĩa của yếu tố Hán Việt và nghĩa của những từ có yếu tố Hán Việt. - Ngôn ngữ của các vùng miền. 3. Viết: Bài văn biểu cảm về sự việc.II. Cấu trúc đề kiểm tra: - Hình thức: Tự luận 1. Đọc - hiểu: 5.0 điểm (Văn bản 3.5 – 4.0 điểm; tiếng Việt 1.0 -1.5 điểm) - Văn bản nghị luận văn học; Tản văn, Tùy bút (Chọn ngữ liệu ngoài SGK) + Thể loại. + Tìm văn bản cùng thể loại, cùng chủ điểm. + Nhận diện đặc điểm thể loại nghị luận phân tích tác phẩm văn học: ý kiến, lý lẽ, bằngchứng và mối quan hệ (tác dụng/vai trò) giữa chúng; nội dung chính, mục đích của vănbản. + Nhận diện đặc điểm của thể loại tản văn, tùy bút: chất trữ tình, cái tôi, ngôn ngữ vàchủ đề, tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua văn bản. + Thông điệp của văn bản. + Liên hệ được nội dung trong văn bản với đời sống thực tiễn. Nêu được bài học vềcách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do văn bản gợi ra. - Tiếng Việt: + Nhận diện từ Hán Việt, từ ngữ địa phương trong ngữ cảnh cụ thể. + Đặt câu có sử dụng từ Hán Việt (từ có yếu tố Hán Việt). + Giải nghĩa, tìm từ địa phương tương ứng và nhận xét (tác dụng) về từ ngữ địa phương. 2. Viết: 5.0 điểm Viết bài văn biểu cảm về một sự việc.PHẦN II: BÀI TẬP VẬN DỤNG: Bài 1. Đọc kỹ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: […] Việc Sơn cho Hiên chiếc áo bông là một tình tiết đáng gọi là một “sự kiện” mộtbiến cố tâm lý, qua đó làm bộc lộ những phẩm chất tốt đẹp của con người. Việc làm củacậu bé tốt bụng đó đã tạo nên biết bao phản ứng tâm lý khác nhau trong mỗi nhân vật. U 1Nhóm Ngữ văn 7 trường THCS Long Toàngià mách bảo Sơn sang nói với Hiên trả lại áo thì sẽ không bị mẹ mắng. Mẹ Hiên dù rấtthương con nhưng cũng không lợi dụng lòng tốt ngây thơ và hồn nhiên đến mức dại dộtcủa hai chị em Sơn, đã “vội vàng” đem chiếc áo bông trả lại. Mẹ Sơn tuy trách hai connhưng đó là lời trách yêu (đồng tình với hành vi đẹp của các con vì thấy các con biết yêuthương người nghèo), và bà đã cho mẹ Hiên vay tiền mua áo cho Hiên… (Theo Trần Đăng Xuyền- Bình giảng tác phẩm văn học trong nhà trường, NXB GD,1995) Câu 1. Đoạn trích trên thuộc thể loại nào? Kể tên một văn bản đã học có cùng thể loạivới đoạn trích ? Câu 2. Chỉ ra ý kiến một lí lẽ và một bằng chứng trong đoạn văn? Câu 3.Từ nào là từ Hán Việt trong các từ sau: “ vội vàng”, “đồng tình”, “ hành vi ”,“người nghèo” Câu 4. Tìm thêm hai từ địa phương tương ứng với từ “mẹ” in đậm trong đoạn tríchtrên. Từ đó em có nhận xét gì về ngôn ngữ giữa các vùng miền? Bài 2. Đọc kỹ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất phục. Người xưa có câu “Trúc dẫucháy, đốt ngang vẫn thẳng”. Tre là thẳng thắn, bất khuất. Ta kháng chiến, tre lại là đồngchí chiến đấu của ta. Tre vốn cùng ta làm ăn, lại vì ta mà cùng ta đánh giặc. Buổi đầu, không một tấc sắt trong tay, tre là tất cả, tre là vũ khí. Muôn ngàn đời biếtơn chiếc gậy tầm vông đã dựng nên thành đồng Tổ quốc và sông Hồng bất khuất có cáichông tre. Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng đạibác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệcon người. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu! (Trích “Cây tre Việt Nam” – Thép mới) Câu 1. Đoạn văn trên được viết theo thể loại nào? Kể tên một văn bản khác (có têntác giả đi kèm) đã học ở chương trình Ngữ văn 7, HKI cùng thể loại với đoạn văn trên. Câu 2. Nhận xét về ngôn ngữ đoạn văn. Câu 3. Đoạn trích trên thể hiện tình cảm gì của người viết ? Câu 4. Tìm hai từ Hán Việt có trong đoạn trích và giải nghĩa hai từ đó. Bài 3. Đọc kỹ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Nhà tôi gần dường số 1. Mỗi ngày, sau khi đi làm đồng trở về, dì tôi thường ngồi trênbộ phản gõ ngoài hiên nhìn ra con ngõ, nơi ngày xưa dượng cùng những người đồng độilần đầu tiên đến nhà tôi xin chỗ trú quân. Tháng tư năm 1975, những đoàn xe Mô- lô- tô-va nối tiếp nhau chạy trước nhà tôi để chuyển quân vào mặt trận phía Nam. Dượng tôi ởtrên một chuyến xe đó. 20 năm, dượng không quên người xưa nhưng đã quên cảnh cũ. Khiđến địa phận huyện Mộ Đức, dượng đảo mắt tìm xóm nhà quê vợ nhưng không nhận ra vìcảnh vật đã đổi thay. Đến khi dừng lại hỏi nhà, thì xe đã chạy vượt qua 5 cây số. Trênđường tiến quân, đâu thể quay xe trở lại, dượng chỉ kịp nhờ một người đi đường báo tincho gia đình và gửi tặng dì tôi một chiếc nón bài thơ mua được trên đường hành quân. 2Nhóm Ngữ văn 7 trường THCS Long Toàn Những ngày sau đó, gia đình tôi nao nức trong niềm vui chờ đợi. Ông ngoại tôi mấtsớm trên miền Bắc, ba tôi hi sinh trên chiến trường đã tám năm, nỗi đau dần nguôi ngoai.Nhà có năm người ra đi, ba người trở về, cũng còn là may mắn. Dì Bảy tôi lại ngồi trướchiên nhà mỏi mắt nhìn ra đường cái. Nhưng hai cậu tôi lần lượt trở về mà dượng Bảy vẫnkhông tin tức. Những chiếc xe chở bộ đội hồi hương chạy qua không dừng lại. Gia đìnhdò hỏi các nơi, mãi đến cuối 1975 mới nhận gi ...