Để đạt điểm cao ở khối B

Đối với môn toán, mình ôn theo từng dạng đề bởi cấu trúc đề thi có nhiều câu nhưng đều theo những dạng đề nhất định. Mình cũng phác thảo từng dạng đề ấy theo dạng hình cây gồm nhánh là những bài nhỏ. Sau khi làm thật kỹ từng bài nhỏ xong rồi làm bài tổng hợp của dạng đó để làm quen với cấu trúc đề. Khi học theo cách này, mình nắm được nhiều công thức trong mỗi dạng đề. Một cách để nhớ mau, nhớ lâu các công thức là sau mỗi bài học mình...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Để đạt điểm cao ở khối B Để đạt điểm cao ở khối B Toán: ôn theo dạng đề Đối với môn toán, mình ôn theo từng dạng đề bởi cấu trúc đề thi cónhiều câu nhưng đều theo những dạng đề nhất định. M ình cũng phác thảotừng dạng đề ấy theo dạng hình cây gồm nhánh là những bài nhỏ. Sau khilàm thật kỹ từng bài nhỏ xong rồi làm bài tổng hợp của dạng đó để làm quenvới cấu trúc đề. Khi học theo cách này, mình nắm được nhiều công thứctrong mỗi dạng đề. Một cách để nhớ mau, nhớ lâu các công thức là sau mỗibài học mình làm bài tập và áp dụng công thức ấy ngay. Bên cạnh đó, ở mỗi chương, mình sẽ làm một bài tập tổng hợp để nắmvững lý thuyết của chương ấy. Để dễ nhớ và tránh bị nhầm lẫn các côngthức, sau mỗi bài học mình sẽ ôn luyện luôn chứ không để cuối chương mớiquay lại bài tập ấy. Điều nữa là trước khi học một bài nào đó, mình thườngtìm hiểu trước và làm những bài tập ví dụ đơn giản để quen với cách làm vànhớ công thức rồi mới bắt đầu làm những bài tập nâng cao. Theo mình, ởmôn này, giải nhiều bài tập bạn sẽ nâng trực giác của mình lên trong việcnhận ra các dạng toán, điều rất quan trọng trong kỳ thi. Hóa: nắm tính chất đặc trưng của mỗi nguyên tố Đa số lý thuyết của môn hóa học đều liên quan đến phương trình phảnứng. Khi học về một nguyên tố nào đó, Hạnh nắm phương trình phản ứng đóvà xào đi xào lại thật nhiều. Ở môn này, các hữu cơ được chia ra từngnhóm, mỗi nhóm thường có những phản ứng đặc trưng nên Hạnh bám vàođặc trưng đó học cho dễ nhớ. Cũng tương tự như thế, mỗi nguyên tố thường có nhiều tính chấtnhưng trong đó sẽ có một tính chất đặc trưng nhất của nguyên tố đó. Ở mỗichương, Hạnh tổng hợp lại những phương trình phản ứng, các tính chất hóahọc đặc trưng để tránh nhầm lẫn giữa các nhóm, các nguyên tố. Thi ĐH luônđòi hỏi cao hơn thi tốt nghiệp THPT nên trường hợp đặc biệt của các nguyêntố, các nhóm cũng rất đáng lưu tâm. Hóa học là môn thi trắc nghiệm, nhưng Hạnh không nôn nóng làm bàitrắc nghiệm ngay khi vừa học xong phần lý thuyết mà giải theo tự luận trướcbởi trắc nghiệm chỉ là một phần nhỏ của kiến thức, còn tự luận sẽ bao quáthơn. Làm như thế mình sẽ hạn chế sập bẫy khi thi trắc nghiệm. Sinh: hiểu các khái niệm Việc hiểu được các khái niệm của môn sinh rất quan trọng để làm bàithi môn này. Để hệ thống bài học môn sinh, sau mỗi bài học đều có nhữngcâu hỏi, bài tập liên quan đến bài này Hạnh làm ngay và soạn ra những câutrả lời ra một cuộn tập riêng. Với việc trả lời, giải những câu hỏi bài tập phíasau mỗi bài sẽ làm mình nhớ ngay bài vừa học. Cuối cùng, sau mỗi chươngHạnh soạn lại những kiến thức ấy và chú ý xem những kiến thức nào có thểliên hệ được cho dễ nhớ hay không. Qua đó, Hạnh sẽ nắm đ ược khái quátkiến thức của toàn bộ chương trình, của từng phần, từng chương và so sánhvới nhau nếu có thể. Về bài tập, môn sinh không quá nhiều nhưng mìnhcũng phải làm nhiều để làm quen và tập sự phản xạ. Về phương pháp làm bài thi ba môn nói trên, khi nhận đề Hạnh đọclướt qua tất cả các câu và làm những câu dễ ăn điểm trước. Thường thì baogiờ trong đề thi cũng có một câu tương đối khó, khi đã chắc chắn hết nhữngcâu khác mới nên làm câu này. Những câu khó nên để làm cuối cùng. Khilàm bài thi, mình luôn nhớ phải trình bày thật cẩn thận, nhớ từng chi tiết chothật đầy đủ, mất một chi tiết sẽ mất điểm nên sẽ thật lãng phí. Ở môn toán,trong khi làm bài, nếu vận dụng công thức nào để làm thì các bạn nên dẫncông thức ấy ngay trong bài thi.