Đề: Hãy trình bày quan điểm của mình trước cuộc vạn động nói không với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục

Trong cuộc sống đang bộn bề, biến chuyển hằng ngày như hiện nay thì xã hôi, đất nước đang cần đến một lực lượng thanh niên học sinh giỏi giang, tài đức. Và ngay từ bây giờ, học sinh- được xem là những mầm non tương lai, là người kế thừa công cuộc phát triển đất nước đang ra sức học tập, rèn luyện hết sức mình. Nhưng trái lại bên cạnh đó, lại có một số học sinh đang học với không đúng khả năng của mình, và điều này đã tạo điều kiện cho một “ căn...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề: Hãy trình bày quan điểm của mình trước cuộc vạn động "nói không với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục" Đề: Hãy trình bày quan điểm của mình trước cuộc vạn động nói khôngvới những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục Trong cuộc sống đang bộn bề, biến chuyển hằng ngày như hiện nay thì xã hôi,đất nước đang cần đến một lực lượng thanh niên học sinh giỏi giang, tài đức. Và ngaytừ bây giờ, học sinh- được xem là những mầm non tương lai, là người kế thừa côngcuộc phát triển đất nước đang ra sức học tập, rèn luyện hết sức mình. Nhưng trái lạibên cạnh đó, lại có một số học sinh đang học với không đúng khả năng của mình, vàđiều này đã tạo điều kiện cho một “ căn bệnh” xâm nhập vào học đường đang hoànhhoành, gây xôn xao ngành giáo dục nói riêng và xã hội nói chung. Vâng, đó chính làbệnh thành tích trong giáo dục. Thật vậy, học sinh đến trường học qua loa đối phó, nưng điểm số và kết quảhọc tập thì rất cao- đó là những biểu hiện cụ thể, triệu chứng của bệnh “ chuộng”thành tích. Nhiều lúc ta cảm thấy ngạc nhiên trước lối học của một số hoc sinh, lên lớp thìnghệch ngoạc vài chữ, ngáp lên ngáp xuống, học theo kiểu “ cưỡi ngựa xem hoa”, vềnhà thì vở vất đầu giường. Thế nhưng, hok hiểu sao cứ đến kì thi lại có hok ít ngườirất tự tin cầm bút vào phòng thi, rốt cuộc “ may mắn” làm sao, điểm vẫn trên trungbình, danh sách học sinh tiên tiến, học sinh giỏi ở các trường vẫn “ thừa thắng xônglên”. Tại sao lại có sự mâu thuẫn đến như vậy?Thật là khó lí giải. Họ thông minh đếnnỗi không cần học bài , hiểu bài cũng có thể thi, làm kiểm tra điểm cao à. Và rồi khibước vào kì thi đại hoc thật sự, kết quả lại khiến nhiều người sửng sốt, bất ngờ. Cóchăng chỉ là những học sinh tiêu biểu đó đã gặp may mắn trong khi quay cóp, tài liệuhay là do thái độ ỷ lại vào bạn bè, sự dễ dãi của một số thầy cô trong các kì thi,... Có thể thầy cô không nỡ nhìn học sinh của mình buồn khi nhận những conđiểm kém, kết quả tồi nên họ đã làm ngơ trước một vài điều hay là với tâm lí sợ tròhọc không giỏi một phần là do thầy cô dạy không hay, có trường hợp nhiều học sinhđỗ xô đi học một giáo viên A, B,.. nào đó không chỉ đơn thuần là giáo viên đó dạygiỏi, giảng hay mà còn vì giáo vien đó “ thương” học trò và biểu hiện ra đó là cho họcsinh biết trước những đề kiểm tra, khi cho điểm thi lại hết sức nhẹ nhàng với học trò “tại gia” của mình. Xin nói thẳng chính vì thương kiểu đó mà đã có không ít những kếtquả sai lệch, học giả nhưng điểm thật. Và những thầy cô đó có thật sự thương học sinhcủa mình mà đang huỷ hoại dần vốn kiến thức và ý thức học tập của hcọ sinh, dần dầnhọ cứ nghĩ rằng cứ có thật nhiều tiền mua quà chăm sóc thầy cô hay có một chỗ ngồiêm ấm trong nơi học thêmt hì sẽ dễ dàng với việc học, thi, kiểm tra. Thật là sai lầm! Ông bà ta đã từng nói: “Không học thì làm sao có tương lai”. Tương lai đókhông htể mua bằng tiền, bằng những mẹo vặt khi làm bài hay sự nài nỉ của một aiđó... Tương lai là do chính bản thân mình nắm lấy, mình bắt giữ, phải đổ mồ hôi, nướcmắt trong học tập thật sự thì mới có một tương lai tươi sáng. Trong kì thi đại học vừa qua đã có không ít “ sĩ tử” thành “tử sĩ” chỉ vì họckhông đúng với bản thân, hổng kiến thức trầm trọng, thế nhưng trong các năm họctrứoc hay thi tốt nghiệp vẫn luôn là “ giỏi”. Chính lúc bước vào kì thi chung của cảnước, kì thi đại học gắt gao thì khả năng của mỗi học sinh mới được thể hiện thật sựchính xác, ai giỏi có cố gắng thì sẽ đậu, ai mà chỉ biết mánh khoé, học giả dối thì phảinhận kết quả thấp,hi vọng rằng họ sẽ không than vãn là “ học tyài thi phận”. Khôngbiết rằng trước kết quả đáng buồn của học sinh mình, thầy cô có hối hận hay không, vìđã quá dễ dãi trong việc dạy dỗ học sinh của mình. Chắc mọi người vẫn chưa quên vụ” chạy trường, lớp điểm” ở trường Lê QuýĐôn vừa qua gây xôn xao trong bộ giáo duc và cả xã hội hay là kì thi tốt nghiệp nămngoái có trường thi tốt nghiệp đạt o%, tức là không một học sinh nào đậu. Không biếtlà nên thất vọng bao nhiêu cho đủ đây, trước hậu quả mà bệnh thành tích đã gây ratrong nhà trường. Tuy nhiên, nói cho công bằng trách nhiệm cũng không nên đỏ hết cho thầy cô,đó còn là sự học buông thả của một số học sinh, không chuyên tâm vào học hành, chỉbiết học đối phó, qua loa và cách dạy có thể chưa hợp lí, làm học sinh thích thú... Không thể để khối u nhột- bệnh thành tích này hoành hành và phát triển tronghọc đường. Gia đình và thầy cô giáo cần kiểm tra về kiến thức và việc học của họcsinh chặt chẽ hơn nữa, tạo ra nhiều phương pháp học khiến học sinh thích thú nên hạnchế những lối học “thầy đọc, trò chép” khô khan. Hơn hết quan trọng nhất là ý thứccủa mỗi hcọ sinh, sự nỗ lực và cố gắng của từng bạn, lúc đầu có thể khó khăn nhưngvề sau bạn có thể có được niềm vui đích thực khi đón nhận những điểm số tốt xứngđáng với sức mình bỏ ra. Hiện nay ngành giáo dục và xã hội ta đang páht động cuộcvận động “Chống tiêu cực trong giáo dục và bệnh thành tích” hay khẩu hiệu “Bakhông” trong học đường...Mọi người, mọi trường đang tham gia hưởng ứng một cáchtích cực, học sinh chúng ta hãy hòa mình vào đó. Hãy từ biệt căn bệnh thành tíchtrong nhà trường. Sống và học tập hết mình để xứng đáng trở thành những người kếthừa và phát triển đất nước. bác Hồ đã từng nói “ Non sông Việt Nam có trở nên tươiđẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cáccường quốc năm châu được hay không đó là nhờ phần lớn ở công học tập của cáccháu”. Quyết tâm bài trừ bệnh thành tích trong nhà trường. ...