Đề kiểm tra 1 tiết HK 1 môn Vật lý lớp 8 (Kèm đáp án)

MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA a) Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 01 đến hết tiết thứ 08 theo PPCT (sau khi học xong Bài 7: Áp suất).b)Mục đích:* Đối với học sinh:1) Kiến thức- Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ. Nêu được ví dụ về chuyển động cơ.- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ.- Nêu được ý nghĩa của tốc độ là đặc trưng cho sự nhanh, chậm của chuyển động và nêu được đơn vị đo tốc độ....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề kiểm tra 1 tiết HK 1 môn Vật lý lớp 8 (Kèm đáp án) Lớp dạy Tiết theo TKB Ngày dạy Sĩ số Vắng 8A 8BTiết 9 KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN VẬT LÍ LỚP 8I. MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRAa) Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 01 đến hết tiết thứ 08 theo PPCT(sau khi học xong Bài 7: Áp suất).b)Mục đích: * Đối với học sinh: 1) Kiến thức- Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ. Nêu được ví dụ về chuy ển độngcơ.- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ.- Nêu được ý nghĩa của tốc độ là đặc trưng cho sự nhanh, ch ậm của chuy ển đ ộng vànêu được đơn vị đo tốc độ.- Nêu được tốc độ trung bình là gì và cách xác định tốc độ trung bình.- Phân biệt được chuyển động đều, chuyển động không đều dựa vào khái niệm tốc độ.- Nêu được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ và hướng chuy ển động củavật.- Nêu được lực là đại lượng vectơ.- Nêu được ví dụ về lực ma sát nghỉ, trượt, lăn.- Nêu được áp lực, áp suất và đơn vị đo áp suất là gì.- Mô tả được hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại của áp suất chất lỏng, áp suất khí quyển. 2) Kĩ năng s- Vận dụng được công thức v = t- Xác định được tốc độ trung bình bằng thí nghiệm.- Tính được tốc độ trung bình của chuyển động không đều.- Biểu diễn được lực bằng vectơ.- Giải thích được một số hiện tượng thường gặp liên quan tới quán tính.- Đề ra được cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại trong một số trường hợp cụ thể của đời sống, kĩ thuật. F- Vận dụng được công thức p = S 1 - Vận dụng công thức p = dh đối với áp suất trong lòng chất lỏng 3) Thái độ - Rèn tính cẩn thận ,tỉ mỉ trong thực hành . - Trung thực trong kiểm tra . - Yêu thích bộ môn Vật lí * Đối với giáo viên: Thông qua kiểm tra đánh giá học sinh mà nắm được mức độ tiếp thu ki ến th ức c ủa các em, từ đó có biện pháp điều chỉnh trong giảng dạy để khắc phục nh ững y ếu kém của các em cũng như nâng cao chất lượng dạy học. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên : - Giáo án , ma trận đề kiểm tra , đề kiểm tra , đáp án , biểu điểm . 2. Học sinh : - Kiến thức đã học . - Đồ dùng học tập . III. HÌNH THỨC KIỂM TRA : Kết hợp TNKQ và TNTL (20% TNKQ và 80% TL) - Số câu TGKQ : 4 câu ( Thời gian : 9 phút ) - Số câu TL 3 câu ( Thời gian : 36 phút ) : IV. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA . Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng TNKQ TNTL TNKQ TNTL Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TNTL TNKQ TNTL Chủ đề C1Nêu được dấu C3Giải thích1. Chuyển C4Vận dụng hiệu để nhận được một sốđộng cơ được công biết chuyển hiện tượng s Chuyểna) v= thường gặp liên thức động cơ học . tđộng cơ. Các quan tới quándạng chuyển tính.động cơ C5Nêu được tốcb) Tính độ trung bình làtương đối gì và cách xáccủa chuyển định tốc độđộng cơ trung bình.c) Tốc độ Số câu hỏi 1 1 1 1 4 Số điểm 0,5 0,5 2 0,5 3,5 Tỉ lệ % 5% 5% 20% 5% 35% 2 C2.Đề ra2. Lực cơ được cách làma) Lực. Biểu tăng ma sát códiễn lực lợi và giảmb) Quán tính ma sát có hạicủa vật trong một sốc) Lực ma sát trường hợp cụ thể của đời sống, kĩ thuật Số câu hỏi 1 1 Số điểm 0,5 ...