Đề kiểm tra Đạo đức 5

Nhằm phục vụ quá trình học tập, giảng dạy của giáo viên và học sinh đề kiểm tra Đạo đức lớp 5 sẽ là tư liệu ôn luyện hữu ích. Mời các bạn tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề kiểm tra Đạo đức 5 KiỂM TRA M«n §¹o ®øc – Líp 5 ( Thêi gianlµm bµi 40 phót) C©u 1 : §iÒn ch÷ § vµo tríc ý kiÕn em cho lµ ®óng, ®iÒn ch÷ S vµo trícý kiÕn em cho lµ sai.a. ChØ cã nh÷ng ngêi cã khã kh¨n trong cuéc sèng míi cÇn ph¶i cã chÝ.b..NÕu biÕt cè g¾ng quyÕt t©m trong häc tËp th× sÏ ®¹t kÕt qu¶ cao.c. B¹n bÌ ph¶i biÕt quan t©m gióp ®ì nhau cïng tiÕn bé .d. B¹n bÌ tèt ph¶i biÕt gióp ®ì , che giÊu khuyÕt ®iÓm cho nhau.®. Lµm viÖc nhµ kh«ng chØ lµ tr¸ch nhiÖm cña mÑ , chÞ vµ em g¸i.e. C¸c b¹n n÷ bao giê còng yÕu h¬n c¸c b¹n nam.g. ChØ hîp t¸c víi nh÷ng ngêi cã thÓ gióp ®ì ®îc m×nh.h. Hîp t¸c trong c«ng viÖc gióp häc hái ®îc nhiÒu ®iÒu hay tõ b¹n bÌ.C©u 2: Em h·y nªu nh÷ng viÖc lµm cña m×nh thÓ hiÖn sù : a. Sù t«n träng , ch¨m sãc ngêi giµ. b. Sù yªu quÝ em nhá.C©u 3: Em sÏ lµm g× khi gÆp t×nh huèng sau ? V× sao? Em ®îc ph©n c«ng mang lä hoa cho buæi lÔ s¬ kÕt thi ®ua chµo mõng ngµy thµnh lËpQu©n ®éi nh©n d©n 22 th¸ng 12 nhng s¸ng h«m nay em bÞ èm kh«ng thÓ ®i häc ®îc........C©u 4 : Ghi c¸ch øng xö phï hîp víi mçi t×nh huèng sau: T×nh huèng C¸ch øng xö1. Em nh×n thÊy mét b¹n vøt r¸c ra s©n trêng.2. B¹n em bÞ b¾t n¹t.3. B¹n em bÞ kÎ xÊu rñ rª, l«i kÐo lµm nh÷ng viÖckh«ng tèt.4. ThÊy hai em bÐ ®¸nh nhau ®Ó tranh giµnh ®å ch¬i. BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II- NĂM HỌC 2011-2012 Môn: ĐẠO ĐỨC- LỚP 5 Thời gian làm bài: 40 phút Họ và tên học sinh:………………………………………… Lớp 5 Trường Tiểu học Sơn Kim --------------------------------------------------------------------------------------------------Điểm Câu 1: Em hãy chọn một trong các từ ngữ sau: kết quả,hợp tác,học hỏi,mọi người để điền vào chỗ trống trong mỗi câu dưới đây cho phù hợp. a)Biết…………………..trong công việc sẽ đạt được……………………….. tốt. b) Hợp tác với …………………giúp em ……………………được nhiều điều hay. Câu 2: Đánh dấu + vào ô trống trước ý em cho là đúng. a)Chỉ những người có khó khăn trong cuộc sống mới cần phải có chí. b)Nếu biết cố gắng,quyết tâm trong học tập thì sẽ đạt kết quả cao. c)Con trai có chí hơn con gái. d)Con gái “chân yếu tay mềm” chẳng cần phải có chí. đ)Những người khuyết tật dù cố gắng trong học hành cũng chẳng để làm gì. e)Có công mài sắt,có ngày nên kim. Câu 3: Nối mỗi ý ở cột A với một ý ở cột B để thành một câu hoàn chỉnh. A B 1.Hoà bình mang lại a)trách nhiệm của toàn dân 2.Mọi trẻ em đều có quyền b)các hoạt động bảo vệ hoà bình Phù hợp với khả năng 3.Bảo vệ hoà bình là c)cuộc sống ấm no,hạnh phúc cho Con người 4.Trẻ em cũng có trách nhiệm d)được sống trong hoà bình tham gia. Câu 4: Em hãy xếp các từ ngữ: đất trồng,rừng,cát ven biển,than đá,dầu mỏ,gió,ánh nắng mặt trời,ánh sáng điện,vườn cà phê,hồ nước tự nhiên,thác nước nhân tạo,nước ngầm,xi măng,đá vôi,nước máy vào hai nhóm sau cho phù hợp: Nhóm 1:Tài nguyên thiên nhiên………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………… Nhóm 2: Không phải là tài nguyên thiên nhiên………………………………… ……………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Điểm ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI KÌ II LỚP 4 Năm học 2007 – 2008 Môn: Đạo đức ( Thời gian 30 phút không kể thời gian giao đề) Họ và tên:......................................................Lớp:.................................______________________________________________________________________________1. (3.5 điểm) Ghi chữ Đ (đúng) hoặc s (sai) vào ô trống trước mỗi ý kiến dướiđây phù hợp với suy nghĩ của em. a. Lịch sự là thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình. b. Chỉ cần lịch sự với người mình yêu quý. c. Không cần lịch sự với người ít tuổi hơn mình. d. Cần lịch sự với tất cả mọi người. đ. Không cần lịch sự khi ở nhà. e. Cần lịch sự ở mọi nơi, mọi lúc, khi ăn uống, nói năng, chào hỏi... g. Người biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người yêu quý.2 (4 điểm). Nối mỗi ý cột A với ý tương ứng ở cột B để được câu hoàn chỉnh vềchủ đề “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo”. ...