![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Đề kiểm tra HK 1 môn Địa lí lớp 11 năm 2015 - THPT Chuyên Lê Quý Đôn
Số trang: 4
Loại file: pdf
Dung lượng: 147.86 KB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Đề kiểm tra HK 1 môn Địa lí lớp 11 năm 2015 - THPT Chuyên Lê Quý Đôn giúp cho các bạn học sinh trong việc nắm bắt được cấu trúc đề kiểm tra, dạng đề thi chính để có kể hoạch ôn bài một cách tốt hơn. Bên cạnh đó, tài liệu cũng hữu ích với các thầy cô giáo trong việc tham khảo ra đề thi môn Địa lí lớp 11.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề kiểm tra HK 1 môn Địa lí lớp 11 năm 2015 - THPT Chuyên Lê Quý ĐônSỞ GD&ĐT NINH THUẬNTRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔNĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - LỚP 11NĂM HỌC: 2014 – 2015Môn: Địa lý. Chương trình: CHUẨN.PHẦN 1: MA TRẬN ĐỀI. MỤC TIÊU1. Về kiến thức- Đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi học xong 2 quốc gia đầu tiên trongphần B – Địa lí khu vực và quốc gia, chương trình chuẩn.- Phát hiện sự phân hoá về trình độ học lực của HS trong quá trình dạy học để đặt racác biện pháp dạy học phân hóa cho phù hợp.2. Về kỹ năng- Kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng của học sinh vào các tình huống cụthể.- Kĩ năng vẽ biểu đồ và nhận xét bảng số liệu.3. Thái độ: Nghiêm túc, tự giác.II. HÌNH THỨC KIỂM TRA- Tự luận 100%III. XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀCấp độNhận biếtThông hiểuVận dụngChủ đề(thấp)(cao)Phân tích đặcVẽ biểu đồ.Nhân xét và giảiđiểm dân cưthíchChủ đề 1:Hoa Kì và ảnhhưởng củaHỢP CHÚNGchúng đối với sựQUỐC HOA KÌphát triển kinhtế.Số câu: 2Tỷ lệ 50% =3,0đ Tỷ lệ 33%=2,0đ Tỷ lệ 17%=1,0đTỷ lệ 60% =6,0đChủ đề 2:Nêu được quáLIÊNMINH trình hình thànhCHÂU ÂU - EU và phát triển, mụcđích và thể chếcủa EU.Số câu: 1Tỷ lệ 40%=4,0đTổng số câu: 3Tổng số điểm:10Tỷ lệ: 100%Tỷ lệ 100% =4,0đTổng số câu: 1 Tổng số câu: 1Tổng số điểm:4 Tổng số điểm:3Tỷ lệ : 40%Tỷ lệ: 30%Tổng số câu: 1Tổng số điểm:3Tỷ lệ : 30%PHẦN 2: ĐỀ KIỂM TRASỞ GD & ĐT NINH THUẬNTRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔNĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - LỚP 11NĂM HỌC: 2014 – 2015Môn: Địa lí. Chương trình: CHUẨNThời gian làm bài: 45 phút(Không kể thời gian phát, chép đề)Đề: (Đề kiểm tra có 01 trang)Câu 1 (3,0 điểm)Phân tích đặc điểm dân cư Hoa Kì và ảnh hưởng của chúng đối với sự phát triển kinhtế.Câu 2 (4,0 điểm)Nêu quá trình hình thành và phát triển, mục đích và thể chế của EU.Câu 3 (3,0 điểm)Dựa vào bảng số liệu sau:QUY MÔ GDP CỦA THẾ GIỚI VÀ MỘT SỐ NƯỚC ĐỨNG ĐẦU THẾ GIỚI NĂM2012(Đơn vị: tỉ USD)NămThế giớiHoa KìTrungNhật BảnĐứcPhápQuốc68 70115 0656 9885 8553 6282 808GDPa. Vẽ biểu đồ cột thể hiện quy mô GDP của một số nước đứng đầu thế giới vào năm 2012.b Nhận xét quy mô GDP của Hoa Kì so với thế giới và các nước khác.------- HẾT ------SỞ GD&ĐT NINH THUẬNĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - LỚP 11TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔNNĂM HỌC: 2014 – 2015Môn: Địa lý. Chương trình: CHUẨNĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤMCâu 1Đặc điểm dân cư Hoa Kì* Dân số:- Có dân số đông thứ 3 thế giới (Sau Trung Quốc và Ấn Độ)- Tăng nhanh, chủ yếu do nhập cư- Dân số có xu hướng già hoá.* Thành phần dân cư: đa dạng, phức tạp:- Gốc châu Âu: chiếm 83%.- Châu Á, Mĩ La tinh:6%- Châu Phi: >10%.- Người bản địa:1%* Phân bố dân cư: Phân bố không đồng đều:+ Tập trung đông đúc ven bờ Đại Tây Dương, rìa phía nam Thái Bình Dương, namNgũ hồ.+ Vùng núi phía Tây, vùng trung tâm dân cư thưa thớt.- Dân cư thành thị chiếm: 79% (2004), các thành phố vừa và nhỏ chiếm91,8% số dân đô thị.- Dân cư đang có xu hướng di chuyển xuống phía nam vùng ven vịnhMêhicô.BIỂUĐIỂM3.0đ1,5đ0,5đ0,5đ0,5đẢnh hưởng của chúng đối với sự phát triển kinh tế:1,5đ- Tăng nhanh chủ yếu do nhập cư -> Nguồn vốn, nguồn lao động dồi dào, trình độcao.- Thành phần dân tộc đa dạng tạo nên tính năng động của dân cư, văn hoá đa dạng.Nhưng sự bất bình đẳng giữa các nhóm dân cư gây khó khăn cho sự phát triển kinhtế.- Dân số tập trung ở các thành phố vừa và nhỏ giúp hạn chế các vấn đề tiêu cựctrong quá trình đô thị hóa.Câu 2a. Sự ra đời và phát triển :* Sự ra đời :- Năm 1951 thành lập cộng đồng than và thép châu Âu.- Năm 1957 các nước Pháp, CHLB Đức, Italia, Bỉ, Hà Lan, Lúc xăm bua thành lậpCộng đồng kinh tế châu Âu, năm 1958 thành lập Cộng đồng năng lượng, nguyêntử châu Âu.- Năm 1967 thành lập Cộng đồng châu Âu ( EC) trên cơ sở hợp nhất 3 cộng đồngthan thép Châu Âu, cộng đồng kinh tế Châu Âu và cộng đồng năng lượng nguyêntử Châu Âu.- Năm 1993 Cộng đồng châu Âu đổi tên thành Liên Minh Châu Âu.* Sự phát triển :- Số lượng thành viên ngày càng tăng, từ 6 nước thành viên hạt nhân thành lập banđầu vào năm 1957 đến năm 2007 EU đã có 27 nước thành viên.- Không gian địa lí ngày càng mở rộng theo các hướng., mức độ liên kết ngày càngcao.b. Mục đích và thể chế- Mục đích:+ Xây dựng phát triển khu vực mà nơi đó hàng hóa, người, vốn được tự do lưuthông giữa các thành viên+ Tăng cường hợp tác, liên kết KT, luật pháp, an ninh và ngoại giao.- Thể chế:- Nhiều quyết định quan trọng về kinh tế, chính trị…do các cơ quan đầu não củaEU đề ra.- Các cơ quan đầu não của châu Âu:+ Nghị viện châu Âu.+ Hội đồng châu Âu (Hội đồng EU).+ Toà án châu Âu.+ Hội đồng bộ trưởng EU.+ Uỷ ban liên minh châu Âu.0,5đCâu 33,0đa. Vẽ biểu đồ: Vẽ biểu đồ hình cột đơn chính xác, có tên biểu đồ, có chú giải, trựcquan, thẩm mĩ, có ghi số liệu trên mỗi cột,... ( Nếu thiếu 1 ý trừ 0,25đ).b. Nhận xét quy mô GDP của Hoa Kì so với thế giới và các nước khác:- GDP Hoa Kì chiếm tỉ trọng cao trong cơ cấu GDP của thế giớ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề kiểm tra HK 1 môn Địa lí lớp 11 năm 2015 - THPT Chuyên Lê Quý ĐônSỞ GD&ĐT NINH THUẬNTRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔNĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - LỚP 11NĂM HỌC: 2014 – 2015Môn: Địa lý. Chương trình: CHUẨN.PHẦN 1: MA TRẬN ĐỀI. MỤC TIÊU1. Về kiến thức- Đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi học xong 2 quốc gia đầu tiên trongphần B – Địa lí khu vực và quốc gia, chương trình chuẩn.- Phát hiện sự phân hoá về trình độ học lực của HS trong quá trình dạy học để đặt racác biện pháp dạy học phân hóa cho phù hợp.2. Về kỹ năng- Kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng của học sinh vào các tình huống cụthể.- Kĩ năng vẽ biểu đồ và nhận xét bảng số liệu.3. Thái độ: Nghiêm túc, tự giác.II. HÌNH THỨC KIỂM TRA- Tự luận 100%III. XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀCấp độNhận biếtThông hiểuVận dụngChủ đề(thấp)(cao)Phân tích đặcVẽ biểu đồ.Nhân xét và giảiđiểm dân cưthíchChủ đề 1:Hoa Kì và ảnhhưởng củaHỢP CHÚNGchúng đối với sựQUỐC HOA KÌphát triển kinhtế.Số câu: 2Tỷ lệ 50% =3,0đ Tỷ lệ 33%=2,0đ Tỷ lệ 17%=1,0đTỷ lệ 60% =6,0đChủ đề 2:Nêu được quáLIÊNMINH trình hình thànhCHÂU ÂU - EU và phát triển, mụcđích và thể chếcủa EU.Số câu: 1Tỷ lệ 40%=4,0đTổng số câu: 3Tổng số điểm:10Tỷ lệ: 100%Tỷ lệ 100% =4,0đTổng số câu: 1 Tổng số câu: 1Tổng số điểm:4 Tổng số điểm:3Tỷ lệ : 40%Tỷ lệ: 30%Tổng số câu: 1Tổng số điểm:3Tỷ lệ : 30%PHẦN 2: ĐỀ KIỂM TRASỞ GD & ĐT NINH THUẬNTRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔNĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - LỚP 11NĂM HỌC: 2014 – 2015Môn: Địa lí. Chương trình: CHUẨNThời gian làm bài: 45 phút(Không kể thời gian phát, chép đề)Đề: (Đề kiểm tra có 01 trang)Câu 1 (3,0 điểm)Phân tích đặc điểm dân cư Hoa Kì và ảnh hưởng của chúng đối với sự phát triển kinhtế.Câu 2 (4,0 điểm)Nêu quá trình hình thành và phát triển, mục đích và thể chế của EU.Câu 3 (3,0 điểm)Dựa vào bảng số liệu sau:QUY MÔ GDP CỦA THẾ GIỚI VÀ MỘT SỐ NƯỚC ĐỨNG ĐẦU THẾ GIỚI NĂM2012(Đơn vị: tỉ USD)NămThế giớiHoa KìTrungNhật BảnĐứcPhápQuốc68 70115 0656 9885 8553 6282 808GDPa. Vẽ biểu đồ cột thể hiện quy mô GDP của một số nước đứng đầu thế giới vào năm 2012.b Nhận xét quy mô GDP của Hoa Kì so với thế giới và các nước khác.------- HẾT ------SỞ GD&ĐT NINH THUẬNĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - LỚP 11TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔNNĂM HỌC: 2014 – 2015Môn: Địa lý. Chương trình: CHUẨNĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤMCâu 1Đặc điểm dân cư Hoa Kì* Dân số:- Có dân số đông thứ 3 thế giới (Sau Trung Quốc và Ấn Độ)- Tăng nhanh, chủ yếu do nhập cư- Dân số có xu hướng già hoá.* Thành phần dân cư: đa dạng, phức tạp:- Gốc châu Âu: chiếm 83%.- Châu Á, Mĩ La tinh:6%- Châu Phi: >10%.- Người bản địa:1%* Phân bố dân cư: Phân bố không đồng đều:+ Tập trung đông đúc ven bờ Đại Tây Dương, rìa phía nam Thái Bình Dương, namNgũ hồ.+ Vùng núi phía Tây, vùng trung tâm dân cư thưa thớt.- Dân cư thành thị chiếm: 79% (2004), các thành phố vừa và nhỏ chiếm91,8% số dân đô thị.- Dân cư đang có xu hướng di chuyển xuống phía nam vùng ven vịnhMêhicô.BIỂUĐIỂM3.0đ1,5đ0,5đ0,5đ0,5đẢnh hưởng của chúng đối với sự phát triển kinh tế:1,5đ- Tăng nhanh chủ yếu do nhập cư -> Nguồn vốn, nguồn lao động dồi dào, trình độcao.- Thành phần dân tộc đa dạng tạo nên tính năng động của dân cư, văn hoá đa dạng.Nhưng sự bất bình đẳng giữa các nhóm dân cư gây khó khăn cho sự phát triển kinhtế.- Dân số tập trung ở các thành phố vừa và nhỏ giúp hạn chế các vấn đề tiêu cựctrong quá trình đô thị hóa.Câu 2a. Sự ra đời và phát triển :* Sự ra đời :- Năm 1951 thành lập cộng đồng than và thép châu Âu.- Năm 1957 các nước Pháp, CHLB Đức, Italia, Bỉ, Hà Lan, Lúc xăm bua thành lậpCộng đồng kinh tế châu Âu, năm 1958 thành lập Cộng đồng năng lượng, nguyêntử châu Âu.- Năm 1967 thành lập Cộng đồng châu Âu ( EC) trên cơ sở hợp nhất 3 cộng đồngthan thép Châu Âu, cộng đồng kinh tế Châu Âu và cộng đồng năng lượng nguyêntử Châu Âu.- Năm 1993 Cộng đồng châu Âu đổi tên thành Liên Minh Châu Âu.* Sự phát triển :- Số lượng thành viên ngày càng tăng, từ 6 nước thành viên hạt nhân thành lập banđầu vào năm 1957 đến năm 2007 EU đã có 27 nước thành viên.- Không gian địa lí ngày càng mở rộng theo các hướng., mức độ liên kết ngày càngcao.b. Mục đích và thể chế- Mục đích:+ Xây dựng phát triển khu vực mà nơi đó hàng hóa, người, vốn được tự do lưuthông giữa các thành viên+ Tăng cường hợp tác, liên kết KT, luật pháp, an ninh và ngoại giao.- Thể chế:- Nhiều quyết định quan trọng về kinh tế, chính trị…do các cơ quan đầu não củaEU đề ra.- Các cơ quan đầu não của châu Âu:+ Nghị viện châu Âu.+ Hội đồng châu Âu (Hội đồng EU).+ Toà án châu Âu.+ Hội đồng bộ trưởng EU.+ Uỷ ban liên minh châu Âu.0,5đCâu 33,0đa. Vẽ biểu đồ: Vẽ biểu đồ hình cột đơn chính xác, có tên biểu đồ, có chú giải, trựcquan, thẩm mĩ, có ghi số liệu trên mỗi cột,... ( Nếu thiếu 1 ý trừ 0,25đ).b. Nhận xét quy mô GDP của Hoa Kì so với thế giới và các nước khác:- GDP Hoa Kì chiếm tỉ trọng cao trong cơ cấu GDP của thế giớ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Đề kiểm tra HK 1 Địa lí 11 Kiểm tra học kỳ 1 Địa lí 11 Ôn tập Địa lí 11 Bài tập Địa lí 11 Kiểm tra HK 1 Địa lí 11 Quy mô GDP của Hoa KìTài liệu liên quan:
-
Đề kiểm tra HK 1 môn Địa lí lớp 11 năm 2015 - THPT Trường Chinh
3 trang 21 0 0 -
Câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Địa lí lớp 11
38 trang 19 0 0 -
Bộ 10 đề thi học kì 1 môn Địa lí lớp 11 năm 2020-2021 (Có đáp án)
44 trang 16 0 0 -
Đề kiểm tra HK 2 môn Địa lí lớp 11 năm 2016 - THPT Tôn Đức Thắng
4 trang 15 0 0 -
Đề kiểm tra HK 2 môn Địa lí lớp 11 năm 2016 - THPT Phạm Văn Đồng
8 trang 13 0 0 -
Đề thi KSCL môn Địa lí 11 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Quế Võ 1 (Lần 1)
8 trang 13 0 0 -
Đề kiểm tra HK 2 môn Địa lí lớp 11 năm 2015 - THPT Phan Chu Trinh
4 trang 13 0 0 -
Đề kiểm tra HK 2 môn Địa lí lớp 11 năm 2016 - THPT Trường Chinh
4 trang 13 0 0 -
Đề thi giữa học kỳ 2 môn Địa lý lớp 11 năm 2020-2021 - Trường THPT Lương Ngọc Quyến (Mã đề 132)
2 trang 12 0 0 -
Bộ đề thi học kì 2 môn Địa lí lớp 11 năm 2017-2018 có đáp án
43 trang 12 0 0