Đề kiểm tra Nghị luận xã hội: Nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống

Đề kiểm tra Nghị luận xã hội: Nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống nhằm giúp các em hoàn thiện kiến thức về dạng bài nghị luận xã hội trong nhà trường phổ thông; hiểu yêu cầu và cách thức vận dụng tổng hợp các thao tác và các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận xã hội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề kiểm tra Nghị luận xã hội: Nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống CHỦ ĐỀ: NGHỊ LUẬN XÃ HỘII. Mục tiêu cần đạt: Học xong chủ đề này, học sinh sẽ đạt được: 1. Kiến th ức:- Hoàn thi ện ki ến thức v ề d ạng bài ngh ị lu ận xã h ội trong nhà tr ường ph ổ thông.- Hiểu yêu cầu và cách th ức v ận d ụng t ổng h ợp các thao tác và các ph ương th ức bi ểu đ ạt trong bàivăn nghị luận xã hội: + Chứng minh, gi ải thích, phân tích, so sánh, bác b ỏ, bình lu ận. + Tự sự, biểu cảm, miêu tả, thuyết minh.- Biết vận dụng tích hợp phương pháp t ạo l ập VB NLXH đ ể đ ọc - hi ểu 1 văn b ản ngh ị lu ận. 2. Kĩ năng:- Kĩ năng tóm tắt văn bản ngh ị lu ận xã h ội.- Biết phân tích đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận.- Biết huy động kiến thức và những trải nghiệm của bản thân để vi ết bài văn ngh ị lu ận v ề m ột v ấnđề xã hội.- Biết vận dụng tổng hợp các thao tác l ập lu ận và các ph ương th ức bi ểu đ ạt đ ể vi ết bài văn ngh ịluận xã hội về một vấn đề tư tưởng, đạo lí, lối sống, về một hiện tượng trong đời sống. 3. Thái độ:- Có thái độ tích c ực, đúng đ ắn tr ước các v ấn đ ề xã h ội.- Có nhận thức đúng đ ắn v ề vai trò c ủa bài văn ngh ị lu ận xã h ội trong đ ời s ống; tuân th ủ các b ướctrong quá trình tạo lập m ột văn bản ngh ị lu ận xã h ội trong tr ường THPT. Từ đó học sinh có thể hình thành các năng lực sau:- Năng lực thu thập và xử lý thông tin, dẫn chứng.- Năng lực trình bày, suy nghĩ, quan điểm riêng về vấn đề nghị luận xh.- Năng lực tạo lập văn bản nlxh giàu thuyết phục.- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về một vấn đề xã hội.II. Bảng mô tả các mức độ đánh giá Chủ đề “Nghị luận xã hội” theo định hướng năng lực: Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao - Nhận diện được - Phân biệt được các dạng - Phân tích được các - Biên tập, chỉnh sửa, kiểu văn bản nghị bài nghị luận xã hội với yêu cầu cơ bản c ủa hoàn thiện một bài văn luận xã hội. các dạng bài nghị luận một đề văn NLXH. nghị luận xã hội. - Xác định được đặc văn học. - Xây dựng được dàn - Viết một bài văn nghị điểm, mục đích, yêu - Tìm được ví dụ về các bài cho bài văn nghị luận xã hội hoàn chỉnh. cầu cơ bản của bài dạng đề nghị luận xã hội. luận xã hội. - Trình bày những quan văn nghị luận xã hội. - Viết được các điểm, chính kiến của đoạn văn giải thích, mình về một vấn đề xã phân tích, chứng hội. minh, bình luận,... về một tư tưởng đạo lí hoặc hiện tượng đời sống. - Vận dụng kết hợp một số phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận XH. - Tóm tắt được một văn bản nghị luận xã hội. Câu hỏi/Bài tập - Nhận diện đề NLXH - Phân tích đề và lập dàn ý cho đ ề bài NLXH - Viết đoạn văn NLXH - Biên tập, chỉnh sửa hoàn thi ện m ột bài văn NLXH. - Viết một bài văn NLXH hoàn ch ỉnh. - Tóm tắt được bài văn NLXH (Kết hợp giao bài tập cho nhóm và bài t ập cá nhân; hình th ức trình bày: nói và vi ết, ch ủ y ếu d ạng tự luận; ở nhà và trên lớp)Chủ đề 1 :NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG Văn bản: “…Cuộc sống thường ngày mang cho chúng ta những khuôn mặt thân thu ộc, l ương thi ện, làanh em, đồng nghiệp, là bạn bè, chồng vợ… Chỉ khi có những bi ến c ố, có nh ững s ự b ất th ường x ảyra, như chiếc xe bia bất ngờ bị lật ở Biên Hòa, người ta mới thấy hết được phần xấu xa của mìnhđược bộc lộ ra sao. Đám đông hôi bia ở Biên Hòa không t ừ trên tr ời r ơi xu ống. H ọ là nh ững ng ườisống xung quanh ta. Ta có trong một phần của họ. Cái xấu mà h ọ trình di ện ra có th ể đã t ố cáo chínhchúng ta. Có thể vì thế chúng ta phẫn nộ, phẫn nộ như một cách tự bào chữa, tự bảo vệ chính mình. Nhưng một bức tranh đen tối cũng có những giá trị c ủa riêng nó. N ếu sự ki ện hôi bia ở BiênHòa đã lột trần một bộ mặt thật xấu xa đen tối của xã h ội chúng ta thì giá tr ị c ủa nó chính là h ồichuông cảnh tỉnh cho chúng ta về đạo đức xã hội, đạo đ ức c ủa m ỗi ng ười trong chúng ta. Đ ạo đ ức xãhội không suy đồi ngay tức thì từ những biến cố lớn mà nó là s ự tích lũy nh ững thói x ấu xa, nh ững cáiác nhỏ nhoi len lỏi khắp hang cùng ngõ hẻm ở cuộc sống thường ngày. Hãy tưởng tượng, bạn ngồi uống cà phê sáng và thử đếm xem có bao nhiêu xe qua l ại tr ướcmặt bạn trong 1 phút? Tôi đã thử ở một con phố không lớn ở Sài Gòn, m ột phút có kho ảng 20 xe. Hãytưởng tượng mỗi người ngồi trên 20 chiếc xe đó nhổ m ột bã kẹo cao su đúng m ột v ị trí tr ước c ửaquán, trong một ngày 12 giờ hoạt động chúng ta sẽ có m ột đ ống bã k ẹo v ới 14.400 cái và trong m ộttháng sẽ có đống rác bã kẹo khổng lồ 432.000 cái. Có thể ví đám đông hôi bia ở Biên Hòa là m ộtkhoảnh khắc mà nhất loạt những cái xấu nhỏ c ủa m ỗi thành viên trong đám đông đó đ ồng lo ạt b ộc l ộra như chính đống bã kẹo cao su được những người qua đường nhất loạt được nhổ đúng một vị trí. Rõràng từ một cái xấu nho nhỏ ta có một “đống xấu xa” khổng lồ khi nó nh ất lo ạt đ ...