Đề KTCL HK1 Văn 12 - THPT Thanh Bình 1 (2012-2013) - Kèm đáp án

Mời thầy cô và các bạn học sinh lớp 12 tham khảo đề kiểm tra chất lượng học kỳ 1 môn Văn lớp 12 của trường THPT Thanh Bình 1 có nội dung xoay quanh về: Hoàn cảnh ra đời và mục đích của bản Tuyên ngôn Độc lập, cảm nhận vẻ đẹp sông Hương... giúp cho công tác giảng dạy, ra đề và ôn tập thi cử.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề KTCL HK1 Văn 12 - THPT Thanh Bình 1 (2012-2013) - Kèm đáp ánSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I ĐỒNG THÁP Năm học: 2012-2013 Môn thi: NGỮ VĂN- Lớp 12 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề) Ngày thi: 11/12/2012 ĐỀ ĐỀ XUẤT (Đề gồm có 01 trang) Đơn vị ra đề: THPT Thanh Bình 1)Câu 1: (2,0 điểm) Trình bày ngắn gọn hoàn cảnh ra đời và mục đích bản Tuyên ngôn Độc lâp của HồChí Minh.Câu 2: (3,0 điểm) “Điều gì có thể theo đuổi suốt cuộc đời ” – Khổng Tử đáp: “Chỉ có lượng thứ màthôi”. Từ những câu trả lời trên, anh/chị hãy trình bày trong một bài văn ngắn (không quá400 từ) suy nghĩ của mình về ý nghĩa của sự lượng thứ trong cuộc sống của mỗi người.Câu 3: (5,0 điểm)Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) Cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp của dòng sông Hương khi ngang qua thành phốHuế trong bài kí Ai đã đặt tên cho dòng sông ? của Hoàng Phủ Ngọc Tường.Câu 3.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Cảm nhận của anh (chị) về hình tượng người nghệ sĩ Lor-ca qua đoạn thơ sau trongbài thơ Đàn ghi ta của Lor-ca của Thanh Thảo: những tiếng đàn bọt nước Tây Ban Nha áo choàng đỏ gắt li-la li-la li-la đi lang thang về miền đơn độc với vầng trăng chếch choáng trên yên ngựa mỏi mòn Tây Ban Nha hát nghêu ngao bỗng kinh hoàng áo choàng bê bết đỏ Lor-ca bị điệu về bãi bắn chàng đi như người mộng du HẾT.SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I ĐỒNG THÁP Năm học: 2012-2013 Môn thi: NGỮ VĂN – Lớp 12 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐỀ XUẤT (Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) Đơn vị ra đề: THPT Thanh Bình 1A. Ma trận đề Cấp độ Biết Hiểu Vận dụng TổngChủ điểm cộngCâu hỏi kiến - Tái hiện kiến thức - Giải thíchthức văn học - Ý nghĩaSố câu: 1Số điểm: 2,0 1,0 1,0 2,0Nghị luận - Nêu vấn đề - Phân tích – chứng - Đánh giá –xã hội - Giải thích minh mở rộng - Bố cục - Rút bài học nhận thức và hành độngSố câu: 1Số điểm: 3,0 1,0 1,0 1,0 3,0Nghị luận - Nêu vấn đề - Phân tích các luânvăn học -Giới thiệu tác giả, tác điểm - Đánh giá – phẩm. mở rông vấn - Giải thích đề - Bố cục rõ - Rút bài học - Thuộc dẫn chứng. v.v…Số câu: 1Số điểm: 5,0 3,0 1,0 1,0 5,0Tổng cộng:Số câu: 3 5,0 – 50% 3.0 – 30% 2,0- 20% 10,0Số điểm: 10B. Hướng dẫn chấm I. Hướng dẫn chung 1. Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bàilàm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm. 2. Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trongviệc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. 3. Việc chi tiết hoá điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổngđiểm của mỗi ý. II. Đáp án và thang điểm Câu Nội dung Điể mCâu 1 - Hoàn cảnh ra đời: Khi phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh, nhân dân cả 1,0(2,0 đ) nước nổi dậy giành chính quyền, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. Ngày 26 – 8 – 1945, chủ tịch Hồ Chí Minh từ chiến khu Việt Bắc về tới Hà Nội. Tại căn nhà số 48, phố Hàng Ngang, Người soạn Tuyên ngôn Độc lập. Ngày 02 – 9 – 1945, tại Quảng trường Ba Đình, Người đọc bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra một nước Việt Nam mới. - Mục đích: Tuyên bố trư ...