Đề tài: Bồi dưỡng kỹ năng tự giáo dục cho học viên đào tạo sỹ quan cấp phân đội trình độ đại học ở Học viện Hậu cần hiện nay

Đề tài: Bồi dưỡng kỹ năng tự giáo dục cho học viên đào tạo sỹ quan cấp phân đội trình độ đại học ở Học viện Hậu cần hiện nay nhằm mục đích làm rõ một số vấn đề lý luận và thực tiễn về bồi dưỡngKNTGD, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp bồi dưỡng KNTGD cho học viên đào tạo sỹ quan cấp phân đội, trình độ đại học ở HVHC hiện nay.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài: Bồi dưỡng kỹ năng tự giáo dục cho học viên đào tạo sỹ quan cấp phân đội trình độ đại học ở Học viện Hậu cần hiện nay MỞĐẦU 1. TínhcấpthiếtcủađềtàiSựpháttriểnmạnhmẽcủakhoahọccôngnghệvànềnkinhtếtrithứcđangđặtranhữngyêucầumớikhôngchỉ chosự nghiệpgiáodục,đàotạomàcònđòihỏimỗicánhânphảicókhảnăngthíchứngcao,linhhoạttrong tiếpnhận,xửlýthôngtinvàkhôngngừngtựbồidưỡngtrithứcđểđápứng đượccácnhucầungàycàngpháttriểncủaxãhội.Chínhvìvậy,việcpháthuyvaitrònăngđộngchủquan,chútrọngbồidưỡngnănglựctựgiáodục,tự đàotạo củangườihọcđanglàmộtnộidungquantrọngcủađổimới giáodụcđàotạotrongnhàtrườnghiệnnay, đâyđượcxemnhưmộthướng độtphá,mộtsựquantâmlớncủaxãhộivàcáctrườngđạihọc,caođẳngtrongcả nước.Nhậnthứcđượcvấnđề trên,trongcácVănkiện,Nghịquyếtgầnđây,Đảngtaluônkhẳngđịnh:“đổimớiphươngphápdạyvàhọc,pháthuytư duysángtạovànănglựctự đàotạocủangườihọc,coitrọngthựchành,thựcnghiệm,làmchủkiếnthứctránhhọcvẹt,họcchay”[5,203].Đâylàvấnđề cóýnghĩabứcthiếtcủagiáodục,nhằmbiếnquátrìnhđàotạocủanhàtrườngthànhquátrìnhtựđàotạocủamỗicánhân. Nằmtronghệ thốngcáchọcviện,nhàtrườngquânđội,HVHCcónhiệmvụ đàotạocánbộ hậucầnchotoànquânvàđộingũcánbộ làmcôngtácnghiêncứugiảngdạykhoahọchậucầnquânsự.Từ nhữngnămhọcđầu,họcviênđãphảitiếpthumộtlượngkiếnthứcrấtlớnvề khoa họccơbản,khoahọcquânsự,khoahọcxãhộivànhănvănlàmcơsởtheohọccácchuyênngành.Để cóthể lĩnhhộitrithức ở bậcđàotạođạihọc, hìnhthànhđượccácphẩmchấtnhâncáchcầnthiếtcủangườicánbộhậu cầntrongtươnglaiđòihỏihọcviênphảicócácKNTGDtươngứngđểcóthể tự họctập,tự rènluyệnthườngxuyên.KhiđượcbồidưỡngvàrènluyệnKNTGD,họcviênsẽ cómộthệ thốngcôngcụ hữuíchchohoạtđộngnhậnthức,làmchoquátrìnhtiếpthukiếnthức,rènluyệnKNsẽtốn ítsứclựcvàcóhiệuquả hơn.Từ đó,họcviêncàngcóđiềukiệnđể hợp tác,đàosâutìmhiểuvàvậndụngkiếnthứcđãhọcvàothựctiễn.Nhờ có KNTGDmàhọcviêntừchỗlàđốitượngcủagiáodụcsẽtrởthànhchủthể 4củagiáodục,tiếpnhậnnhữngtácđộngcủagiáodụcmộtcáchchủ độngtíchcực,sángtạovàtựlàmchủquátrìnhhoànthiệnnhâncáchcủamình. QuántriệtNghịquyết86củaĐảnguỷQuânsựTrungươngvềcôngtácgiáodụcđàotạotrongtìnhhìnhmới.Trongnhữngnămqua,HVHCđãtiếnhànhđổimớiđồngbộ nộidung,phươngpháp,hìnhthứcgiáodục đàotạotheohướngdânchủhoá,tíchcựchoánhằmhướngtớimụctiêuđào tạocáchọcviênsỹquantrởthànhnhữngconngườihoạtđộngthựctiễntựchủ,năngđộngvàsángtạo.Vaitròtíchcực,chủ độngtronghọctậprènluyệncủahọcviênđãđượcđề cao.Tuynhiên,sovớiyêucầu,nhiệmvụcủaHọcviệnvàyêucầuxâydựngngànhhậucầnquânđộitrongthờikỳmớithìchấtlượnggiáodục,đàotạocủaHọcviệncònnhữngvấnđềbấtcập, quakhảosátchấtlượngcánbộ hậucầncấpphânđộibậcđạihọc mớiratrườngchothấy:“đaphầncánbộđượcđàotạođềucóphẩmchất,nănglựcvàtiềmnăngpháttriển.Songvẫncókhôngítsố cánbộphânđộicònlúngtúngtrongthựchiệnchứctráchthựctế,đặcbiệtnhữngvấnđềliênquanđếnkinhtế thị trường,làmluậnchứngkinhtế,kỹ thuật,giải quyếtnhữngvấnđềdothựctiễnđặtrađốivớicánbộhậucần…[17] .Bêncạnhđó,sựtrưởngthànhvềnhâncáchvàcácphẩmchấtnghềnghiệpcủahọcviêncònchậm,khảnăngđịnhhướnggiátrịcònyếu,kếtquảhọctập, rènluyệncủahọcviêncònchưacao…Nhữnghạnchếđódonhiềunguyênnhânkhácnhau,trongđócónguyênnhâncơbản,họcviênchưacóKNTGDhoặcKNTGD,KNthựchànhtuyđượchìnhthànhnhưngchưavữngchắcvàmangtínhhệthống. Dovậy,để thựchiệnthắnglợimụctiêu,yêucầuđàotạocủaHọcviện,xâydựngđộingũcánbộhậucầnvừahồngvừachuyên,yêucầuđặtralàphảikhôngngừngđổimớinộidung,phươngphápvàquytrìnhgiáodụcđàotạo,đặcbiệtcầnchútrọngvàobồidưỡngcáckỹnăngtựhọctập, tựrènluyệnvànănglựcthựchànhnhằmhìnhthànhKNTGDcầnthiếtchohọcviên. Từnhữnglýdotrên,tácgiảlựachọn:“ BồidưỡngKNTGDchohọc viênđàotạosỹquancấpphânđộitrìnhđộđạihọcởHọcviệnHậucầnhiện nay”làvấnđềcóýnghĩacảvềlýluậnvàthựctiễnlàmđềtàinghiêncứu củamình. 2.Tìnhhìnhnghiêncứucóliênquan 5 ĐãcónhiềucôngtrìnhkhoahọcnghiêncứuvềvấnđềTGD,KNTGDnói riênghayKNtổchứccáchoạtđộngnóichung,cảtrongvàngoàiquânđội.Trongđócómộtsốcôngtrìnhtiêubiểunhư:LêĐứcPhúc(2004),“Nângcaok ...