Đề tài câu chuyện - Biến khó thành dễ

Thông thường, người viết sẽ phải phát triển những ý tưởng có thể viết thành bài đuợc từ những bối cảnh cụ thể, điều kiện cụ thế và từ môi trường xung quanh khi thấy những ý tưởng này là quan trọng đối với đọc giả của ấn phẩm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài câu chuyện - Biến khó thành dễ tài câu chuy n - Bi n khó thành d Thông thư ng, ngư i vi t s ph i phát tri n nh ng ý tư ng cóth vi t thành bài đu c t nh ng b i c nh c th , đi u ki n c th vàt môi trư ng xung quanh khi th y nh ng ý tư ng này là quan tr ngđ i v i đ c gi c a n ph m. Ví d , sau v t n công kh ng b tòa tháp đôi New York năm2001 thì du l ch b nh hư ng n ng n , an ninh thay đ i và đư c th tch t. N n kinh t cũng thay đ i d n đ n nhu c u và ưu tiên đi du l chc a ngư i dân b gi m ho c ngưng l i. Các n ph m như t CondéNaxt Traveler ra đăng lo t bài v các đi u ki n du lich trong nư c vàqu c t sau ngày 11/9/2001... (Đ vi t bài này, phóng viên c a t t pchí này đã m t nhi u th i gian đ ti n hành d án, phát phi u đi utra thu th p phân tích thông tin, và t n khá nhi u th i gian. Tuy nhiên, có nhi u ý tư ng chúng ta có th nghĩ ra và vi tch ng m y khó khăn, và cũng không yêu c u th i gian dài đ hoànthành. Đã bao gi b n đang lái xe đi đ n s làm, đ n trư ng h c vàđ tâm quan sát m t chút nh ng ngư i xung quanh, th gi i xungquanh ho c nh ng gì đang di n ra chưa? C khi b n đ n nh ng nơim i n a, b n có đ ý không? B n th y gì? Có thú v không? Li u cáiđó có thú v h p d n ngư i khác không? Và b n có nghĩ nh ng quansát đó là ý tư ng cho bài vi t c a b n không? Các câu h i như: Hôm nay mình g p ai m i quen không?Ngư i đó làm ngh gì? R i g n đây nh ng ngư i quen c a mình cómua gì m i, khác l và r t đ c bi t đ i v i cu c s ng c a mìnhkhông? B n làm gì th i gian g n đây? Có vui không? Có thông tinkhông? Có ý nghĩa quan tr ng gì không? B n h c đư c gì t nh ngkinh nghi m đó? Li u có ai cũng quan tâm đ n v n đ như v ykhông? T t c nh ng câu h i trên, n u b n tr l i Có s có th d nđ n m t đ tài, câu chuy n khá hay đ y. Tìm hi u ý tư ng cho bàivi t có th ch đơn gi n v y thôi. M t vài ch đ trên th c t s t g i cho ngư i vi t t m quantr ng đ bi n chúng thành bài vi t. Còn l i nhi u ch đ khác đ u làt s tr i nghi m và con m t quan sát, đôi tai bi t l ng nghe c angư i vi t là b n, đ bi n chúng thành bài vi t có th đ c đư c. Ngư i vi t bài c n ph i đ ý đ n chi ti t và nh ng đi u di n ratrong cu c s ng hàng ngày. Giáo sư Margaret Davidson cho r ng cóóc quan sát và luôn quan sát là đi m khác bi t chính gi a ngư i vi tt t và ngư i vi t nhàng nhàng/trung bình, đ c bi t là trong vi c tìmki m y tư ng bài vi t... Tìm ý tư ng bài vi t cũng liên quan đ n s tò mò. Hãy h i “T isao? Như th nào? “ th t nhi u. Hãy nghĩ v vi c b n làm gì đó m ingày, đã làm gì không bình thư ng ngày hôm qua, hay th m chí chđơn gi n là h i mình s đi đâu kỳ ngh này, cu i tu n này. Như th ,bi t đâu b n s vi t đư c bài v nơi đi ngh h p d n cũng nên. Sau khi nghĩ ra đ tài, các b n cũng nên tìm t i li u, các bàibáo đã có th vi t đ tránh trùng l p, ho c tìm góc c nh nào đó m il . B n đã tìm đư c đ tài r i, hãy b t tay vào vi t, và nên đ ýđ n m t s đ c đi m cơ b n cho m t bài vi t. Sau đây là 8 đ c đi m cơ b n v m t ý tư ng cho bài vi t: 1. S lôi cu n: Bài vi t ph i thu hút ngư i đ c, đáp ng nhuc u c a b n đ c. 2. S li u: M t bài vi t t t c n có nh ng thông tin nh t đ nh,ho c s li u, v ch đ đó có ích l i cho ngu i đ c. 3. Có nhân v t và tính cách: Các s li u trong bài c n đư cc ng c , h tr thêm b i nhân v t. M t câu chuy n mà đưa t i chob n đ c m t ngư i không bình thư ng ho c có tính cách khácngư i cùng các s li u và s lôi cu n thì câu chuy n đó s m nhhơn, thuy t ph c hơn. 4. Góc c nh: Góc nhìn đúng ho c ch đ đúng s giúp bài vi tvà đ tài đó liên k t v i nhau t t hơn. 5. Có hành đ ng: Li u b n có th bi n câu chuy n đó s ngđ ng đư c không? Nó s s ng đ ng n u trong đó ch a đ ng m t sh at đ ng. Nói đơn gi n - m i ngư i c n làm gì đó trong câu chuy nc a b n. 6. Chi ti t đ t và ph bi n: Đ t, đ c nhưng c n có tính phthông. T c là góc nhìn c a câu chuy n ph i đ t, khác bi t nhưngcùng lúc v n có s c h p d n r ng rãi. 7. Có t m quan tr ng: Tính k p th i, g n gũi thân thu c, có nhhư ng ch đ o, có tính liên quan, t t c s t o nên t m quan tr ngcho bài vi t c a b n 8. Nuôi dư ng ngh l c, năng lư ng: Câu chuy n c a b n skhu y đ ng ngư i đ c gi ng như khi còn là ý tư ng nó đã thúc gi cb n vi t. B n ph i có s nhi t huy t, nhi t tâm và s chân thành. ...