Đề tài: Đào tạo và phát triển trong tổ chức

Tham khảo luận văn - đề án đề tài: đào tạo và phát triển trong tổ chức, luận văn - báo cáo, khoa học xã hội phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài: Đào tạo và phát triển trong tổ chức Bài Luận Đề Tài: Đào tạo và phát triển trong tổ chức 1 Lời mở đầu Đào tạo và phát triển là một nhu cầu không thể thiếu đối với bất cứ một loạihình tổ chức nào. Một xã hội tồn tại được hay không là do đáp ứng được với sự thayđổi . Một xã hội phát triển hay chậm phát triển cũng do các nhà lãnh đạo thấy trướcđược sự thay đổi để kịp thời đào tạo và phát triển lực lượng lao động của mình. Ngàynay trước yêu cầu của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật, yếu tố con người thực sự trởthành nhân tố quyết định, là điều kiện tiên quyết của mọi giải pháp để phát triển kinhtế xã hội. Xét ở góc độ doanh nghiệp, đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong cácdoanh nghiệp là một hoạt động cần nhiều thời gian, tiền bạc và công sức, là một điềukiện để nâng cao năng xuất lao động, phát triển cán bộ công nhân viên nhằm đáp ứngnhu cầu phát triển sản xuất kinh doanh.Trong xu thế hội nhập quốc tế, cuộc cạnh tranh của các công ty Việt ngày càng khốcliệt và khó khăn hơn. Các doanh nghiệp không chỉ phải cạnh tranh với các công tytrong nước, mà khó khăn hơn là phải cạnh tranh với nhiều công ty nước ngoài có kinhnghiệm hơn trong kinh tế thị trường. Để có thể cạnh tranh thành công, việc đầu tư vàocông tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là điều tất yếu. Nhận thức được tầmquan trọng của công tác đầu tư này, nhiều công ty đã chú trọng vào công tác đào tạovà phát triển nguồn nhân lực. Tuy nhiên phương pháp thực hiện công tác này còn có nhiều bất cập do nhiều nguyênnhân. Một trong những nguyên nhân cơ bản nhất là nhiều công ty chưa có phươngpháp làm công việc này một cách bài bản, hệ thống như thiếu một tầm nhìn dài hạnxuyên suốt các hoạt động khác nhau, thiếu hoạch định kế hoạch, thiếu sự đồng bộ giữacác hoạt đông khác nhau...Những vấn đề này được đưa ra bàn luận nhằm góp phần tìmra nguyên nhân làm các công ty đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của mình chưachuyên nghiệp và hiệu quả 2A. XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRONG TỔ CHỨC Đào tạo và phát triển đóng vai trò quan trọng trong mọi tổ chức nhất là trong giaiđoạn hiện nay, khi mà nền kinh tế đang có sự chuyển biến nhanh chóng nhu cầu hộinhập, toàn cầu hoá trở nên cần thiềt thì đào tạo và phát triển là môt quá trình liên tục,không dứt. Nhà quản trị phải luôn kiểm tra , đánh giá chương trình đào tạo đã đáp ứngnhu cầu và mục tiêu của tổ chức đề ra hay chưa. Ngoài ra, còn đánh giá hiệu quả kinhtế của các chương trình này mang lại bằng cách so sánh kết quả trước và sau khi đàotạo. Việc xây dưng một chương trình đào tạo có thể được thực hiện theo 7 bước sau: Trình tự xây dựng một chương trình đào tạo. Xác định nhu cầu đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo Lựa chọn đối tượng đào tạo Xác định chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào Lựa chọn và đào tạo giáo viên Tính toán chi phí đào tạo Thiết lập quy trình đánh giá 3 Xác định nhu cầu đào tạo.I. Việc đào tạo là rất cần thiết cho tổ chức nhưng không phải cho bất kỳ ai đi đàotạo cũng mang lại kết quả tốt và hơn nữa, nó còn phụ thuộc vào kinh phí bỏ ra. Chínhvì vậy phải xác định nhu cầu đào tạo xem khi nào, ở bộ phận nào, đào tạo kỹ năngnào, cho loại lao động nào, bao nhiêu người. Nhu cầu lao động được xác định dựa trênphân tích nhu cầu lao động của tổ chức, các yêu cầu về kiến thức, kỹ năng cần thiếtcho công việc thực hiện và phân tích trình độ, kiến thức, kỹ năng của người lao động.Xác định nhu cầu cho công nhân kỹ thuật có các phương pháp sau:1. Căn cứ vào tổng hao phí thời gian lao động kỹ thuật cần thết cho từng loại sản phẩm và quỹ thời gian lao động của loại công nhân viên kỹ thuật tương ứng. T i KT i = Q .H i i Trong đó: KT i : Nhu cầu công nhân viên thuộc nghề i. T i : Tổng hao phí thời gian lao động kỹ thuật thuộc nghề i cần thiết để sản xuất. Q i : Quỹ thời gian lao động của một công nhân viên kỹ thuật thuộc nghề i. H i : Khả năng hoàn thành vượt mức ở kỳ vọng của nhân viên kỹ thuật thuộc nghề i2. Phương pháp tính toán căn cứ vào số lượng máy móc, thiết bị kỹ thuật cần thiết cho quá trình sản xuất, mức đảm nhiệm của một nhân viên kỹ thuật và hệ số ca làm việc của máy móc thiết bị. SM .H ca ...