Đề tài: Giaó dục đạo đức

Trong nhưñ g năm qua, đất nước ta chuyên̉ miǹ h trong công cuộc đôỉ mơí sâusắc và toaǹ diêṇ , từ một nêǹ kinh tế tập trung quan liêu bao cấp sang nêǹkinh tế nhiêù thaǹ h phâǹ vâṇ haǹ h theo cơ chế thi ̣ trươǹ g co ́ sư ̣ quan̉ ly ́ cuảNhà nước. Vơí công cuộc đôỉ mơí , chuń g ta có nhiêù thaǹ h tưụ to lơń rấtđań g tư ̣ haò vê ̀ phát triển kinh tê ́ - xa ̃ hôị , văn hoá - giaó dục....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài: Giaó dục đạo đức Tài Liệu Đề tàiGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC M Ụ C LỤ CĐề tài: Giáo dục đạo đức ...........................................................................................41. Lý do chọn đề tài.....................................................................................................42. Mục đích nghiên cứu ..............................................................................................53. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ....................................................................54. Giả thuyết nghiên cứu ............................................................................................55. Nhiệm vụ nghiên cứu .............................................................................................56. Phạm vi nghiên cứu ...............................................................................................57. Phương pháp nghiên cứu .....................................................................................58. Cấu trúc luận văn ....................................................................................................6Chương 1. Cơ sở lí luận về quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trườngTHPT .............................................................................................................................6Chương 2. Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPTBình Sơn tỉnh Vĩnh Phúc............................................................................................6Chương 3. Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT BìnhSơn tỉnh Vĩnh Phúc .....................................................................................................61.1. Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn đề ...............................................................61.2. Một số khái niệm lên quan đến vấn đề nghiên cứu .......................................71.3. Những đặc điểm cụ thể về rèn luyện đạo đức của học sinh ở trườngTHPT .............................................................................................................................91.4. Những tác động cơ bản tới việc rèn luyện đạo đức của HS ở trườngTHPT .............................................................................................................................9Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH ỞTRƯỜNG THPT BÌNH SƠN TỈNH VĨNH PHÚC .................................................102.1. Khái quát đặc điểm, tình hình kinh tế -xã hội và giáo dục của huyện sôngLô, tỉnh Vĩnh Phúc .....................................................................................................102.2. Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Bình Sơn......................................................................................................................................102.3. Đánh giá chung về thực trạng quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPTBình Sơn tỉnh Vĩnh Phúc .............................................................................................13RQT..............................................................................................................................20QT ................................................................................................................................20KQT .............................................................................................................................20RKT..............................................................................................................................20KT ................................................................................................................................20KKT .............................................................................................................................201....................................................................................................................................20Tăng cường quán triệt đầy đủ quan điểm, đường lối giáo dục đạo đức của Đảng, Nhànước .............................................................................................................................2062.4...............................................................................................................................2037.6...............................................................................................................................200....................................................................................................................................2038.1...............................................................................................................................2061.9........................................................................................................................... ...