Đề tài: Hình thành kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học phần Cơ học - Vật lí 10 trung học phổ thông

Với kết cấu nội dung gồm 3 chương, đề tài "Hình thành kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học phần Cơ học - Vật lí 10 trung học phổ thông" giới thiệu đến các bạn những nội dung về cơ sở lí luận và thực tiễn của hình thành kiến thức mới về vật lí bằng giải bài tập, tổ chức tiết học hình thành kiến thức mới phần Cơ học bằng giải bài tập Vật lý,... Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài: Hình thành kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học phần Cơ học - Vật lí 10 trung học phổ thông MỞĐẦU1.Lídochọnđềtài Hiệnnay,ViệtNamđangbướcvàothờikìcôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnước,mở cửahộinhậpquốctế.Cơchế thị trườngmởranhiều triểnvọngpháttriểnnhưngcũngđặtranhiềutháchthứcchođấtnướcta. Trongbốicảnh ấy,để cóthể hòanhậpvàtheokịpsự pháttriểncủanhân loạithìxãhộinóichungvànhàtrườngphổthôngnóiriêngphảiđàotạoranhữngconngườinăngđộng,sángtạo,cókĩnăngthựchànhgiỏi,cótácphongcôngnghiệp,cóýthứctổchứckỉluậtvàcónănglựctựhọcđểnâng caotrìnhđộkhoahọcvànhậnthứcđểđápứngnhucầungàycàngcaocủaxãhội. TheotinhthầncủaHộinghị Ban chấphành Trung ương ĐảngCộngsảnViệtNamkhóaVIII:“Đổimớiphươngphápdạyhọc ở tấtcảcáccấphọc,cácbậchọc...Từngbướcápdụngphươngphápdạyhọctiêntiến,phươngtiệnhiệnđạiđểbồidưỡngchohọcsinhnănglựctưduysáng tạo,nănglựcgiảiquyếtvấnđề”và“Đổimớimạnhmẽphươngphápgiáo dụcvàđàotạo,khắcphụclốitruyềnthụ mộtchiều,rènluyệnthànhnếptư duysángtạocủangườihọc...”,trongnhữngnămgầnđây,ngànhgiáodục đã không ngừng đổi mới nội dung sách giáo khoa, kèm theo đó làphươngphápdạyhọctheohướngpháthuytínhtíchcực,tự chủ,sángtạo củaHS. TrongdạyhọcvậtlícóthểpháttriểnnănglựcsángtạocủaHSbằngnhiềubiệnpháp,phươngphápkhácnhau.Trongsố đó,giảiBTVLvớitưcáchlàmộttrongcácphươngphápdạyhọcđượcxácđịnhtừ lâu,cótác dụngrấttíchcựcđếnviệcgiáodụcvàpháttriểnHS,đồngthờilàthướcđo 1thựcchất,đúngđắnsựnắmvữngkiếnthức,kĩnăng,kĩxảovậtlícủahọ,nhấtlànănglựcgiảiquyếtvấnđề. TronglĩnhvựcnghiêncứulíluậnvềcácvấnđềcủaBTVLtừtrướcđếnnayđãcónhiềucôngtrìnhcủacáctácgiả như X.E.CamennetxkiV.P.Ôrêkhốp[3],NguyễnĐứcThâm[14],PhạmHữuTòng[16],NguyễnThế Khôi[9]...Cáctácgiả đãchỉ rarằngBTVLcótácdụnggiáodụcrất lớngiúpHShìnhthành,rènluyệnkĩnăng,kĩxảovậndụngkiếnthứcvàothựctiễn,giáodụctưtưởngđạođức,kĩthuậttổnghợpvàhướngnghiệp.Khôngchỉcóvậy,cáctácgiảcũngchỉ rarằngBTVLcótácdụngtíchcựctrongviệchìnhthànhKTMchoHS.TrongquátrìnhgiảiBTVL,dophảitựmìnhphântíchcácđiềukiệncủađầubài,tự xâydựnglậpluận,kiểmtra vàphêphán,kếtluậnnênkiếnthứccủaHSthuđượclàcủachínhhọ,các emsẽnắmchắc,hiểusâuhơn.Đồngthời,việctổchứcchoHSgiảiBTVL để rútraKTMsẽ pháthuytínhtíchcực,làmviệctự lựccủacácem,rấtphùhợpvớixuhướngdạyhọchiệnđại. Đãcómộtsố luậnvăn,khóaluậnnghiêncứuvề vấnđề hìnhthànhKTMtrongdạyhọcbằnggiảiBTVLnhư:luậnvăncaohọc“Hìnhthành mộtsố kiếnthứcmớitrongdạyhọcphần“Điệnhọc.Điệntừ học”chohọcsinhlớp11THPTbằnggiảibàitập”củaNguyễnVănHùng[7]vàkhóaluậntốtnghiệp“Hìnhthànhmộtsố kiếnthứcmớibằnggiảibàitập trongdạyhọc ở trườngTHPT”củaĐàoThị NgọcMỹ [12]…Tuynhiên,việcnghiêncứuhìnhthànhKTMchương“Cơ học”bằnggiảiBTVLcòn chưađượcnhiềutácgiảchúýtới. Chínhvìthế,việcnghiêncứuđề tài “Hìnhthànhkiếnthứcmớibằnggiảibàitậptrongdạyhọcphần“Cơhọc”Vậtlí10THPT” làrấtcầnthiết.22.Mụcđíchnghiêncứu Hìnhthànhmộtsố KTMtrongdạyhọcphần“Cơ học”thôngquagiảiBTVLnhằmpháttriểnnănglựcgiảiquyếtvấnđề vànângcaochất lượngnắmvữngkiếnthứccủaHSlớp10THPT.3.Đốitượngvàphạmvinghiêncứu3.1.Đốitượngnghiêncứu HoạtđộngdạyhọcBTVLcủaGVvàHStrườngTHPT.3.2.Phạmvinghiêncứu Hệ thốngbàitậphìnhthànhmộtsố KTMthuộcphần“Cơ học” Vậtlí10THPT.4.Giảthuyếtkhoahọc Nếusoạnthảođượchệthốngbàitậpvàđề racáchtổ chứcgiảinónhằmhìnhthànhKTMtrongdạyhọcmộtsố kiếnthứcphần“Cơhọc” Vậtlí10THPTthìcóthểpháttriểnnănglựcgiảiquyếtvấnđề,nângcaochấtlượngnắmvữngkiếnthức.5.Nhiệmvụnghiêncứu5.1.NghiêncứucơsởlíluậnvềdạyhọcBTVLởtrườngphổthông.5.2.Điềutrathựctrạngdạyhọcphần“Cơ học”củaGVvàHSlớp10THPT.5.3.Xácđịnhmụctiêudạyhọcphần“Cơ học”vàcácKTMđượchìnhthànhbằnggiảiBTVL.5.4.Soạnthảovàđề racáchsử dụng,tổ chứcHSgiảihệ thốngbàitậpnhằmhìnhthànhmộtsốKTMphần“Cơhọc”.5.5.Dự kiếnthựcnghiệmsư phạmđánhgiátínhkhả thivàhiệuquả củahệ thốngbàitập,củaviệctổ chứchướngdẫnHSgiảiBTVLtrongtiết 3họchìnhthànhKTMnhằmpháttriểnnănglựcgiảiquyếtvấnđề vànângcaochấtlượngnắmvữngkiếnthứcấychoHSlớp10THPT.6.Phươngphápnghiêncứu Trong khóa luận, chú ...