Đề tài KH&CN cấp cơ sở: Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả học nhóm của sinh viên khoa Vật lý Trường Đại học Đồng Tháp

Mục tiêu của đề tài "Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả học nhóm của sinh viên khoa Vật lý Trường Đại học Đồng Tháp" là tìm hiểu thực trạng tự học theo nhóm trong sinh viên Khoa Vật lý – Trường Đại học Đồng tháp; đề ra một số giải pháp để nâng cao hiệu quả việc tự học theo nhóm trong sinh viên Khoa Vật lý; khảo nghiệm mức độ cần thiết và tính khả thi của các giải pháp thông qua phiếu điều tra.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài KH&CN cấp cơ sở: Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả học nhóm của sinh viên khoa Vật lý Trường Đại học Đồng Tháp 1DANH SÁCH THÀNH VIÊN THAM GIA NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI VÀ ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH 1. DANH SÁCH THÀNH VIÊN ThS. Trần Thị Thanh Thư – Chủ nhiệm đề tài ThS. Quách Khả Quang – Người phối hợp 2. ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH Khoa Vật lý – Trường Đại học Đồng Tháp 2 MỤC LỤCPHẦN MỞ ĐẦU ..................................................................................................................10PHẦN NỘI DUNG....................................................................................................... 15 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC TỰ HỌC THEO NHÓM TRONG SINH VIÊN1.1. Một số khái niệm ................................................................................................... 151.1.1. Phương pháp ........................................................................................................ 151.1.2. Học tập ................................................................................................................ 151.1.3. Nhóm................................................................................................................... 161.1.4. Tự học.................................................................................................................. 161.1.5. Học theo nhóm.................................................................................................... 161.2. Đặc trưng của hoạt động học của sinh viên ở các trường Đại học............................ 161.3. Những vấn đề cơ bản về tự học theo nhóm.............................................................. 171.3.1. Đặc điểm của học theo nhóm ............................................................................. 181.3.2. Ưu thế của việc tự học theo nhóm ........................................................................ 181.3.3. Phân loại .............................................................................................................. 191.3.4. Nguyên tắc học tập theo nhóm ............................................................................. 211.3.5. Một số kĩ năng cần phải có trong khi làm việc theo nhóm ................................... 221.3.6. Thành lập nhóm ................................................................................................... 241.3.7. Cách làm việc theo nhóm ..................................................................................... 251.3.8. Các yêu cầu đối với một buổi làm việc theo nhóm ............................................... 26CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG TỰ HỌC THEO NHÓM TRONG SINH VIÊN KHOA VẬT LÝ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP2.1. Đặc điểm học tập của sinh viên Khoa Vật lý ........................................................... 282.2. Phương pháp học tập được sử dụng trong sinh viên Khoa Vật lý............................. 292.3. Thực trạng tự học theo nhóm của sinh viên Khoa Vật lý ......................................... 322.3.1. Tình hình chung của việc tự học theo nhóm của sinh viên Khoa Vật lý................ 32 32.3.1.1. Quan niệm của sinh viên trong Khoa về hoạt động tự học theo nhóm................ 332.3.1.2. Cơ cấu tổ chức nhóm......................................................................................... 342.3.1.3. Kỹ năng làm việc nhóm.................................................................................... 342.3.1.4. Ý thức của thành viên nhóm ............................................................................. 412.3.1.5. Phương pháp tiến hành hoạt động nhóm........................................................... 412.3.1.6. Các điều kiện khác ........................................................................................... 422.3.2. Đánh giá tổng quát thực trạng ............................................................................ 432.4. Nguyên nhân của thực trạng trên............................................................................. 44 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC TỰ HỌC THEO NHÓM TRONG SINH VIÊN KHOA VẬT LÝ – TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP3.1. Các giải pháp .......................................................................................................... 463.1.1. Hình thành động cơ hoạt động nhóm.................................................................... 463.1.2. Tổ chức và quản lý hoạt động nhóm .................................................................... 473.1.3. Tăng cường rèn luyện các kỹ năng học tập theo nhóm ................................. ...