Đề tài: Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa giáo dục và sự vận dụng tư tưởng đó trong viêc xây dựng nền giáo dục Việt Nam hiện nay

Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, người anh hung dân tộc , một danh nhân văn hóa thế giới, luôn quan tâm đến vấn đề giáo dục. Luôn nhận thức sâu sắc vai trò của giáo dục trong sự nghiệp dựng nước và giữ nước, Hồ Chí Minh để lại cho dân tộc ta một tư tưởng lớn, những quan điểm mới về giáo dục. Để tìm hiểu kĩ hơn về điều đó, mời các bạn cùng tham khảo đề tài "Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa giáo dục và sự vận dụng tư tưởng đó trong viêc xây dựng nền giáo dục Việt Nam hiện nay" dưới đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài: Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa giáo dục và sự vận dụng tư tưởng đó trong viêc xây dựng nền giáo dục Việt Nam hiện nay A. MỞĐẦU Hồ ChíMinh,vị lãnhtụ vĩđạicủadântộcViệtNam,ngườianhhungdântộc,mộtdanhnhânvănhóathếgiới,luônquantâmđếnvấnđềgiáodục.Ngườiluônquanniệm:“Vìlợiíchmườinămtrồngcây.Vìlợiíchtramnămtrồngngười”.Luônnhậnthứcsâusắcvaitròcủagiáodụctrongsựnghiệpdựngnước vàgiữnước,HồChíMinhđể lạichodântộctamộttưtưởnglớn,nhữngquan điểmmớivề giáodục.Để tìmhiểukĩhơnvề điềuđó,emchonđề tài“phântíchtưtưởngHồChíMinhvềvănhóagiáodụcvàsự vậndụngtư tưởng đótrongviêcxâydựngnềngiáodụcViệtNamhiệnnay”. Bàilàmcònnhiềusaisót,mongquýthầycôgópýđểhoànthiênhơn.Emxinchânthànhcảmơn! B. NỘIDUNG I. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀVĂNHÓAGIÁODỤC 1. NguồngốctưtưởngHồChíMinhvềvănhóagiáodục Tư tưởngHồ ChíMinhbắtnguồntừ nhữngtruyềnthốngvănhóatốtđẹpcủadântộc.Đólàtruyềnthốnghiếuhọc,tônsư trọngđạo,…đãtồntạingànđờinaytrongđờisốngnhândânta.Khôngchỉ vậy,ngườicòn ảnhhưởngsâusắctừnhữngquanđiểmmớimẻcủagiáodụcphươngTâynhưtinhthầntưhọc làchính,làquanniện“họcđiđôivớihành”… NguồigốcquantrọngnhấtcủaTưtưởngHồChíMinhvềvănhóagiáodụcvẫnlàchủ nghĩaMácLêninvànhữngtấmgươngsángcủacácông.MácvàĂngghenđãtuyênbố trong“TuyênngônĐảngCộngSản”là:“Sự pháttriểntựdocủamỗingườilàđiềukiệnchosự pháttriểntự docủatấtcả mọingười”. Tại diễnđànĐại hộigiáodụctoànNgalầnthứ nhất(2881918),Lênin đãkhẳngđịnhvaitròtolớncủacôngtácgiáodục,coiđólàmộtđiềukiệnđảmbảo thắnglợitrongsựnghiệpxâydựngchủ nghĩaxãhội.KhẩuhiệunổitiếngcủaLênin:“Học,họcnữa,họcmãi”đãtrở thànhtriếtlýsốngcủahàngtriệu,hàngtriệuconngườitrongcácthếhệ.UỷbanquốctếvềgiáodụcthếkỷXXIđãđưagiáodụcsuốtđờithànhmộtnguyênlýcủanềngiáodụcmở đầuthiênniênkỷmới. Ngoàira,trongquátrìnhbônbatìmđườngcứunước,Bácđãhọctậpđược rất nhiều, trong nhân dân, trong lao động, tự học là chủ yếu. Bác nhận raphươngpháphọcmớigắnliềnvớithựctiễnkhácxavớicáchhọctruyềnthống. Đúckếtgiátrị truyềnthốngvàhiệnđại,tiếpthutư tưởngMácLêninvàvậndụngtrongtrảinghiệmcủamình,HồChíMinhcónhữngqunniệmmớimẻvềvănhóagiáodục,phùhợpvới“nộitạng”củangườiViệtNamta. 2. NộidụngtưtưởngHồChíMinhvềvănhóagiáodục HồChíMinhphêphánnềngiáodụcphongkiếnkinhviệnxathựctếvàcoi trọngmẫungườitheoquanniệmcủanhogiáo:“tamcươngngũthường”,phụnữ bị tướcmấtquyềnhọcvấnsốngtrongkhuônphép“tamtòngtứ đức”…Ngườicũngđãtốcáonềngiáodụcthựcdânlànềngiáodục“ngudân”,nhồisọvàgiảdối,làmchocảthếgiớihiểurõhơnthựcchấtcủanềngiáodụcấy,đồng thờithúctỉnhnhândâncácnướcthuộcđịavùngdậyđấutranhchốngchủ nghĩa thựcdân. SaukhicáchmạngthángTámthànhcôngvănhóagiáodụctrởthànhmộtmặttrậnquantrọngtrongcôngcuộcxâydựngchủ nghĩaxãhộivàđấutranhthốngnhấtnướcnhà.Việcxâydựngvănhóagiáodụcmớitrởthànhnhiệmvụvừalâu dài,vừacấpbáchcủadântộcta.Ngườiviết:“Chúngtacónhiệmvụcấpbáchlàphảigiáodụclạinhândânchúngta.Chúngtaphảilàmchodântộcchúngtatrởnênmộtdântộcdũngcảm,yêunước,yêulaođộng,mộtdântộcxứngđángvới nướcViệtNamđộclập”. NhữngquanđiểmcủaHồChíMinhvềvănhóagiáodục: Mụctiêucủavănhóagiáodụcđểthựchiệncảbachứcnăngcủavănhóavàbằnggiáodục.Ngườichỉ rõ:“Dốtnátcũnglàkẻ địch...Địchthựcdândựavàođịchdốtnátđểthihànhchiếnlượcngudân.Địchdốtnátdựavàođịchthựcdânđểđưadântavàonơimùquáng...Mộtdântộcdốtlàmộtdântộcyếu”.Vìvậy, theoNgười,giáodụcđể mở mangdântrí,nângcaokiếnthức,bồidưỡngtưtưởngđúngđắnvàtìnhcảmcaođẹp,nhữngphẩmchấttrongsángvàphongcách lànhmạnhchonhândân.Giáodụcđểđàotạoconngườicóíchchoxãhội.Trongtácphẩm:“Đờisốngmới”viếtnăm1947,Ngườinói:“Từ tiểuhọc,trunghọc chođếnđạihọc,lànơirènluyệnnhiđồngvàthanhniên.Ócnhữngngườituổitrẻ trongsạchnhư mộttấmlụatrắng.Nhuộmxanhthìnósẽ xanh.Nhuộmđỏthìnósẽ đỏ.Vìvậysự họctập ở trườngcó ảnhhưởngrấtlớnchotươnglai củathanhniên,vàtươnglaicủathanhniênlàtươnglaicủanướcnhà.Vìvậycốt nhấtlàphảidạychohọctròbiếtyêunước,thươngnòi.Phảidạychohọcóchí tự lập,tự cường,quyếtkhôngchịuthuakémai,quyếtkhôngchịulàmnôlệ”. Nềngiáodụcmớiphảithựchiệndạyvàhọctheohướng:“Họcđể l ...