Đề tài : ứng dụng lý thuyết công tác xã hội với trẻ em vi phạm pháp luật.

Hơn một thế kỷ hình thành và phát triển như một nghề chuyên nghiệp trên thế giới, công tác xã hội đã và đang có những đóng góp quan trọng cho sự phát triển của nhân loại, phấn đấu xây dựng một xã hội công bằng, nâng cao chất lượng cuộc sống của con người đặc biệt là những người yếu thế trong xã hội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài : ứng dụng lý thuyết công tác xã hội với trẻ em vi phạm pháp luật. Tiểu luận : Lý thuyết công tác xã hội TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI KHOA CÔNG TÁC XÃ HỘI TIỂU LUẬN MÔN : LÝ THUYẾT CÔNG TÁC XÃ HỘIĐỀ TÀI : ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI TRẺ EM VI PHẠM PHÁP LUẬT. Giảng viên hướng dẫn : ThS Nguyễn Trung Hải Sinh viên thực hiện : Đinh Thị Huyên Lớp : Đ7.CT3 1 SV thực hiện : Đinh Thị Huyên Tiểu luận : Lý thuyết công tác xã hội MỤC LỤC. A. Mở đầu…………………………………………………………. 3 B. Nội dung……………………………………………………….. 5I. Mô tả ca………………………………………………………… 5 1. Xác định vấn đề của A………………………………………… 5 2. Nguyên nhân của vấn đề……………………………………… 5 3. Nguồn lực trợ giúp…………………………………………….. 5 4. Những hạn chế có liên quan đến A…………………………… 5II. Mô tả lý thuyết…………………………………………………. 6 1. Lý thuyết hệ thống……………………………………………... 6 a. Khái niệm hệ thống…………………………………………….. 6 b. Đại biểu của thuyết hệ thống………………………………….. 6 c. Nội dung………………………………………………………... 7 d. Phân loại………………………………………………………..7 e. Nguyên tắc hoạt động…………………………………………..7 2. Thuyết nhu cầu…………………………………………………8 a. Đại biểu…………………………………………………………..8 b. Nội dung…………………………………………………………8 3. Thuyết hành vi………………………………………………….12III. Vận dụng các lý thuyết để giải quyết vấn đề của A…………..13 1. Ứng dụng lý thuyết thuyết nhu cầu…………………………..13 2. Ứng dụng lý thuyết nhận thức hành vi………………………14 3. Ứng dụng lý thuyết hệ thống…………………………………15 C. Kết luận………………………………………………………...17 2 SV thực hiện : Đinh Thị Huyên Tiểu luận : Lý thuyết công tác xã hộiA. Mở đầu. Hơn một thế kỷ hình thành và phát triển như một nghề chuyên nghiệp trên thế giới, công tác xã hội đã và đang có những đóng góp quan trọng cho sự phát triển của nhân loại, phấn đấu xây dựng một xã hội công bằng, nâng cao chất lượng cuộc sống của con người đặc biệt là những người yếu thế trong xã hội. Để đạt được mục tiêu đó nhân viên xã hội không chỉ áp dụng những kỹ năng, phương pháp trong công tác xã hội để giúp đối tượng giải quyết những khó khăn của mình mà còn sử dụng hệ thống lý thuyết công tác xã hội như lý thuyết hệ thống, thuyết sinh thái, thuyết hành vi… Những lý thuyết đó giúp cho nhân viên xã hội nắm rõ hoàn cảnh và xác định vấn đề của đối tượng một cách một cách chính xác hơn,giúp đối tượng hiểu rõ vấn đề mà họ đang gặp phải, giúp đối tượng tìm ra các nguồn lực để giải quyết vấn đề, đặc biệt là nguồn nội lực, khơi dậy khả năng tiềm ẩn của đối tượng từ đó cùng với đối tượng tìm ra giải pháp cho vấn đề của họ. Có thể nói lý thuyết công tác xã hội là một bộ phận không thể thiếu của công tác xã hội, nó là nền tảng cho thực hành công tác xã hội. Nhân viên xã hội sẽ không hoàn thành được nhiệm vụ của mình nếu không áp dụng lý thuyết công tác xã hội khi làm việc với đối tượng. Bài tiểu luận của em còn nhiều hạn chế em rất mong nhận được sự nhận xét và đóng góp ý kiến quý giá của thầy giáo Nguyễn Trung Hải để bài của em được hoàn thiện hơn. Em xin chân thành cảm ơn! 3 SV thực hiện : Đinh Thị Huyên Tiểu luận : Lý thuyết công tác xã hội B. Nội dung.I. Mô tả ca. A là học sinh lớp 9 trường Trung học cơ sở dân lập Phương Đông, ở trường em là một học sinh khá. Em sinh ra trong một gia đình bố mẹ là công nhân viên chức bình thường. bố em là công nhân trong một xí nghiệp sản xuất giầy da, mẹ là nhân viên trong một công ty Nhà Nước. bố mẹ em đi làm cả ngày nên không có thời gian quan tâm đến em, mỗi ngày trước khi đi làm họ cho em 100 nghìn cả tiền ăn uống và chi tiêu khác. Gần đây bố mẹ em thường xuyên cãi nhau, có lần A thấy bố em đánh mẹ vì bố em nghi ngờ mẹ em có tình nhân bên ngoài. Do thường xuyên chứng kiến cảnh bố mẹ đánh cãi nhau nên A rất buồn và chán nản, em không còn hứng thú với học tập, em thường bỏ học để tụ tập đi chơi game với bạn bè nên kết quả học tập giảm sút. A bắt đầu nghiện game và kết bạn với một số trẻ hư hỏng khác, lúc chán chơi game A với các bạn xấu thường tụ tập, gây gổ đánh nhau hay đi vào các quán bar. Lâu dần số tiền ít ỏi mà bố mẹ cho hàng ngày không đủ cho các cuộc chơi nên A tìm mọi cách để xin thêm tiền từ bố mẹ, khi thì tiền học thêm, khi thì sinh nhật, quỹ lớp, mua sách vở…..nhưng số tiền đó vẫn không đủ. Quá túng quẫn A đã nghe theo lời bạn bè đi trộm tiền và điện thoại ở các cửa hàng khi đông khách. Đã nhiều lần A cùng các bạn thực hiện thành công nhưng trong một lần A và nhóm bạn tổ chức ăn cắp xe máy nên đã bị bắt, vụ việc được báo cho gia đình còn A phải vào trung tâm giáo dục cải tạo X trong vòng 4 tháng. Trong trung tâm A tỏ ra rất chán nản và có ý định tự tử vì em sợ rằng sau khi em ra khỏi đây mọi người sẽ khinh thường và gét bỏ em, hơn nữa em sợ lại chứng kiến cảnh bố mẹ cãi vã suốt 4 SV thực hiện : Đinh Thị Huyên Tiểu luận : Lý thuyết công tác xã hội ngày, không quan tâm đến em. sau khi nhận được thông tin, ban quản lý trung tâm đã đến gặp nhân viên xã hội nhờ can thiệp trường hợp của A.1. Xác định vấn đề của A. A đang trong tình trạng khủng hoảng về tinh thần mà cụ thể là em đang có ý định tự tử. ...