Đề tài: Xây dựng chương trình học và kiểm tra từ vựng tiếng anh

Visual basic (VB) là một phần mềm của Microsoft, là mộtcông cụ lập trình trực quan của Microsoft (lập trình trựcquan là nhằm đến việc cung cấp cho người dùng một giaodiện trực quan và dễ dùng.Visual basic 6.0 là một trong những lập trình hiệnđang thịnh hành và được nhiều người sử dụng hiệnnay. Microsoft visual basic 6.0 là lập trình hướng đốitượng, là công cụ lập trình cơ sở dữ liệu,Multimedia, thiết kế Web và lập trình visual basicgắn liền với khái niệm lập trình trực quan từng thaotác của giao diện khi chương trình thực hiện....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài: Xây dựng chương trình học và kiểm tra từ vựng tiếng anh ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO THỰC TẬP CHUYÊN NGÀNHĐề tài: Xây dựng chương trình học và tự kiểm tra từ vựng Tiếng Anh ( Cho học sinh tiểu học) Sinh viªn thùc hiÖn : Phạm Đức Thọ Líp : HCĐH- K9D Giáo viên hướng dẫn : Thạc Sỹ Đỗ Văn Toàn Stop Né i dung c ña ®Ò tµi Chương I : Cơ sở lý thuyết Chương II : Khảo sát và phân tích thiết kế hệ thống Ch ương III : Thiết kế giao diện và cài đặt chương trìnhTrang c hñ Chương I CƠ SỞ LÝ THUYẾTI. Giới thiệu về ngôn ngữ lập trình 1. Sơ lược về visual basic Visual basic (VB) là một phần mềm của Microsoft, là một công cụ lập trình trực quan của Microsoft (lập trình trực quan là nhằm đến việc cung cấp cho người dùng một giao diện trực quan và dễ dùng. Trang c hñVisual basic 6.0 là một trong những lập trình hiệnđang thịnh hành và được nhiều người sử dụng hiệnnay. Microsoft visual basic 6.0 là lập trình hướng đốitượng, là công cụ lập trình cơ sở dữ liệu,Multimedia, thiết kế Web và lập trình visual basicgắn liền với khái niệm lập trình trực quan từng thaotác của giao diện khi chương trình thực hiện. Trang c hñ II. GIỚI THIỆU SƠ QUA VỀ ACCESS A. Giới thiệu về Microsoft Access Microsoft Access là một Hệ Quản Trị Cơ Sở Dữ Liệu (QTCSDL) tương tác người sử dụng chạy trong môi trường Windows, Microsoft Access cho chúng ta một công cụ hiệu lực và đầy sức mạnh trong công tác tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và biểu diễn thông tin. Microsoft Access cho ta các khả năng thao tác dữ liệu, khả năng liên kết và công cụ truy vấn mạnh mẽ giúp quá trình tìm kiếm thông tin nhanh. Người sử dụng có thể chỉ dùng một truy vấn để làm việc với các dạng cơ sở dữ liệu khác nhau. Ngoài ra, có thể thay đổi truy vấn bất kỳ lúc nào và xem nhiều cách hiển thị dữ liệu khác nhau chỉ cần động tác nhấp chuột.Trang c hñIII. Một số khái niệm về Cơ sở dữ liệu 1. Các bước thiết kế cơ sở dữ liệu. Bước 1: Xác định mục tiêu khai thác cơ sở dữ liệu của chúng ta. Điều này quyết định các loại sự kiện chúng ta sẽ đ ưa vào MS Access Bước 2: Xác định các bảng dữ liệu cần thiết. Mỗi đối tượng thông tin sẽ hình thành một bảng trong cơ sở dữ liệu của chúng ta. Bước 3: Sau khi đã xác định xong các bảng cần thiết, tiếp đ ến ta phải chỉ rõ thông tin nào cần quản lý trong mỗi bảng, đó là các trường. Mỗi loại thông tin trong bảng gọi là trường. Mọi mẫu in trong cùng một bảng đều có chung cấu trúc các trường. Ví dụ: Trong lý lịch khoa học cán bộ, những trường ( thông tin) cần quản lý là : “HỌ VÀ TÊN”, “CHUYÊN MÔN”, “H ỌC V Ị”, “HỌC HÀM”....Trang c hñBước 4: Xác định các mối quan hệ giữa các bảng.Nhìn vào mỗi bảng dữ liệu và xem xét dữ liệu trongbảng này liên hệ thế nào với dữ liệu trong bảngkhác. Thêm trường hoặc tạo bảng mới để làm rõmối quan hệ này. Đây là vấn đề hết sức quan trọng,tạo được quan hệ tốt sẽ giúp chúng ta nhanh chóngtruy tìm và kết xuất dữ liệu mong muốn.Bước 5: Tinh chế, hiệu chỉnh lại thiết kế. Phân tíchlại thiết kế ban đầu để tìm lỗi, tạo bảng dữ liệu vànhập vào vài bản ghi, thử xem cơ sở dữ liệu đóphản ánh thế nào với những yêu cầu truy xuất củachúng ta,c ó rút được kết quả đúng từ những bảngdữ liệu đó không. Thực hiện các chỉnh sưa, thiết kếlại nếu thấy cần thiết. Trang c hñ CHƯƠNG II KHẢO SÁT VÀ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG I. Cơ sở lý luận và cơ sở thục tiễn của đề tài 1. Cơ sở lý luận Trong bất kỳ một ngôn ngữ nào, vai trò của từ vựng cũng hết sức quan trọng. Có thể thấy một ngôn ngữ là một tập hợp của các từ vựng. Không thể hiểu ngôn ngữ mà không hiểu biết từ vựng, hoặc qua các đơn vị từ vựng. Nhưng điều đó không đồng nghĩa với việc chỉ hiểu các đơn vị từ vựng riêng lẻ, độc lập với nhau mà chỉ có thể nắm vững được ngôn ngữ thông qua mối quan hệ biện chứng giữa các đơn vị từ vựng. Như vậy việc học từ vựng và rèn luyện kĩ năng sử dụng từ vựng là yếu tố hàng đầu trong việc truyền thụ và tiếp thu một ngôn ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng.Trang c hñ Vì từ vựng là một đơn vị ngôn ngữ nên nó được thể hiện dưới hai hình thức: Lời nói và chữ viết. Muốn sử dụng được ngôn ngữ đó, tức là phải nắm vững hình thức biểu đạt của từ bằng lời nói và chữ viết. Song do có mối liên quan của từ vựng với các yếu tố khác trong ngôn ngữ( ngữ pháp, ngữ âm, ngữ điệu...) hoặc trong tình huống giao tiếp cụ thể, ta thấy từ vựng là các “viên gạch” còn ngữ pháp và các yếu tố ngôn ngữ khác được coi như các “ mạch vữa” để xây lên thành một n ...