ĐỀ TÀI : Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CỦA SINH VIÊN TẠI ĐẠI HỌC CẦN THƠ

Môi trường có tầm quan trọng đặc biệt đối với sự tồn tại và phát triểncủa đời sống con người, sinh vật và sự phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội củađất nước, của dân tộc và nhân loại, sự biến đổi một số thành phần môitrường sẽ gây tác động đáng kể đối với các hệ sinh thái.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
ĐỀ TÀI : Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CỦA SINH VIÊN TẠI ĐẠI HỌC CẦN THƠÝ THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CỦA SINH VIÊN TẠI ĐẠI HỌC CẦN THƠ1. Lí Do Chọn Đề Tài: Môi trường có tầm quan trọng đặc biệt đối với sự tồn tại và phát triểncủa đời sống con người, sinh vật và sự phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội củađất nước, của dân tộc và nhân loại, sự biến đổi một số thành phần môitrường sẽ gây tác động đáng kể đối với các hệ sinh thái. Tuy nhiên, môitrường chúng ta sống đang bị ô nhiễm và ngày càng trầm trọng, nó xuất pháttừ nhiều nguyên nhân nhưng chủ yếu nhất là hoạt động của con người. Ảnhhưởng của những tác hại mà con người gây ra cho môi trường không chỉ giớihạn trong phạm vi vùng, quốc gia mà còn ảnh hưởng đến các nước, các khuvực lân cận. Việc tàn phá môi trường ảnh hưởng đến mọi xã hội bất chấp cơcấu chính trị kinh tế ở đó như thế nào. Không có bất cứ quốc gia nào đượcloại trừ khỏi sự trả thù của thiên nhiên, dẫu đó là quốc gia giàu hay nghèo.Các tổ chức quốc tế đã dự báo, hành tinh của chúng ta có thể sẽ phải gánhchịu những thảm họa môi trường hết sức nghiêm trọng. Nạn mất đất, tìnhtrạng khan hiếm nước ngọt, nạn tuyệt chủng của các loài sinh vật là nhữngthảm họa có thể xảy ra trong thế kỷ 21. Theo thống kê năm 2010 thì các thảmhọa về thiên nhiên như: động đất, lũ lụt, núi lửa phun trào, siêu bão, bão tuyết,lở đất và hạn hán đã cướp đi mạng sống của ít nhất 300.000 người, gây thiệthại kinh tế khoảng 222 tỷ USD. Ở Việt Nam cũng giống như những nước đang phát triển khác, có mộtthực tế đáng buồn đang diễn ra xung quanh chúng ta đó là: Cuộc sống ngàycàng hiện đại, phát triển, đời sống vật chất của người dân ít nhiều đ ược cảithiện thì tình trạng ô nhiễm môi trường lại có những diễn biến phức tạp. Ởnông thôn cũng như thành thị, miền núi cũng như miền biển, nước và khôngkhí đều bị đe dọa về sự ô nhiễm. Theo các nguồn tài liệu của các tổ chức bảovệ môi trường, ở nước ta, 70% các dòng sông, 45% vùng ngập nước và 40%bãi biển đã bị ô nhiễm, huỷ hoại về môi trường. Cùng với đó, tình trạng nướcbiển xâm nhập vào đất liền; đất trống, đồi núi trọc và sự suy thoái các nguồngen động thực vật đang có chiều hướng gia tăng. Ô nhiễm môi trường ở nước ta thực sự đang là một vấn đề đáng báođộng. Song thật đáng tiếc là hiện nay, việc giáo dục bảo vệ môi trường trong 1trường học chưa được chú trọng đúng mức. Ý thức bảo vệ môi trường vì thếchưa hình thành trong cộng đồng học sinh, sinh viên. Riêng đối với sinh viêntrường Đại Học Cần Thơ thì ý thức này được thể hiện như thế nào? Từ tầmquan trọng và thực tiễn trên, chúng tôi xin chọn đề tài nghiên cứu: “Khảo sátý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại trường Đại Học Cần Thơ”nhằm xem xét, đánh giá ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên trường Đ ạiHọc Cần Thơ, từ đó đề ra giải pháp nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môitrường.2.Mục Tiêu Nghiên Cứu: 2.1 Mục Tiêu Chung: Khảo sát ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại Đại Học Cần Thơnhằm đánh giá cũng như đưa ra những biện pháp nhằm nâng cao ý thức bảovệ môi trường cho sinh viên từ đó làm hạt nhân tuyên truyền cho mọi người. 2.2 Mục Tiêu Cụ Thể: - Tìm hiểu thực trạng môi trường tại Đại Học Cần Thơ - Đánh giá ý thức và phân tích các nhân tố ảnh hưởng đ ến sự hình thành ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên - Đề ra một số biện pháp giúp công tác bảo vệ môi trường ngày cànghiệu quả 3. Kiểm Định Giả Thuyết Và Câu Hỏi Nghiên Cứu: 3.1 Kiểm Định Giả Thuyết: - Ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên là chưa cao - Môi trường sống là nhân tố quan trọng nhất trong việc hình thành ýthức bảo vệ môi trường của sinh viên - Hầu hết trong chương trình học của sinh viên vấn đề môi trường ítđược đề cập đến( trừ chuyên ngành học) - Nhà trường chưa có biện pháp răn đe, tuyên truyền tốt 3.2 Câu Hỏi Nghiên Cứu: - Ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên ra sao? - Môi trường sống ảnh hưởng như thế nào đến việc hình thành ý thứccủa sinh viên? - Vấn đề môi trường trong học tập ra sao? - Biện pháp răn đe, tuyên truyền của nhà trường như thế nào? 4. Phạm Vi Nghiên Cứu: 4.1 Phạm Vi Về Không Gian: 2 Đề tài được thực hiện tại Đại Học Cần Thơ 4.2 Phạm Vi Về Thời Gian: - Số liệu được sử dụng là tài liệu năm: 2011 - Đề tài thực hiện từ 8/03/2011 đến 08/05/2011 4.3 Phạm Vi Về Nội Dung: - Lĩnh vực nghiên cứu: Môi trường - Địa bàn nghiên cứu: trường Đại Học Cần Thơ - Khảo sát ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại Đại Học CầnThơ ở: nhà học, thư viện, nhà ăn, phòng máy tính, nhà thi đấu, kí túc xá, sânvui chơi. 5. Lược Khảo Tài Liệu: 6. Phương Pháp Nghiên Cứu: 6.1 Phương Pháp Luận: - Sử dụng các khái niệm:  Môi trường  Bảo vệ ...