Đề tham khảo thi tốt nghiệp THPT năm 2012 môn Ngữ văn đề số 19

Các bạn đang chuẩn bị bước vào các thì thi quan trọng sắp tới, hãy cùng tailieu.vn tham khảo đề thi tốt nghiệp THPT môn Văn để có định hướng ôn tập và kiến thức làm bài thi đạt điểm cao.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tham khảo thi tốt nghiệp THPT năm 2012 môn Ngữ văn đề số 19 ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP THPT 2012 MÔN NGỮ VĂN (Thời gian 150 phút)ĐỀ SỐ 19 I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)Câu 1. (2,0 điểm): Phân tích tình huống truyện độc đáo mà Kim Lân đã tạo dựng trong truyện Vợ nhặt. Từđó, nêu giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của tác phẩm.Câu 2. (3,0 điểm): Giữa một vùng sỏi đá khô cằn, cây hoa dại vẫn mọc lên và nở những chùm hoa thật đẹp. Hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của anh (chị) về hiệntượng trên.II. PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN (5,0 điểm):Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3a hoặc câu 3b)Câu 3a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) Phân tích vẻ đẹp của hình tượng sông Hương trong tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông?của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường (phần trích trong Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục,2008)Câu 3b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Hãy trình bày suy nghĩ của anh (chị) về nhân vật bà Hiền trong truyện ngắn Một người HàNội của nhà văn Nguyễn Khải.(Theo Ngữ văn 12 Nâng cao – Tập hai, trang 73 – 82NXB Giáo dục, Hà Nội – 2008). ----------- Hết ---------- ĐÁP ÁN GỢI ÝCâu Nội dung Điểm I.Phần chung cho tất cả thí sinh 5.0Câu 1 - Tình huống truyện: Tình huống truyện một phần thể hiện ngay trong tiêu đề 2.0 của tác phẩm. Tràng một nông dân nghèo, xấu xí, dân ngụ cư, giữa lúc cái đói, cái chết kề bên vẫn lấy được vợ, thậm chí vợ theo (nhặt được vợ) . Xóm ngụ cư ngạc nhiên, mẹ Tràng ngạc nhiên, bản thân anh ta cảm thầy “ngờ ngợ’. - Tình huống đặc biệt éo le: vừa mừng, vừa lo, vừa vui, vừa buồn, vừa cảm thầy “chờn chợn”, nuôi thân chẳng xong còn dám “đèo bòng”. Mọi người đều “ai oán xót thương”. - Giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo: +Tố cáo tội ác bọn thống trị Pháp, Nhật và tay sai đã xô đẩy nhân dân ta vào nạn đói khủng khiếp khiến cho thân phận con người bị rẻ rúng. + Giữa lức cái đói, cái chết kề bên con người vẫn khao khát tình thương yêu, hạnh phúc gia đình, vẫn đùm bọc cưu mang nhau, tin ở sự sống, hi vọng và hướng đến tương lai. *Tình huống truyện độc đáo, ngôn ngữ nông thôn nhuần nhuyễn, khả năng phân tích nhân vật tinh tế góp phần làm nên sự thành công của truyện.Câu 2 * Nêu vấn đề nghị luận 3.0 * Giải thích: - Vùng sỏi đá khô cằn: những vùng đất xấu, ít màu mỡ, cây cối khó phát triển, tượng trưng cho hoàn cảnh khó khăn, những gian nan thử thách mà con người phải đối mặt. - Cây hoa dại: loài cây bên lề đường, ít người để ý, tượng trưng cho những con người thiệt thòi vì hoàn cảnh. - Những chùm hoa đẹp: sản phẩm của cây hoa dại vươn lên từ mảnh đất khô cằn, tượng trưng cho thành quả lao động của con người khi biết vượt lên trên hoàn cảnh, những trắc trở trong cuộc sống để đóng góp cho đời. → Con người phải có ý chí, nghị lực vượt lên hoàn cảnh giúp ích cho đời * Bàn luận (có dẫn chứng) - Ý chí, nghị lực tạo nên sức mạnh giúp con người: + Khắc phục hoàn cảnh khó khăn, thử thách,… + Khắc phục bản thân (thiếu tự tin, nhút nhát, do dự,…) - Ý chí, nghị lực còn giúp con người thành công trong cuộc sống - Ý chí, nghị lực khẳng định giá trị bản thân, sống có ý nghĩa, sống có ích - Cuộc sống đầy rẫy những khó khăn thử thách, con người cần rèn luyện bản lĩnh, ý chí, nghị lực để thay đổi cuộc sống, thay đổi số phận. Phải luôn vun đắp cho mình một niềm tin bất diệt vào những điều tốt đẹp, kỳ diệu trong cuộc sống - Phê phán những người thiếu ý chí, nghị lực, niềm tin,… - Bài học nhận thức và hành động I.Phần riêng: Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3a hoặc câu 5.0 3b)Câu Theo chương trình Chuẩn3a 1. Yêu cầu về kĩ năng 5.0 Biết cách làm bài văn nghị luận về một tác phẩm, đoạn trích văn xuôi; phân tích hình tượng nghệ thuật trong một tác phẩm văn học. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. 2. Yêu cầu về kiến thức Trên cơ sở những hiểu biết về nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường và tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông? (chủ yếu phần trích trong Ngữ văn 12 Nâng cao, tập một), thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ được các ý cơ bản sau: - Nêu được vấn đề cần nghị luận - Vẻ đẹp của hình tượng sông Hương: + Vẻ đẹp được phát hiện ở cảnh sắc thiên nhiên: sông Hương là một công trình ngh ...