Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Hoàng Diệu, Núi Thành

Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Hoàng Diệu, Núi Thành" sau đây để biết được cấu trúc đề thi, cách thức làm bài thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn học sinh có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Hoàng Diệu, Núi Thành UBND HUYỆN NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2024 – 2025TRƯỜNG THCS HOÀNG DIỆU Môn: GDCD - Lớp 9 – ĐỀ A Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)Họ và tên HS: Điểm: Lời phê và chữ ký của GV: Duyệt đề:.........………......................Lớp: 9/.... I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1.Về mục tiêu:- Nhằm kiểm tra kiến thức HS đạt được trong các bài ở nửa đầu học kỳ I lớp 9;học sinh biết được khả năng học tập của mình so với yêu cầu của chương trình- Giúp GV nắm được tình hình học tập của lớp mình, trên cơ sở đó đánh giáđúng quá trình dạy học, từ đó có kế hoạch điều chỉnh phương pháp và hìnhthức tổ chức dạy học cho phù hợp để không ngừng nâng cao hiệu quả vềphương pháp, hình thức tổ chức dạy học.- Vận dụng được các kiến thức đã học vào trong cuộc sống, từ đó rút ra đượcbài học cho bản thân. - Rèn luyện được kĩ năng khi xem xét, đánh giá được cáchành vi và chuẩn mực đạo đức của bản thân, của người khác. - HS có thái độhọc tập đúng và điều chỉnh qúa trình học tập của mình.2. Năng lực cần hướng tới :- Năng lực chung:+ Tự chủ và tự học để bổ sung kịp thời các kiến thức cơ bản phục vụ việc kiểmtra đánh giá. Biết lập kế hoạch tự học tự tìm kiếm kiến thức trong sách vở,thông qua sách báo và các nguồn tư liệu khác nhau để hoàn thành kế hoạchhọc tập và đạt kết quả cao nhất trong bài kiểm tra+ Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện các nhiệm vụ đượcphân công. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua việc chủ động xây dựngnhững kế hoạch ôn tập hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ đặt ra.- Năng lực đặc thù:Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được những giá trị truyền thống tốt đẹpcủa đất nước, tích cực chủ động tham gia các hoạt động cần đồng, rèn luyện kỹnăng lao động cần cù, sáng tạo cho bản thân. Năng lực phát triển bản thân: Tựnhận thức bản thân lập và nâng cao nhận thức của bản thân về việc tham giacác hoạt động cộng đồng. Sống có lý tưởng, sống nhân ái, khoan dung.3. Phẩm chất:Thông qua việc giảng dạy sẽ góp phần hình thành, phát triển cho học sinh cácphẩm chất như: Trung thực: Thực hiện tốt nhiệm vụ học tập hoàn thành cóchất lượng bài kiểm tra giữa kỳ để đạt kết cao Trách nhiệm: Có trách nhiệm vớibản thân, tích cực, chủ động để hoàn thành được nhiệm vụ học tập của bảnthân.Chăm chỉ: Chăm chỉ học tập, rèn luyện, tích cực áp dụng những kiến thức đãhọc vào đời sống. Tích cực ôn tập và củng cố kiến thức để đạt kết quả caotrong bài kiểm tra. II. PHẠM VI KIẾN THỨC CẦN KIỂM TRAKiểm tra các đơn vị kiến thức đã học trong nửa đầu học kỳ 1 gồm các bài và chủ đề sauBài 1: Sống có lí tưởngBài 2: Khoan dungBài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng III. HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Kiểm tra tập trung tại lớp - Kiểm tra theo hình thức kết hợp trắc nghiệm với tự luận theo tỷ lệ ( 30%TN/70%TL) - Kiểm tra theo ma trận và đặc tả - Số lượng đề kiểm tra: 2 đề ( đề 1 và đề 2) I. MA TRẬN Mức độ đánh giá Tổng Nội dung/chủ đề/bài TT Th Vâṇ Nhâ Mạch Vâṇdung nội ṇ ông dun dung Tỉ lệ biết ̉ g cao hiêu Tổng điểm TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL 1 Bài 1: Sống 5 có lí 4câu ½ câu ½ câu 1 câu 4 câu tưởng Bài 2: 1 2/3 1/3 4 Khoan 3 câu 1 câu 4 câu câu câu câu dung Bài 3: Tích cực tha m gia các 3 3 câu 1 câu 1 câu 2 hoạt câu độn g cộn g đồn g T 10 3/2 2 1/2 2/3 1/3 10 3 ổ 10 điểm n g 40 30 20 10 50% 50% % % % % lê Tı lê chung ̣ 70% 30% 100% ̉ II. BẢNG ĐẶC TẢ : Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng caoNội dung TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TL(1) - Nêu được khái Giải thích được ý Xác định được lí Học tập, rènBài 1: Sống có niệm sống có lí nghĩa của việc sống tưởng sống của luyện theo lílí tưởng tưởng. có lí tưởng. bản thâ ...