Đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động TN-HN lớp 10 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THPT Lương Thúc Kỳ, Quảng Nam

Cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động TN-HN lớp 10 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THPT Lương Thúc Kỳ, Quảng Nam” được chia sẻ dưới đây để giúp các em biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt điểm tốt hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động TN-HN lớp 10 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THPT Lương Thúc Kỳ, Quảng Nam TRƯỜNG THPT LƯƠNG THÚC KỲ TỔ: SINH - TDQP MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA KỲ I-NĂM HỌC 2022-2023 MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10 I.Mục đích của đề kiểm tra - Đánh giá lại kiến thức đã học ở chủ đề 1, 2 và 3 II.Kiến thức - Thể hiện được sự chủ động của bản thân trong môi trường học tập, giao tiếp khác nhau. - Có trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ được giao và hỗ trợ những người cùng tham gia. - Thể hiện được sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó để đạt được mục tiêu đề ra. - Thực hiện tốt nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng. - Chỉ ra được những đặc điểm tính cách, quan điểm sống của bản thân và biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu. - Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực cho bản thân. - Hình thành được tư duy phản biện khi đánh giá sự vật hiện tượng III.Năng lực Xác định được phong cách của bản thân. Thể hiện được hứng thú của bản thân và tinh thần lạc quan về cuộc sống. Thể hiện được tư duy độc lập và giải quyết vấn đề của bản thân. Đánh giá được điểm mạnh, yếu và khả năng thay đổi của bản thân. IV.Kỹ năng -Vẽ sơ đồ tư duy - Dùng từ khóa và các hình vẽ thể hiện nội dung Hình thức: đánh giá qua sản phẩm học tập :Vẽ sơ đồ tư duy Ma trận đề Mức độ Tổng nhậnChủ thứcđề/Kỹ Biết Hiểu Vận dụng Vận Tổn Điểmnăng thấp dụng g số cao câuChủ đề Số câu 1/3 1/3 2/31: Khámphá bản Điểm 4 4 8thânChủ đề Số câu 1/3 1/32: Rènluyện bản Điểm 1 1thân Kỹ năng 2 1 1 1 5Kỹ năng Điểm 0,4 0,2 0,2 0,2 1Tổng số điểm 4,4 4,2 1,2 0,2 10 *Ghi Chú: - Học sinh làm trên 5 đánh giá đạt -Dưới 5 không đạt.TRƯỜNG THPT LƯƠNG THÚC KỲ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 Môn: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP – L Thời gian: 60 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề gồm có 01 trang).Em hãy trình bày hoặc vẽ sơ đồ tư duy thể hiện các nội dung sau:1. Nêu các cụm từ miêu tả tính cách của bản thân mình trong học tập, giao tiếp, sinhhoạt hàng ngày và chỉ rõ tính cách đó thuộc điểm mạnh hay điểm yếu.2. Nêu mục tiêu SMART của bản thân mình về học tập, sức khỏe, mối quan hệ, giá trịcho cộng đồng trong năm học 2022-2023.3. Đưa ra các kế hoạch hành động để thực hiện được mục tiêu SMART. ------Hết------ (Học sinh được sử dụng tài liệu)Ghi chúSMART là gì? Là viết tắt các cụm từSpecific Measurable Attainable Relevant Time_Based(Rõ ràng) (Đo lường được) (Tính khả thi) (Tính thực tế) (Có thời hạn)Mục tiêu cụ Con số cụ thể là Có thực hiện được hay Có phù hợp với Khi nào hoànthể là gì? bao nhiêu? không?Mục tiêu quá bản thân và thực thành? thấp hay quá cao? tế không?Ví dụ về mục tiêu SMART.Ví dụ 1: Cải thiện chứng nghiện mạng xã hội: Mỗi ngày tôi chỉ online mạng xã hộidưới 30 phút, dành thời gian làm những việc có ích.Ví dụ 2: Sức khỏe: Tôi sẽ ngủ sớm lúc 22h và dậy sớm 5h30 trong năm học này để giữcho cơ thể và tinh thần khỏe mạnh để sẵn sàng để học tập.Cách thực hiện mục tiêu SMARTQuản lý thời gian, suy nghĩ tích cực, hiểu lí do mình phải hành động, lập kế hoạch, chianhỏ công việc, checklist công việc ra giấy, tự đặt ra phần thưởng , tự tạo động lực chobản thân… Hết Học sinh được sử dụng tài liệu -------------------------------- Đánh giá theo tiêu chí Tiêu chí đánh giá bài kiểm tra giữa kỳ.Tiêu chí Chỉ số Đạt Chưa đạtThiết kế nội Nêu được cụm từ miêu tả tính cách của bản thân mình trong họcdung tập. Nêu được cụm từ miêu tả tính cách của bản thân mình trong giao tiếp. Nêu được cụm từ miêu tả tính cách của bản thân mình trong sinh hoạt hàng ngày. Chỉ ra được điểm mạnh của tính cách. Chỉ ra được điểm yếu của tính cách. Nêu được mục tiêu smart trong học tập. Nêu được mục tiêu smart về sức khỏe. Nêu được mục tiêu smart về mối quan hệ. Nêu được mục tiêu smart tạo giá trị cho cộng đồng. Đưa ra kế hoạch hành động để thực hiện được mục tiêu smart.Kỹ năng vẽ Có tiêu đề, hình trung tâm.sơ đồ tư Biết cách bố trí thành các nhánh chính, nhánh phụ, chiều dài từduy khóa bằng độ dài nhánh. Biết cách dùng từ khóa, hình ảnh để diễn đạt nội dung. Biết sử dụng màu sắc: dùng nhiều màu, mỗi nhánh 1 màu, có sự tương phản màu sắc( màu nóng, lạnh) để làm nổi bật từng nhánh Có tính sáng tạo, năng khiếu vẽ.Đạt: HS đạt từ 8 chỉ số trở lên( trong đó phần nội dung phải đạt 5 chỉ số trở lên)Không đạt: HS đạt dướ ...