Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Trường Sơn

Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, mời các bạn cùng tham khảo ‘Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Trường Sơn’ dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Trường SơnỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN AN LÃO ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG THCS TRƯỜNG SƠN NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn 9 ( Thời gian làm bài: 90 phút) I. MA TRẬN.Mức Vận Tổngđộ dụng Nhận ThôngChủ biết hiểuđề Vận dụng thấp Vận dụng cao - Nhận biết tên - Hiểu nội dung văn tác giả, tác bản. phẩm, hoàn cảnh sáng tác, - Xác định biện pháp thể loại, nghệ thuật và nêu tác phương thức dụng của việc sử biểu đạt...của dụng biện pháp nghệĐỌC - thuật đó. văn bản...HIỂU Số câu Số Số câu Số Số câu Số Số câu Số Số câu Số điểm điểm điểm điểm điểm 2 1,0 2 2,0 4 3,0 - Viết đoạn văn Làm bài văn tự ngắn liên hệ về sự có sử dụngLÀM một vấn đề gợi yếu tố miêu tả,VĂN ra từ văn bản. miêu tả nộiPhần I. Đọc hiểu (4 điểm) Tết vừa rồi, bà ngoại mình đã ra “quy định” mới. Tất cả các thành viên khi ngồivào bàn ăn không được sờ, liếc đến điện thoại. Ông bà ngoại cũng biết sử dụngInternet, cũng đã “gia nhập” mạng xã hội để “bằng con, bằng cháu”, nhưng có lẽ,người ở thế hệ cũ đã dự cảm được những bất an trong lối sống mới. Khi các con gặpnhau vào mỗi dịp lễ tết, cúng giỗ… thời gian ngắn ngủi đó, các con đã không còn bênnhau trọn vẹn cảm xúc với ý thức “bây giờ và ở đây”. Các con có thể ngồi cạnh nhau,nhưng mỗi đứa chăm chú dán mắt vào màn hình riêng nhỏ xíu, thỉnh thoảng lại ô a haycười một mình. Thời của mẹ, những cỏ cây, hoa lá, những côn trùng, dòng sông, con cá,con gà… những trải nghiệm trong veo ấy tuyệt vời hơn thứ hình ảnh có trong điện thoạithông minh của các con. Thế hệ Z của các con ngày nay dễ chán nản và cáu gắt hơn,bởi ở đó, có lẽ điều bình dị, đời thường chẳng còn làm các con thích thú. (Trích “Hãy là đứa trẻ bản lĩnh” Báo Sài Gòn, ngày 27/9/2020)Câu 1 (0,5 điểm). Theo đoạn trích trên, Tết vừa rồi ông bà ngoại đã ra “quy định “mớilà gì?Câu 2 (0,5 điểm). Nội dung chính của đoạn văn trên là gì ?.Câu 3 (1,0 điểm). Phân tích hiệu quả của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câuvăn sau: “Thời của mẹ, những cỏ cây, hoa lá, những côn trùng, dòng sông, con cá, congà… những trải nghiệm trong veo ấy tuyệt vời hơn thứ hình ảnh có trong điện thoạithông minh của các con”.Câu 4 (1,0 điểm). Bài học được rút ra cho bản thân từ đoạn trích trên?Phần II . Làm văn (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm). Từ nội dung đoạn văn trên, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200chữ ) trình bày suy nghĩ của em về vai trò của tình cảm gia đình trong cuộc sống củamỗi chúng ta . Câu 2 (5,0 điểm). Tưởng tượng 20 năm sau em về thăm lại trường cũ. Hãy viết thưcho một bạn học hồi ấy kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó. UBND HUYỆN AN LÃO TRƯỜNG THCS TRƯỜNG SƠN HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn 9 (Thời gian làm bài: 90 phút) I. ĐỌC HIỂUCÂU YÊU CẦU CẦN ĐẠT ĐIỂM - Tết vừa rồi, bà ngoại mình đã ra “quy định” mới là: Tất cả các 0,5 1 thành viên khi ngồi vào bàn ăn không được sờ, liếc đến điện thoại. - Nội dung: + Những băn khoăn, lo lắng về việc con cái mải mê điện thoại thông minh, những cái mới mà đánh mất nhiều thứ quý giá khác trong cuộc 0,25 2 sống, đặc biệt là những phút giây gia đình tụ họp; + Thể hiện những mong muốn các con biết trân trọng những thứ bình dị vô cùng quý giá, những người trong gia đình biết quan tâm đến 0,25 nhau. - Biện pháp nghệ thuật liệt kê: “cỏ cây, hoa lá, những côn trùng, dòng 0,25 sông, con cá, con gà” - Tác dụng biện pháp liệt kê: + Làm cho sự diễn đạt cụ thể, câu văn giàu hình ảnh, sinh động, hấp dẫn gây ấn tượng với người đọc, người nghe. + Làm cho người đọc hiểu đầy đủ hơn những hình ảnh bình dị, đời 0,75 3 thường nhưng vô cùng ý nghĩa của quê hương. Đồng thời thấy được những trải nghiệm quá giá của tuổi thơ và tình cảm gắn bó yêu quê hương của người mẹ. + Tác giả thể hiện thái độ băn khoăn, lo lắng, trăn trở trước vấn đề mải mê điện thoại của giới trẻ. Đồng thời mong muốn các con biết trân trọng những thứ bình dị vô cùng quý giá, những người trong gia đình biết quan tâm đến nhau. - HS nêu được một số bài học sau: + Nhận thức được những băn khoăn lo lắng, tình yêu thương của người mẹ; 1,0 + Nhận thức được mặt trái của sử dụng điện thoại: mải mê điện thoại 4 mà đánh mất những những điều quý giá trong cuộc sống như tình cảm gia đình, trở nên cáu gắt, không biết quan tâm đến nhau; + Biết sử dụng điện thoại thông minh đúng lúc, đúng chỗ, không để cuốn theo lối sống ảo…. + ….....II. LÀM VĂNCâu 1 (2,0 điểm) CÂU YÊU CẦU CẦN ĐẠT ĐIỂM 1 A. Hình thức, kĩ năng - Viết đúng hình t ...