Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTNT THCS Nam Giang

Thông qua việc giải trực tiếp trên “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTNT THCS Nam Giang” các em sẽ nắm vững nội dung bài học, rèn luyện kỹ năng giải đề, hãy tham khảo và ôn thi thật tốt nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTNT THCS Nam Giang ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN NAM GIANG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Năm học: 2023– 2024 TRUNG HỌC CƠ SỞ NAM GIANG Môn: Ngữ văn – Lớp 9 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀI. ĐỌC- HIỂU: (5,0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Một chàng trai trẻ đến gặp một chuyên gia đá quý và đề nghị ông ta dạy cho anhtrở thành một nhà nghiên cứu về đá quý. Chuyên gia nọ từ chối vì ông sợ rằng chàng traikhông đủ kiên nhẫn để theo học. Chàng trai cầu xin một cơ hội. Cuối cùng, vị chuyên giađồng ý và bảo chàng trai: Ngày mai hãy đến đây. Sáng hôm sau, vị chuyên gia đặt một hòn ngọc bích vào tay chàng trai và bảochàng hãy cầm nó. Rồi ông tiếp tục công việc của mình: mài đá, cân và phân loại đá quý.Chàng trai ngồi yên lặng và chờ đợi. Buổi sáng tiếp theo, vị chuyên gia lại đặt hòn ngọc bích vào tay chàng trai và bảochàng cầm nó. Ngày thứ ba, thứ tư, thứ năm sau đó vị chuyên gia vẫn lặp lại hành độngtrên. Đến ngày thứ sáu, chàng trai vẫn cầm hòn ngọc bích nhưng chàng không thể imlặng được nữa. - Thưa thầy - chàng trai hỏi - khi nào thì em sẽ bắt đầu học ạ? - Con sẽ được học - vị chuyên gia trả lời và tiếp tục công việc của mình. Vài ngày nữa lại trôi qua và sự thất vọng của chàng trai càng tăng. Một ngày kia,khi vị chuyên gia bảo chàng trai đưa tay ra, chàng định nói với ông ta rằng chàng chẳngmuốn tiếp tục việc này nữa. Nhưng khi vị chuyên gia đặt hòn ngọc bích lên tay chàngtrai, chàng nói mà không cần nhìn viên đá: - Đây không phải là hòn đá con vẫn cầm! - Con đã bắt đầu học rồi đấy - vị chuyên gia nói. (Theo Quà tặng cuộc sống. NXB Trẻ, 2013)Câu 1:(0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên?Câu 2:(1,0 điểm) Cho biết chàng trai trong câu chuyện trên đã tuân thủ phương châm hộithoại nào?Câu 3:(0,5 điểm) Vì sao ban đầu vị chuyên gia lại từ chối lời đề nghị của chàng trai?Câu 4:(1,0 điểm) Tìm câu văn có lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn, chuyển thành lời dẫngián tiếp? Chàng trai cầu xin một cơ hội. Cuối cùng, vị chuyên gia đồng ý và bảo chàng trai:Ngày mai hãy đến đây.Câu 5:(1,0 điểm) Em hãy nêu nội dung chính của văn bản.Câu 6:(1,0 điểm) Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên.II. LÀM VĂN: (5,0 điểm)Em hãy giới thiệu những nét đẹp văn hóa ẩm thực ở địa phương nơi em đang sinh sống. -------Hết------ Nam Giang, ngày 14 tháng 10 năm 2023KT. Hiệu trưởngP. Hiệu trưởng TTCM GV duyệt đề GV ra đềMai Tấn Lâm Hoàng Văn Hùng Coor Thái Thu BNướch Hà HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn lớp 9Phần Câu Nội dung Điểm I Đọc - Hiểu 5,0 1 - Phương thức biểu đạt chính: Tự sự. 0,5 2 - Phương châm hội thoại: Lịch sự 1,0 3 - Ban đầu vị chuyên gia từ chối lời đề nghị của chàng trai là vì: 0,5 Ông sợ rằng chàng trai không đủ kiên nhẫn để theo học. 4 - Lời dẫn trực tiếp: Ngày mai hãy đến đây. 0,5 - Chuyển thành lời dẫn gián tiếp: Cuối cùng, vị chuyên gia đồng 0,5 ý và bảo chàng trai ngày mai hãy đến. 5 - Nêu nội dung chính của văn bản: Văn bản nói về lòng kiên 1,0 nhẫn, kiên trì của chàng trai. Đồng thời, cho thấy việc tìm tòi nghiên cứu học hỏi, quan sát thực tế rất quan trọng, giúp chúng ta thành công hơn khi muốn thực hiện một công việc nào đó. 6 Bài học rút ra: Lòng kiên nhẫn là một phẩm chất đẹp, là chìa 1,0 khóa dẫn đến thành công trong nhiều lĩnh vực. Giúp con người trở nên có bản lĩnh hơn, không sợ hãi hay lùi bước, tích góp nhiều kinh nghiệm quý giá và sự dẻo dai trước những khó khăn có thể xảy ra trong cuộc sống. II Làm văn 5,0 a. Nội dung: 0,5 - Xác định đúng thể loại: Văn thuyết minh. - Bố cục đảm bảo. b. Xác định đúng yêu cầu của đề: giới thiệu những nét đẹp văn 0,5 hóa ẩm thực ở địa phương nơi em đang sinh sống. c. HS có thể triển khai bài văn theo định hứơng như sau: Mở bài ...