Đề thi giữa học kì 2 môn GDCD lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Quang Trung, Thăng Bình

Với mong muốn giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập thật tốt trong kì thi sắp tới. TaiLieu.VN xin gửi đến các bạn ‘Đề thi giữa học kì 2 môn GDCD lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Quang Trung, Thăng Bình’. Vận dụng kiến thức và kỹ năng của bản thân để thử sức mình với đề thi nhé! Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giữa học kì 2 môn GDCD lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Quang Trung, Thăng Bình MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MÔN GDCD 7 NĂM HỌC: 2023 – 2024 - Trắc nghiệm: 15 câu x 1/3 điểm/1 câu = 5,0 điểm - Tự luận: 3 câu = 5,0 điểm Tổng Mức độ đánhMạch Nội giá nội dung/ Nhận Thông Vận Vận Số câu Tổng điểmdung Chủ biết hiểu dụng dụng đề/Bài cao TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL 1.Phòn 3 1/2 3 1/2 2 1 8 2 5.67 g Giáo chốngdục kỹ bạo năng lực sống học đường Giáo 2.Quả 3 1/2 3 1 1/2 7 4.33 dục n líkinh tế tiền Tổng 6 3/2 6 1/2 3 1/2 / 1 15 3 18số câu Số 2 2 2 1 1 1 1 5 5 10điểmTỉ lệ % 40% 2 10% 50% 50% 100 0 BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II MÔN GDCD 7 NĂM HỌC: 2023 – 2024 Mức độ kiến Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nội thức, kĩ dung năng Nhận Thông Vận Vận dụng cao TT kiến cần biết hiểu dụng thức kiểm TN TL TN TL TN TL TN TL tra, đánh giá 1 1.Phòng Nhận 3 1/2 chống biết: bạo lực Biết biểu 3 1/2 học hiện và đường cách 2 phòng 1 chống bạo lực học đường Thông hiểu Hiểu về phòng chống bạo lực học đường Vận dụng: Vận dụng để trả lời vấn đề liên quan giải quyết tình huống về ạo lực học đường.2 2.Quản Nhận 3 1/2 lí tiền biết: Nhận 3 biết về cách 1 1/2 quản lí tiền và ý nghĩacủa quảnlí tiềnhiệu quảThônghiêu:Hiểu vềý nghĩavà việclàm vềquản lítiền hiệuquảVậndụng:Giảiquyếttìnhhuốngliên quan 6 6 1/2 3 1/2 1Trường THCS Quang Trung KIỂM TRA GIỮA KỲ II Điểm:Họ và tên: …………………. Môn: Giáo dục công dânLớp 7/… Thời gian: 45 phútĐề A:I.PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 Điểm)Câu 1. “Hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khoẻ; lăng mạ, xúcphạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý khác gây tổn hại về: thểchất, tinh thần của người học xảy ra trong cơ sở giáo dục.” Đây là nội dung thể hiện kháiniệm A. Bạo lực học đường. B. Bạo lực gia đình. C. Bạo lực cộng đồng. D. Bạo lực xã hội.Câu 2. Nội dung nào dưới đây không phải nguyên nhân khách quan của bạo lực học đường A. Sự tác động của các trò chơi bạo lực. B. Sự chênh lệch về kết quả học tập. C. Giáo dục gia đình. D. Sự quan tâm của bố mẹ đến con cái.Câu 3. Đâu không phải là biểu hiện của bạo lực học đường A. Cô lập bạn cùng lớp. B. Chế giễu, bắt nạt bạn cùng lớp. C. Chép bài tập về nhà của bạn cùng lớp D. Đánh đập bạn cùng lớp.Câu 4. Nội dung nào dưới đây không phải là nguyên nhân của bạo lực học đường? A. Do thiếu thốn tình cảm. B. Do sự tác động của các trò chơi bạo lực. C. Do thiếu sự giáo dục từ phía gia đình. D. Do thiếu hụt kĩ năng sống.Câu 5. Phát biểu nào dưới đây không phản ánh đúng về hậu quả của bạo lực học đường A. Gây ra những tổn thương về thân thể và tâm lý cho nạn nhân B. Người bị bạo lực học đường có thể bị giảm sút kết quả học tập. C. Người thực hiện hành vi bạo lực học đường không phải chịu xử lí của pháp luật. D. Gây không khí căng thẳng trong môi trường học đường.Câu 6. Khi bị bạo lực học đường, chúng ta không nên sử dụng sự trợ giúp nào dưới đây A. Người thân, gia đình. B. Các thầy cô giáo, nhà trường. C. Cơ quan chính quyền chức năng. D. Thuê côn đồ để trả thù.Câu 7. Khi bị bạo lực học đường chúng ta có thể gọi tới số điện thoại đường dây nóng bảovệ trẻ em là A. 110. B. 111. C. 112. D. 113.Câu 8. Q và V đang đứng nói chuyện thì N trông thấy và buông lời trêu chọc. Nghĩ N cố tìnhlàm mình xấu mặt, Q đã đánh N để lấy lại thể diện. V ra sức can ngăn Q nhưng Q khôngnghe theo, ngược lại còn mắng nhiếc V. Theo em, trong trường hợp trên, bạn học sinh nào cóhành vi bạo lực học đường A. Không có bạn nào B. Bạn Q và N. C. Bạn V và Q. D. Bạn V và N.Câu 9. T còn là học ...