Đề thi giữa học kì 2 môn KHTN lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Trãi, Núi Thành

“Đề thi giữa học kì 2 môn KHTN lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Trãi, Núi Thành” là tài liệu hữu ích giúp các em ôn tập cũng như hệ thống kiến thức môn học, giúp các em tự tin đạt điểm số cao trong kì thi sắp tới. Mời các em cùng tham khảo đề thi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giữa học kì 2 môn KHTN lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Trãi, Núi Thành BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2022 - 2023, MÔN: KHTN 6 NỘI DUNG MỨC ĐỘ YÊU CẦU SỐ Ý / SỐ CÂU HỎI CẦN ĐẠT CÂU HỎI TL TN TL TN (số ý) (số câu) (số ý) ( số câu) 1. ĐA DẠNG THẾ GIỚI SỐNG Nhận biết - Nêu được một số bệnh do nguyên sinh 1 Câu I.1Đa dạng vật gây nên.nguyên - Nêu được vai trò của nguyên sinh vậtsinh vật (4 trong tự nhiên và đối với đời sống contiết) người.- Nguyên 1 Câu I.4 - Nhận biết được một số đối tượngsinh vật nguyên sinh vật thông qua quan sát hình- Thực ảnh, mẫu vật (ví dụ: trùng roi, trùng đếhành giày, trùng biến hình, tảo silic, tảo lục đơn bào, ...). Thông hiểu - Dựa vào hình thái, nêu được sự đa dạng của nguyên sinh vật. - Trình bày được cách phòng và chống 1 Câu bệnh do nguyên sinh vật gây ra. II.1b Vận dụng Thực hành quan sát và vẽ được hình nguyên sinh vật dưới kính lúp hoặc kính hiển vi.Đa dạng Nhận biết - Nêu được một số bệnh do nấm gây ra. 1 Câu I.2nấm 1 Câu I.3 - Nhận biết được một số đại diện nấm(5 tiết) thông qua quan sát hình ảnh, mẫu vật- Nấm (nấm đơn bào, đa bào. Một số đại diện- Thực phổ biến: nấm đảm, nấm túi, ...).hành Thông hiểu - Dựa vào hình thái, trình bày được sự đa dạng của nấm. - Trình bày được vai trò của nấm trong tự nhiên và trong thực tiễn (nấm được trồng làm thức ăn, dùng làm thuốc,...). - Trình bày được vai trò của nấm trong tự nhiên và trong thực tiễn (nấm được trồng làm thức ăn, dùng làm thuốc,...). Vận dụng Thông qua thực hành, quan sát và vẽ được hình nấm (quan sát bằng mắt thường hoặc kính lúp). Vận dụng cao Vận dụng được hiểu biết về nấm vào giải 1 Câu thích một số hiện tượng trong đời sống II.2 như kĩ thuật trồng nấm, nấm ăn được, nấm độc, ...Đa dạng Nhận biết - Nhận biết được thế giới thực vật đa 1 Câu I.5thực vật dạng, phong phú về loài, kích thước và(5 tiết) môi trường sống.- Thực vật - Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, mẫu vật, phân 1 Câu I.6- Thực biệt được các nhóm thực vật: Thực vậthành không có mạch (Rêu); Thực vật có mạch, không có hạt (Dương xỉ); Thực vật có mạch, có hạt (Hạt trần); Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt kín). Thông hiểu - Trình bày được vai trò của thực vật 1 Câu trong đời sống và trong tự nhiên: làm II.1a thực phẩm, đồ dùng, bảo vệ môi trường (trồng và bảo vệ cây xanh trong thành phố, trồng cây gây rừng, ...). Vận dụng Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật và phân chia được thành các nhóm thực vật theo các tiêu chí phân loại đã học. 2. LỰCLực và Nhận biết - Lấy được ví dụ để chứng tỏ lực là sự 1 Câu I.9biểu diễn đẩy hoặc sự kéo.lực (5 tiết) - Nêu được đơn vị lực đo lực. 1 Câu I.7 - Nhận biết được dụng cụ đo lục là lực kế. Thông hiểu - Biểu diễn được một lực bằng một mũi tên có điểm đặt tại vật chịu tác dụng lực, có độ lớn và theo hướng của sự kéo hoặc đẩy. - Biết cách sử dụng lực kế để đo lực (ước lượng độ lớn lực tác dụng lên vật, chọn lực kế thích hợp, tiến hành đúng thao tác đo, đọc giá trị của lực trên lực kế). 1 Câu I.12 - Phân biệt được lực tiếp xúc và lực không tiếp xúc. Vận dụng - Biểu diễn được lực tác dụng lên 1 vật 0,5 Câu trong thực tế và chỉ ra tác dụng của lực II.4a trong trường hợp đó.Biến dạng Nhận biết - Nhận biết được khi nào lực đàn hồi 1 Câu I.8của lò xo xuất hiện.(2 tiết) - Lấy được một số ví dụ về vật có khả năng đàn hồi tốt, kém. ...