Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Trần Đại Nghĩa, Châu Đức

Các bạn hãy tham khảo và tải về “Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Trần Đại Nghĩa, Châu Đức” sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chính được đề cập trong đề thi để từ đó có kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn thi tốt!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Trần Đại Nghĩa, Châu Đức UBND HUYỆN CHÂU ĐỨC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ IITRƯỜNG THCS TRẦN ĐẠI NGHĨA Thời gian: 90 phút Năm học: 2021 - 2022 MÔN NGỮ VĂN 9Câu 1: ( 4 điểm)Cho câu thơ:“Ta làm con chim hót”.Câu a: Chép bảy câu thơ tiếp theo và cho biết đoạn thơ vừa chép trích từ tác phẩmnào? Tác giả là ai?Câu b: Nêu nội dung của đoạn thơ ?Câu c: Xác định hai phép tu từ nổi bật được tác giả sử dụng trong đoạn thơ và cho biếthiệu quả nghệ thuật của các phép tu từ này ?Câu d: Dựa vào nội dung đoạn thơ trên kết hợp với những hiểu biết của mình, em hãycho biết vì sao thanh niên, học sinh cần sống đẹp ?Câu 2: ( 1 điểm)Xác định các phép liên kết trong đoạn văn sau và chỉ rõ từ ngữ thực hiện phépliên kết đó?“Mỉm cười đến từ xa xôi, xa xôi đến mức cỏ vẻ như mỉm cười là tự thân. Mỉm cười làtrạng thái trang lành, thân thiện, dang tay đón vũ trụ, hòa vui cùng cuộc đời”. Câu 3: ( 5 điểm)Đọc truyện sau và thực hiện theo yêu cầu: Một người ăn xin đã già. Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môitái nhợt, áo quần tả tơi. Ông chìa tay xin tôi.Tôi lục hết túi nọ đến túi kia, không có lấy một xu, không có cả khăn tay, chẳng có gìhết. Ông vẫn đợi tôi. Tôi chẳng biết làm thế nào. Bàn tay tôi run run nắm chặt lấy bàntay run rẩy của ông :- Xin ông đừng giận cháu ! Cháu không có gì cho ông cả.Ông nhìn tôi chăm chăm, đôi môi nở nụ cười :- Cháu ơi, cẳm ơn cháu ! Như vậy là cháu đã cho lão rồi.Khi ấy tôi chợt hiểu ra : cả tôi nữa , tôi cũng vừa nhận được một cái gì đó của ông. (Theo Tuốc-ghê-nhép, Ngữ văn 9, tập 1,trang 22 NXB Giáo dục, 2013)Dựa vào câu chuyện “Người ăn xin” của Tuốc-ghê-nhép, em hãy viết một bài vănnghị luận trình bày suy nghĩ của em về Lòng yêu thương con người..............................................................HẾT.................................................................. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN : NGỮ VĂN 9 Năm học: 2021 - 2022Câu 1:Câu a: Chép nối tiếp 7 câu thơ:a. Học sinh chép đúng thơ (1 điểm)Ta làm một cành hoaTa nhập vào hoà caMột nốt trầm xao xuyến.Một mùa xuân nho nhỏLặng lẽ dâng cho đờiDù là tuổi hai mươiDù là khi tóc bạc.- Tên bài thơ và tác giả: Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải ( 0.5 điểm)Câu b: Nội dung của đoạn thơ: Ước vọng được hòa nhập, được hiến dâng cho cuộcđời, cho mùa xuân chung của dân tộc của tác giả.( 1.0 điểm)Câu c : HS xác định được 2 trong các biện pháp tu từ trong đoạn thơ và nêu tác dụng( 1.0 điểm)+ điệp từ “ta làm”Tác dụng: Thể hiện khát vọng mãnh liệt được cống hiến của thi nhân+ Liệt kê: “con chim , “cành hoa”, nốt trầmTác dụng: Diễn tả khát vọng được cống hiến một phần tốt đẹp của mình , dù nhỏ bécho cuộc đời chung+ ẩn dụ: “Mùa xuân nho nhỏ”Tác dụng: Tác giả muốn được góp một phần công sức nhỏ bé của mình để điểm tô chomùa xuân vĩ đại của đất nước+ Điệp ngữ “dù là” , hoán dụ “Tuổi hai mươi”, “khi tóc bạc”:Tác dụng: diễn tả sự cống hiến âm thầm, bền bỉ, mãnh liệt bất kể thời gian, bất kể tuổitác..Câu d: ( 0.5 điểm) Thanh niên, học sinh cần sống đẹp vì: Học sinh, thanh niên lànhững chủ nhân tương lai của đất nước. Khi sống đẹp khiến cuộc sống mỗi người trởnên ý nghĩa, làm cho bản thân mới thực sự có giá trị, sống đẹp giúp hoàn thiện bảnthân góp phần xây dựng xã hội tốt đẹpCâu 2: ( 1.0 điểm) HS xác định đúng phép liên kết: phép lặp (mỉm cười)Tác dụng: Liên kết câu 1 với câu 2Câu 3:a.Mở bài: Khái quát nội dung câu chuyện từ đó rút ra nội dung tư tưởng đạo lýCâu chuyện ngắn gọn, giản dị mà hấp dẫn nhưng chứa đựng một đạo lí đẹp đó là lòngyêu thương, sự trân trọng và sự cảm thông sâu sắc giữa mọi người với nhau.(0.5 điểm)b.Thân bài: Chứng minh, phân tích bàn luận:- Câu chuyện mang đến cho người đọc một ý nghĩa triết lí sâu sắc, tinh tế và cảmđộng: .(0.5 điểm)+ Đối với ông lão vào hoàn cảnh khốn khổ, bần cùng thường bị xã hội coi thường.Nhưng cậu đã rất chân thành, tôn trọng, lòng yêu thương và quan tâm ông lão. Ông lãođã nhận thấy điều đó, cậu đã cho lão nhiều lắm.+ Cậu bé cũng chợt hiểu ra từ cái nhìn chăm chăm và nụ cười nhân hậu của cụ. Cậucũng thấy như vừa nhận được tình cảm từ ông lão.- Giải thích (0.5 điểm)Lòng yêu thương là sự sẻ chia, thấu hiểu giữa con người với con người.Yêu thương, cảm thông, chia sẻ, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau là đạo lí sống tốt đẹp củadân tộc ta tự bao đời. Tình yêu thương là sợi dây tình cảm kết nối con người với conngười, con người với cộng đồng.- Tại sao cần có lòng yêu thương con người?(1.5 điểm)+ Tình yêu thương nâng đỡ tâm hồn của con người, giúp con người sống tốt đời , đẹpđạo+ Lòng yêu thương sẽ giúp cho mối quan hệ giữa mọi người trở nên gần gũi, gắn bótốt đẹp hơn nh ...