Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Lý Tự Trọng, Bắc Trà My

Với “Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Lý Tự Trọng, Bắc Trà My” được chia sẻ dưới đây, các bạn học sinh được ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học, rèn luyện và nâng cao kỹ năng giải bài tập để chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt được kết quả mong muốn. Mời các bạn tham khảo đề thi!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Lý Tự Trọng, Bắc Trà My MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II – NĂM HỌC 2023-2024 MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 CHÍNH THỨC Nội Mức độ Tổng TT dung/đ nhận % điểm ơn vị thức Kĩ năng kiến Nhận Thông Vận Vận thức kĩ biết hiểu dụng dụng năng1 cao Văn bản ngữ liệu Đọc hiểu ngoài SGK Số câu1 4 1 1 0 5 Tỉ lệ % 30 10 10 50 điểm Viết bài văn nghị Viết luận xã hội Số câu2 1* 1* 1* 1* 1 Tỉ lệ % 10 20 10 10 50 điểm Tỉ lệ % điểm các mức độ 70 30 1001 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II –NĂM HỌC 2023-2024 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9; THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Nội dung/Đơn vị kiếnTT Kĩ năng Mức độ đánh giá thức1. Đọc Văn bản ngữ liệu ngoài Nhận biết: hiểu SGK -Nhận diện phương thức biểu đạt. - Nhận biết phép liên kết đoạn văn - Nhận biết thành phần biệt lập. Thông hiểu: - Hiểu nội dung chi tiết, đoạn trích. Vận dụng: Trình bày quan điểm, suy nghĩ của bản thân từ vấn đề đặt ra từ đoạn trích.2 Viết Viết bài văn nghị luận Nhận biết: Nhận biết được yêu cầu của đề về xã hội kiểu văn nghị luận xã hội Thông hiểu: Viết đúng về nội dung, về hình thức (từ ngữ, diễn đạt, bố cục văn bản) Vận dụng: Viết được bài văn nghị luận xã hội. phải biết sử dụng luận điểm rõ ràng, luận cứ tiêu biểu, lập luận thuyết phục; Vận dụng cao: Có sự sáng tạo về dùng từ, diễn đạt, lựa chọn từ ngữ gây ấn tượng.PHÒNG GD VÀ ĐT BẮC TRÀ MY KIỂM TRA GIỮA KÌ II TRƯỜNG PTDTBT THCS NĂM HỌC 2023 - 2024 LÝ TỰ TRỌNG MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9 Thời gian: 90 phút ĐỀ CHÍNH THỨC (Không kể thời gian giao đề)I. ĐỌC – HIỂU (5,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau và thực hiện yêu cầu bên dưới: Có lẽ chỉ những giấc mơ trở về tuổi thơ mới đem lại cho tôi những cảm giácấm áp, bình yên đến thế... Trong mơ... Tôi thấy một tôi rơm rớm nước mắt trongbuổi chia tay. Xung quanh, bạn bè tôi đều tâm trạng cả. Đứa khóc thút thít, đứacười mắt đỏ hoe, đứa bịn rịn lặng thinh...Tất cả nắm tay tôi thật chặt, ôm tôi thậtlâu... Giấc mơ tuổi học trò du dương như một bản nhạc Ballad - bản nhạc nhẹnhàng mà da diết khôn nguôi. Bản nhạc đó mỗi lần kết thúc lại dấy lên trong tôinhững bâng khuâng, tiếc nuối. Nhưng tôi vẫn thích nghe, thích cảm nhận niềmhạnh phúc hân hoan khi được trở về những năm tháng tuổi thơ, bên mái trường, bênthầy cô, bên bạn bè và những kỉ niệm thân thương nhất. Dù biết rằng đó chỉ là mộtgiấc mơ. (Trích “Có những giấc mơ về lại tuổi học trò”- Đặng Tâm) Câu 1 (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên. Câu 2 (0,5 điểm): Tìm và chỉ ra phép liên kết đoạn văn được tác giả sử dụngtrong đoạn trích trên Câu 3 (1,0 điểm): Câu văn “Có lẽ chỉ những giấc mơ trở về tuổi thơ mớiđem lại cho tôi những cảm giác ấm áp, bình yên đến thế”. Xác định và nêu tên mộtthành phần biệt lập trong câu văn trên. Câu 4 (1,0 điểm): Từ việc hiểu Niềm hạnh phúc hân hoan khi được trở vềnhững năm tháng tuổi thơ, bên mái trường, bên thầy cô, bên bạn bè và những gìthân thương nhất em thấy mình có nên trân trọng thời gian khi còn ngồi trên ghếnhà trường hay không? Vì sao? Câu 5 (1,0 điểm): Nêu ...