Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, Thăng Bình

“Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, Thăng Bình” được chia sẻ nhằm giúp các bạn học sinh ôn tập, làm quen với cấu trúc đề thi và các dạng bài tập có khả năng ra trong bài thi sắp tới. Cùng tham khảo và tải về đề thi này để ôn tập chuẩn bị cho kì thi sắp diễn ra nhé! Chúc các bạn thi tốt!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, Thăng Bình UBND HUYỆN THĂNG BÌNH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ IITRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG NĂM HỌC 2023-2024 MÔN: NGỮ VĂN-LỚP 9 Thời gian: 90 phútA. MA TRẬNTT Kĩ năng Nội Mức độ Tổng % điểm dung/đơ nhận n vị kĩ thức năng Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao1 Đọc hiểu Văn bản nghị luận Số câu 4 1 1 6 Tỉ lệ % 30 10 10 50 điểm2 Viết Bài văn nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống Số câu 1* 1* 1* 1* 1 Tỉ lệ % 10 20 10 10 50 điểm Tỉ lệ % điểm các mức độ 70 30 100B. BẢNG ĐẶC TẢ Nội dung/TT Đơn vị kiến Mức độ đánh giá thức1 Đọc hiểu: Nhận biết: Văn bản - Nhận biết được phương thức biểu đạt, biết đổi cau có khởi ngữ. nghị luận - Nhận biết được thành phần biệt lập, phép liên kết câu. Thông hiểu: - Hiểu được nội dung đoạn trích. Vận dụng: - Bày tỏ ý kiến về một vấn đề được nêu ra trong văn bản.2 Viết Nhận biết: Bài văn tự - Xác định kiểu bài: Bài văn nghị luận về sự việc hiện tượng đời sự sống - Xác định được cấu trúc, bố cục của bài văn nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống :Vấn đề học đối phó của học sinh hiện nay - Bài làm đảm bảo về luận điểm, luận cứ, lập luận; cách diễn đạt, chính tả, hình thức trình bày,... Thông hiểu: Xác định đúng vấn đề nghị luận. Vấn đề học đối phó của học sinh hiện nay.Triển khai vấn đề thành các đoạn văn phù hợp Vận dụng: Vận dụng tốt các phương pháp làm bài văn nghị luận, triển khai vấn đề thành các đoạn văn phù hợp. Vận dụng cao: Có sự sáng tạo trong dùng từ, diễn đạt, chi tiết.... Qua vấn đề nghị luận rút ra được bài học. C. ĐỀ KIỂM TRA I. Phần đọc – hiểu: (5 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Người ta nói: “Ăn cho mình, mặc cho người”, có lẽ nhiều phần đúng. Côgái một mình trong hang sâu chắc không váy xoè váy ngắn, không mắt xanh môi đỏ,không tô đỏ chót móng chân móng tay. Anh thanh niên đi tát nước hay câu cá ngoàicánh đồng vắng chắc không chải đầu mượt bằng sáp thơm, áo sơ-mi là phẳng tắp...Trang phục không có pháp luật nào can thiệp, nhưng có những quy tắc ngầm phảituân thủ, đó là văn hoá xã hội. Đi đám cưới không thể lôi thôi lếch thếch, mặt nhọnhem, chân tay lấm bùn. Đi dự đám tang không được mặc áo quần loè loẹt, nói cườioang oang. (Ngữ văn 9, tập Hai, trang 9, NXB Giáo dục 2008)Câu 1 (0.75 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.Câu 2 (0,75 điểm). Chỉ ra và gọi tên thành phần biệt lập được sử dụng trong câu:“Anh thanh niên đi tát nước hay câu cá ngoài cánh đồng vắng chắc không chải đầumượt bằng sáp thơm, áo sơ-mi là phẳng tắp...”.Câu 3 (0,75 điểm). Tìm các phép liên kết câu và chỉ ra từ ngữ liên kết trong những câuvăn sau: Trang phục không có pháp luật nào can thiệp, nhưng có những quy tắc ngầmphải tuân thủ, đó là văn hoá xã hội. Đi đám cưới không thể lôi thôi lếch thếch, mặtnhọ nhem, chân tay lấm bùn. Đi dự đám tang không được mặc áo quần loè loẹt, nóicười oang oang.Câu 4 (0,75điểm). Đổi câu sau thành câu có khởi ngữ : “Ăn cho mình, mặc chongười”Câu 5 (1.0 điểm). Nêu nội dung chính của đoạn trích.Câu 6 (1.0 điểm). Em có đồng ý với quan điểm “mặc cho người” hay không? Vì sao? II. Phần Làm văn:(5 điểm) Suy nghĩ của em về lối học đối phó của học sinh hiện nay. -----------Hết----------- D. HƯỚNG DẪN CHẤMPHẦN I ĐÁP ÁN ĐIỂM Câu 1: - Phương thức ...