Đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học lớp 11 năm 2023-2024 - Trường THCS Ngô Gia Tự, Đắk Lắk

Các bạn hãy tham khảo và tải về “Đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học lớp 11 năm 2023-2024 - Trường THCS Ngô Gia Tự, Đắk Lắk” sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chính được đề cập trong đề thi để từ đó có kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn thi tốt!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học lớp 11 năm 2023-2024 - Trường THCS Ngô Gia Tự, Đắk Lắk TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2023-2024 TỔ: SINH – CÔNG NGHỆ MÔN: SINH HỌC 11 Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian phát đề Chữ kí Học sinh Chữ kí Giám thị Chữ kí Giám khảo ĐIỂMHọ và tên học sinh:………..…………………… Số báo danh: …………….. Lớp 11C…… PHIẾU TRẢ LỜI TRẮC NGHIỆMCâ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20uĐ/AI/ Phần trắc nghiệm (7 điểm) (Học sinh ghi đáp án vào phiếu trả lời trắc nghiệm)Câu 1. Cho một số tập tính ở động vật như sau: (1) Tò vò đào hố trên mặt đất để làm tổ sinh sản. (2) Khi tham gia giao thông, khi thấy đèn tín hiệu bật xanh thì người điều khiển xe được đi. (3) Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng, bay vừa thì râm. (4) Ve kêu vào mùa hè. Số lượng tập tính bẩm sinh là? A. 3. B. 4. C. 1. D. 2.Câu 2. Khinóivềthụthểcảmgiác,phátbiểunàosauđâysai? A. Thụthểcảmgiácbaogồm:thụthểcơhọc,thụthểhoáhọc,thụthểđau,thụthểnhiệt,thụthểđiệntừ. B. Ởđộngvật,cáccơquannhưmắt,tai,mũi,lưỡilàcácthụthểcảmgiác. C. Thụthểcảmgiáclàcácneuronhoặctếbàobiểumôchuyênhoá. D. Mộtsốthụthểcảmgiáctậptrungvớicácloạitếbàokháctạonêncơquancảmgiác.Câu 3. Các dấu hiệu đặc trưng của phát triển ở sinh vật gồm? A. Sinh trưởng, phân hóa tế bào, phát sinh hình thái cơ quan, cơ thể. B. Tăng số lượng, kích thước và khối lượng tế bào. C. Tăng số lượng, phát sinh hình thái cơ quan, cơ thể. D. Tăng số lượng, kích thước , phân hóa tế bào.Câu 4. Khi nói về tập tính bẩm sinh, phát biểu nào sau đây đúng? A. Tập tính sinh ra đã có, không di truyền từ bố mẹ, không đặc trưng cho loài. B. Tập tính sinh ra đã có, di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài. C. Tập tính sinh ra đã có, di truyền từ bố mẹ, không đặc trưng cho loài. D. Tập tính sinh ra đã có, không di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.Câu 5. Phản xạ là? A. Phản ứng của cơ thể thông qua hệ thần kinh chỉ trả lời các kích thích bên ngoài cơ thể. B. Phản ứng của cơ thể thông qua hệ thần kinh trả lời các kích thích bên ngoài hoặc bên trong cơ thể. C. Phản ứng của cơ thể thông qua hệ thần kinh chỉ trả lời các kích thích bên trong của cơ thể. D. Phản ứng của cơ thể trả lời lại các kích thích bên ngoài hoặc bên trong cơ thể.Câu 6. Cho các ý sau: (1) Xung thần kinh đến làm Ca2+ đi vào trong chùy synapse. (2) Acetylcholine gắn vào thụ thể màng sau, mở kênh Na+ làm xuất hiện điện thế hoạt động lan truyền. Trang 1/5 - Mã đề 577 (3) Ca2+ vào làm túi chứa acetylcholine gắn vào màng trước và vỡ ra, giải phóng acetylcholine vào khesynapse. Quá trình truyền tin qua synapse diễn ra theo trật tự? A. (2) → (1) → (3). B. (1) → (2) → (3). C. (3) → (2) → (1). D. (1) → (3) → (2).Câu 7. Cho các nội dung sau : (1) Các tế bào thần kinh nằm rải rác trong cơ thể và liên hệ với nhau bằng các sợi thần kinh. (2) Động vật đối xứng hai bên: giun dẹp, giun tròn, chân khớp. (3) Hoạt động theo nguyên tắc phản xạ. (4) Phản ứng mang tích chất định khu, chính xác hơn. (5) Khi bị kích thích toàn bộ cơ thể phản ứng. (6) Phản ứng chính xác, không tốn năng lượng. (7) Ngành Ruột khoang. (8) Các tế bào thần kinh tập hợp lại thành các hạch thần kinh nằm dọc theo chiều dài cơ thể (9) Gồm trung ương thần kinh và thần kinh ngoại biên. Sắp xếp cảm ứng ở động vật bằng cách ghép các đặc điểm tương ứng của hệ thần kinh với mỗi nhóm độngvật? A. Dạng lưới: (4), (5), (6) ; dạng chuỗi hạch: (1), (2), (3), dạng ống: (7), (8), (9). B. Dạng lưới: (1), (5), (7) ; dạng chuỗi hạch: (2), (4), (8), dạng ống: (3), (6), (9). C. Dạng lưới: (1), (4), (7) ; dạng chuỗi hạch: (2), (5), (6) dạng ống: (3), (8), (9). D. Dạng lưới: (1), (4), (5) ; dạng chuỗi hạch: (2), (3), (6), dạng ống: (3), (8), (9).Câu 8. Hoocmôn sinh trưởng có vai trò? A. Kích thích phân chia tế bào, tăng tổng hợp prôtêin, làm xương dài, to ra. B. Kích thích sự sinh trưởng và phát triển các đặc điểm sinh dục phụ ở con đực. C. Kích thích sự sinh trưởng và phát triển các đặc điểm sinh dục phụ ở con cái. D. Kích thích chuyển hóa ở tế bào và sinh trưởng, phát triển bình thường của cơ thể.Câu 9. Gibêrellin có vai trò? A. Làm giảm số lần nguyên phân, tăng chiều dài của tế bào và chiều dài thân. B. Làm tăng số lần nguyên phân và chiều dài của tế bào, giảm chiều dài thân. C. Làm tăng số lần nguyên phân, tăng chiều dài của tế bào và chiều dài thân. D. Làm tăng số lần nguyên phân, giảm chiều dài của tế bào và tăng chiều dài thân.Câu 10. Đặc điểm của phản xạ có điều kiện là? A. Hình thành trong đời sống cá thể, không di truyền được. B. Bẩm sinh, di truyền được. C. Rất bền vững, có sự tham gia của tủy sống, thân não. D. Số lượng có giới hạn.Câu 11. Sinh trưởng thứ cấp là ? A. Sự tăng trưởng bề ngang của cây, do mô phân sinh đỉnh. B. Sự tăng trưởng chiều cao của cây, do mô phân sinh. C. Sự tăng trưởng chiều cao của cây, do mô phân sinh lóng. D. Sự tăng trưởng bề ngang của cây, do mô phân sinh bên.Câu 12. Xét các đặc điểm sau: (1) Thúc quả chóng chín. (2) Ức chế rụng lá và rụng quả. (3) Kích thích rụng lá, hoa, quả. (4) kìm hãm rụng lá, rụng hoa, rụng quả. Đặc điểm nói về vai trò của ethylenne là? A. (2), (3) và (4). B. (1), (3) và (4). C. (1), (2) và (4). D. (1), (2) và (3).Câu 13. Vai trò của mô phân sinh đỉnh là? A. Làm tăng chiều dài của lóng ...