Đề thi giữa học kỳ 2 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2020-2021 - Trường THPT Lương Ngọc Quyến

Nhằm chuẩn bị sẵn sàng để bước vào kì thi khảo sát sắp tới mời các bạn học sinh khối 11 cùng tham khảo và tải về “Đề thi giữa học kỳ 2 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2020-2021 - Trường THPT Lương Ngọc Quyến ” sau đây để ôn tập, rèn luyện và nâng cao kỹ năng nghị luận văn học. Chúc các bạn ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giữa học kỳ 2 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2020-2021 - Trường THPT Lương Ngọc Quyến SỞGD&ĐTTHÁINGUYÊN ĐỀKIỂMTRAGIỮAKÌIINĂMHỌC20202021TRƯỜNGTHPTLƯƠNGNGỌCQUYẾN Môn:Ngữvăn11 Đềkiểmtracó01trangThờigianlàmbài:90phút,khhôngkểthờigianphát đề H ọvàtên……………………………… Lớp……….PHẦNI:ĐỌCHIỂU(4,0điểm) Đọcđoạntríchsauvàtrảlờicáccâuhỏi(từcâu1đếncâu4) “Nhữngkẻthấtbạikhôngbaogiờchịunhậntráchnhiệmchonhữnggìxảyra trongcuộcsốngcủahọ.Thayvàođó,họ luôntự biệnhộ,đổ lỗichongườikhác hoặctựlừadốimình.Nếuhọđang“tuộtdốc”mộtcáchthảmhạitrongtrườnghọc, họ sẽ biệnhộ là“Mìnhvônhầmmộtlớptệ hại”,“Mìnhkhôngcóđủ thờigian”, “Mìnhsinhravốnđãlườibiếngrồi”,“Mìnhbẩmsinhcótrínhớ kém”,“Mônhọc nàykhônghấpdẫn”,“Bamẹmìnhcũngđâucóhọcgiỏi”…Nhữngkẻthấtbạilúc nàocũngcókhuynhhướngđổ lỗichomọingườitrừ bảnthânhọ.Họ đổ thừacho thầycôgiáogiảngbàinhàmchán,đổ thừakỳ thiquákhó,đổ thừabạnbèlàmhọ xaonhãngviệchọc,đổ thừachamẹsuốtngàycằnnhằnhọ…Tệ hạihơncả,một sốhọcsinhcòntựlừadốibảnthânrằngmọiviệccũngkhôngđếnnỗiquátệ,rằng môntoáncủahọcũngkhôngtệđếnthế,rằngthựcchấthọhọchànhrấtchămchỉ trongkhitựđáylòng,họbiếtrõnhữngđiềuđókhôngphảilàsựthật.” (Tôitàigiỏi,bạncũngthế!AdamKhoo) Câu1:Xácđịnhphươngthứcbiểuđạtchínhcủađoạntrích. Câu2:Chỉranhữngtháiđộkhôngbaogiờchịunhậntráchnhiệmcủanhữngkẻthất bạiđượctácgiảnêutrongđoạntrích. Câu3:“Nhữngkẻthấtbạilúcnàocũngcókhuynhhướngđổlỗichomọingườitrừ bảnthânhọ”.Anh/Chịhiểuđiềuđónhưthếnào? Câu4:Trìnhbàysuynghĩcủaanh/chịvềthôngđiệpmàtácgiảgửigắmtrongđoạn tríchbằngmộtđoạnvănngắntừ5đến7câu. PHẦNII:LÀMVĂN(6,0điểm) Cảmnhậncủaanh/chịvềhaikhổthơsau: Sónggợntrànggiangbuồnđiệpđiệp, Conthuyềnxuôimáinướcsongsong, Thuyềnvềnướclại,sầutrămngả; Củimộtcànhkhôlạcmấydòng. Lơthơcồnnhỏgióđìuhiu, Đâutiếnglàngxavãnchợchiều. Nắngxuống,trờilênsâuchótvót; Sôngdài,trờirộng,bếncôliêu.(TríchTrànggiangHuyCận,SgkNgữvăn11,tậpII,NXBGiáodục2020,trang29) .......................Hết..........................Họcsinhkhôngđượcsửdụngtàiliệu.Giáoviêncoikiểmtrakhônggiảithíchgìthêm. ĐÁPÁNVÀTHANGĐIỂMPHẦN CÂU NỘIDUNG ĐIỂM I ĐỌCHIỂU 4.0đ 1 Phươngthứcbiểuđạtchính:Nghịluận 0,75 2 Tháiđộ khôngbaogiờ chịunhậntráchnhiệmcủanhữngkẻ 0,75 thấtbạiđượctácgiả nêutrongđoạntrích: họ luôntự biện hộ,đổlỗichongườikháchoặctựlừadốimình. 3 Nhữngngườithấtbạikhôngchịuthừa nhậnnhữngkhiếm 1,0 khuyết,sailầm,điểmyếucủabảnthânhaynóicáchkháchọ lànhữngngườisốnghènnhátvàgiảdối.Họkhôngdámnhận tráchnhiệmvềmìnhmàluônluônđổlỗichohoàncảnh. 4 Họcsinhcóthểtrìnhbàyđoạnvănbằngnhiềucáchkhácnhau 1,5 nhưng cầnthấy được thông điệp mà tác giả gửi gắm qua đoạntrích:Cầndũngcảmnhậntráchvềmìnhtrướcmỗiviệc làmvàhànhđộngcủabảnthân. II LÀMVĂN 6,0đ Cảmnhậnhaikhổ thơ trongbàithơ “Trànggiang”củaHuy Cận 1.Đảmbảocấutrúcbàinghị luận:Cóđủmở bài,thânbài, 0,25 kếtbài.Mởbàinêuđượcvấnđề; Thânbàitriểnkhaiđược vấnđềgồmnhiềuý/đoạnvăn;Kếtbàiliênhệđượcvấnđề. 2.Xácđịnhđúngvấnđềnghịluận:Haikhổthơđầucủabài 0,5 thơTrànggiang 3.Triểnkhaivấnđề nghị luậnthànhcácluậnđiểm: học 4,5 sinhsinhlựachọncácthaotáclậpluậnphùhợp;kếthợpchặt chẽ giữalílẽ vàdẫnchứngđể triểnkhaivấnđề nghị luận theonhiềucáchnhưngcầnlàmrõmộtsốýnhưsau: *Giớithiệutácgiả,tácphẩm: 0,5 GiớithiệutácgiảHuyCận. GiớithiệubàithơTrànggiangvàvịtrícủađoạntrích. *Cảmnhậnvềhaikhổthơ 3,5 Khổ1 +Bacâuđầumangđậmmàusắccổ điển,vẽ lênhình ảnh conthuyền nhỏ nhoi,lênhđênh,trôidạttrêndòngsôngrộng lớn,mênhmônggợicảmgiácbuồn,côđơn,xavắng,chialìa. +Câuthứ 4mangnéthiệnđạivớihình ảnhđờithường: cànhcủikhô trôinổigợilêncảmnhậnvề thânphậncủa nhữngkiếpngườinhỏ bé,bơ vơ,mấtphươnghướnggiữadòngđời.+Khổthơsửdụngthủphápđốilập,nhânhóa,đảongữ,từláy,ngắtnhịp2/2/3để khắchọanỗibuồn,nỗicôđơn,sự lẻloicủanhânvậttrữtình.Khổ2: +BứctranhT ...