Đề thi HK 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2016 - THPT Phú Điền

Tham khảo Đề thi HK 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2016 của trường THPT Phú Điền đề dành cho các bạn học sinh lớp 12 và quý thầy cô tham khảo, để hệ thống kiến thức học tập cũng như trau dồi kinh nghiệm ra đề thi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi HK 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2016 - THPT Phú ĐiềnSỞ GD & ĐT ĐỒNG THÁPĐỀ THI MINH HỌA HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2016 – 2017TRƯỜNG THPT PHÚ ĐIỀNMÔN THI: NGỮ VĂNThời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đềI.ĐỌC HIỂU ( 3 điểm)Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ 1 đến 4Cuộc đời của tôi là một chuổi nếu như. Từ nhỏ, tôi chỉ muốn làm một ông chủ trạinhư bố tôi, và không chịu học nếu như mẹ tôi không bắt tôi sống ở Luân Đôn. Tôi sẽ trượttrong kì thi đại học y, nếu như tôi không phải là một thanh niên giỏi bơi lội, có thể đại diệncho nhà trường trong những kỳ thi Olympic thể thao của sinh viên. Tôi sẽ suốt đời làm mộtthầy thuốc nông thôn, nếu như giáo sư Wright không chọn tôi làm phụ tá cho ông tại phòngthí nghiệm riêng, nơi tôi tìm ra Pênêxilin. Phát minh này tôi dự tính phải 15 – 20 năm mớitriển khai được trong thực tế, nếu như chiến tranh thế giới không xảy ra, thương vong nhiềuđến mức các loại thuốc chưa kiểm tra cũng được phép sử dụng, thì Pênêxilin chưa chứngminh được công hiệu của mình và bản thân tôi chưa được giải Nôben.Hóa học ngày nay – 3/1993Câu 1: Xác định cách thức diễn đạt ( lối diễn đạt) của văn bản? ( 0.5 điểm)Câu 2: Chỉ ra thao tác lập luận chính trong văn bản? (0.5 điểm)Câu 3: Tại sao tác giả lại khẳng định cuộc đời của tác giả là một chuổi nếu như?( 1.0 điểm)Câu 4: Anh/ chị rút ra thông điệp gì từ văn bản? ( 1.0 điểm)II. LÀM VĂN ( 7 điểm)Câu 1: ( 2 điểm) Nghị luận xã hộiHãy viết một đoạn văn (khoảng 200 từ ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về cơ hội trongcuộc sống.Câu 2: ( 5 điểm) Nghị luận văn họcHãy làm sáng tỏ nhận định “Chất liệu văn hóa dân gian trong đoạn trích Đất Nướcđược sử dụng vừa quen thuộc vừa mới lạ” thông qua việc cảm nhận đoạn thơ sau:“Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồiĐất Nước có trong những cái “ngày xửa ngày xưa…” mẹ thường hay kểĐất Nước bắt đầu với miếng trầu bây giờ bà ănĐất Nước lớn lên khi dân mình biết trồng tre mà đánh giặcTóc mẹ thì bới sau đầuCha mẹ thương nhau bằng gừng cay muối mặnCái kèo, cái cột thành tênHạt gạo phải một nắng hai sương xay, giã, giần, sàngĐất Nước có từ ngày đó”.( Trích “ Đất Nước” – Nguyễn Khoa Điềm, SGK Ngữ Văn 12 )HƯỚNG DẪN CHẤMI. PHẦN ĐỌC HIỂU ( 3 ĐIỂM)CâuNội dungĐiểm1Cách thức diễn đạt: Diễn dịch0.52Thao tác lập luận: Chứng minh0.53Tại sao tác giả lại khẳng định cuộc đời của tác giả là một chuổi nếunhư?1.0Vì cuộc đời của tác giả là do hoàn cảnh sống, những cơ hộimang lại. Tác giả đã dùng hết tài năng để tận dụng cơ hội đó tạo nênthành tựu phục vụ cho cuộc sống con người. Cuộc sống chính là cơhội, điều quan trọng ở mỗi người là có biết tận dụng cơ hội đó tạo nênthành công.4Anh/ chị rút ra thông điệp gì từ văn bản?1.0Qua văn bản, tác giả muốn gửi đến thông điệp rằng mỗi tìnhhuống trong cuộc sống là cơ hội để con người phát huy tài năng, tậndụng cơ hội học tập và sáng tạo lập nên những thành tích phục vụ chocuộc sống con người. Bản thân tôi hiểu rằng, nắm bắt cơ hội và nỗlực phấn đấu học tập lao động là điều quan trọng tạo nên thành côngtrong cuộc sống.Phần II: Làm văn ( 7 điểm)Câu 1Nghị luận xã hộiYêu cầu chung-Câu này kiểm tra năng lực viết đoạn văn nghị luận xã hội, đòi hỏithí sinh phải huy động những hiểu biết về đời sống xã hội, kĩ năng tạolập văn bản,..-Thí sinh có thể làm bài theo nhiều cách khác nhau nhưng phải có lílẽ và căn cứ xác đáng; được tự do bày tỏ chủ kiến của mình nhưngphải có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạođức xã hội.- Đúng hình thức một đoạn văn.ĐiểmYêu cầu cụ thểMặc dù là một đoạn văn nhưng vẫn phải đảm bảo các ý sau:Cơ hội là sự xuất hiện những khả năng cho phép người ta làmmột cái gì đó. Cơ hội là thời điểm hội tụ một số điều kiện thuận lợi.Cơ hội là những gì chúng ta có thể nắm bắt được nhằm làm thay đổicuộc sống của chúng ta theo chiều hướng tích cực.Ví dụ như cơ hội làm ăn, cơ hội học tập trao đổi, cơ hội pháthuy tài năng...Trong cuộc sống, con người có nhiều cơ hội để nắm bắt nhằmthực hiện một kế hoạch, một mục đích làm cho cuộc sống tốt đẹphơn.Tuy nhiên, không phải ai cũng phát hiện cơ hội và nắm bắt cơhội tốt. (Ví dụ).Đặc biệt, không nhất thiết con người phải chờ cơ hội đến màphải tự tạo nên cơ hội. (ví dụ)Bản thân tôi luôn hiểu rằng việc nắm bắt cơ hội và tạo ra cơhội để thực hiện những dự định, hoài bão trong tương lai là điều vôcùng quan trọng. (lí giải)Câu 20.25Nghị luận văn họcĐiểmYêu cầu chung- Câu này kiểm tra năng lực viết bài nghị luận văn học, đòi hỏi thísinh phải huy động kiến thức về tác phẩm văn học, lí luận văn học, kĩnăng tạo lập văn bản và khả năng cảm thụ văn chương để làm bài.-Thí sinh có thể cảm nhận và kiến giải theo nhiều cách khác nhaunhưng phải có lí lẽ và căn cứ xác đáng, không được thoát li văn bảntác phẩm.- Thí sinh chỉ đạt điểm tối đa khi có cách viết sáng tạo, bài làm sạchđẹp rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu,…Yêu cầu cụ thểa) Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận ...