Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Quế An, Quế Sơn

Việc ôn tập và hệ thống kiến thức với ‘Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Quế An, Quế Sơn’ được chia sẻ dưới đây sẽ giúp bạn nắm vững các phương pháp giải bài tập hiệu quả và rèn luyện kỹ năng giải đề thi nhanh và chính xác để chuẩn bị tốt nhất cho kì thi sắp diễn ra. Cùng tham khảo và tải về đề thi này ngay bạn nhé!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Quế An, Quế Sơn(Đề gồm có 2 trang) PHÒNG GDĐT QUẾ SƠN KIỂM TRA CUỐI KÌ I, NĂM HỌC 2023 - 2024 TRƯỜNG THCS QUẾ AN MÔN: GDCD – LỚP 8 Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)I. TRẮC NGHIỆM: (5.0 điểm) Chọn phương án trả lời đúng nhất rồi ghi ra giấy thi: Ví dụ: 1-A, 2-CCâu 1. Hành vi nào sau đây không phải là biểu hiện của việc tôn trọng và bảo vệ lẽ phải? A. Điều chỉnh suy nghĩ, hành vi theo hướng tích cực. B. Tôn trọng, ủng hộ, tuân theo những điều đúng đắn. C. Phê phán những thái độ, hành vi đi ngược lại lẽ phải. D. Chỉ bảo vệ lẽ phải khi nhận được lợi ích cho bản thân.Câu 2. Những điều được cho là đúng đắn, phù hợp với đạo lý và lợi ích chung của xã hội đượcgọi là? A. Khiêm tốn. B. Lẽ phải C. Công bằng. D. Trung thựcCâu 3. Biểu hiện nào dưới đây là biết bảo vệ lẽ phải? A. Thấy bất kể việc gì có lợi cho mình, anh H cũng làm cho bằng được. B. Anh S cùng các bạn thu thập chứng cứ và tố cáo một việc làm sai trái. C. Chị M kiên quyết bảo vệ ý kiến của mình dù ý kiến đó đúng hay sai. D. Bạn B chê bai người khác nhưng che dấu khuyết điểm của bản thân.Câu 4. Tục ngữ có câu:“Đói cho sạch, rách cho thơm” thể hiện đức tính gì? A. Liêm khiết. B. Tôn trọng lẽ phải. C. Giữ chữ tín. D. Giản dị.Câu 5. Có một người đàn ông lạ mặt đến làm quen với các bạn nhỏ trong xóm. Ông ta chokẹo, đồ chơi rồi rủ các bạn nhỏ đi chơi. Trong trường hợp đó em nên làm gì? A. Lờ đi coi như không biết. B. Làm quen với ông ta để bày tỏ sự thân thiện. C. Nói với các bạn nhỏ nên tránh tiếp xúc với người đó. D. Nhìn thấy người đó là tránh mặt đi.Câu 6. Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của ai?A. Của các nhà chức trách. B. Của mỗi người dân chúng ta.C. Của các nhà bảo vệ môi trường. D. Của các cơ quan pháp luật.Câu 7. Hành vi nào dưới đây vi phạm pháp luật về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? A. Săn, bắn, bắt động vật quý hiếm để bán. B. Khai thác rừng trồng theo quy hoạch của Nhà nước. C. Tố cáo hành vi khai thác khoáng sản trái phép. D. Sử dụng tiết kiệm điện, nước.Câu 8. Luật bảo vệ môi trường được Nhà nước ta ban hành nhằm mục đích gì?A. Để phát hiện các trường hợp vi phạm. B. Để ngăn chặn các hành vi vi phạm.C. Để xử lí các trường hợp vi phạm. D. Để phát hiện, ngăn chặn và xử lí.Câu 9. Vì sao chúng ta cần phải khai thác hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên? A. Vì chúng ta sẽ không dùng được hết chúng. B. Có thể gây ra lãng phí tài nguyên. C. Vì tài nguyên thiên nhiên không phải vô hạn. D. Vì tài nguyên thiên nhiên mang lại nguồn lợi cực lớn.Câu 10. Trên đường đi học về Ngọc và Khánh nhìn thấy một cô đem rác ra bờ hồ vứt. Ngọcmuốn nên nhắc nhở cô không được đổ rác xung quanh hồ nhưng Khánh bảo làm vậy là vôlễ với người lớn và hơn nữa đó không phải trách nhiệm mà bạn cần phải quan tâm. Em cónhận xét như thế nào về tình huống trên? A. Bạn Ngọc có ý thức bảo vệ môi trường, còn bạn Khánh thì chưa. B. Cả hai bạn đều không có ý thức bảo vệ môi trường. C. Hành động của bạn Ngọc chưa có cách xử lí đúng. D. Lời khuyên của Khánh với Ngọc là đúng.Câu 11. Cách xác định mục tiêu cá nhân là gì? A. Mục tiêu cá nhân cần phải cụ thể. B. Mục tiêu cá nhân có thể đo lường được. C. Mục tiêu cá nhân có thể đạt được. D. Mục tiêu phải cụ thể, đo lường được, có thể đạt được.Câu 12. Ý nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa của việc xác định mục tiêu cá nhân? A. Giúp mỗi người có động lực hơn trong cuộc sống. B. Giúp mỗi người thực hiện được ước mơ của mình. C. Giúp mỗi cá nhân thu được nhiều lợi ích vật chất. D. Giúp mỗi cá nhân có động lực hoàn thiện bản thân.Câu 13. Trong lý thuyết thiết lập mục tiêu, khi đưa ra mục tiêu không xét đến yếu tố nào? A. Tính cụ thể. B. Tính thực tế. C. Sự phản hồi. D. Tính thời hạn.Câu 14. Các bước lập kế hoạch mục tiêu cá nhân gồm: A. 3 bước. B. 4 bước. C. 5 bước. D. 6 bước.Câu 15. Hai bạn N và M thảo luận, N cho rằng nhiệm vụ của học sinh đương nhiên là phảihọc tâp tốt nên không cần đặt mục tiêu cho việc học. M cho rằng học sinh cũng cần phảiđặt những mục tiêu cụ thể cho việc học và ngoài ra còn phải đặt các mục tiêu khác như nhưsức khỏe, tài chính, công tác xã hội,…Em đồng tình với ý kiến nào sau đây? A. Bạn N nói đúng. B. Bạn M nói đúng. C. Ý kiến của N và M đều đúng. D. Ý kiến của N và M đều sai.II/ TỰ LUẬN: (5.0 điểm)Câu 1 (2,0 điểm): Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Nêu một số truyền thống tốtđẹp của dân tộc ta?Câu 2 (2,0 điểm): Vì sao chúng ta phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Kểmột số việc làm thể hiện tinh thần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?Câu 3 (1,0 điểm): Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi: Trên đường đi học về, bạn T vô tình chứng kiến cảnh bạn M đang bị nhóm của bạn Kđe doạ. Thấy bạn T đi đến, bạn K cảnh cáo rằng: “Nếu không muốn bị đòn thì phải giữ imlặng”. Vì sợ bị liên luỵ nên bạn T đã từ chối khi bạn M yêu cầu làm chứng để tố cáo nhómcủa bạn K với giáo viên chủ nhiệm. Em có đồng tình với hành động của bạn T không? Vì sao? …………………HẾT…………………… PHÒNG GD&ĐT QUẾ SƠN HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG THCS QUẾ AN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I - NĂM HỌC 2023 – 2024 MÔN: GDCD – LỚP 8I/ TRẮC NGHIỆM: (5.0 điểm)Mỗi câu đúng đạt 0,33 điểm 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15Câu 1 2 8Đáp án D B B B C B A D D A D C C D B* Đối với HSKT (Trầ ...