Đề thi học kì 1 môn Giáo dục địa phương lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Viết Xuân, Tiên Phước

Thông qua việc giải trực tiếp trên “Đề thi học kì 1 môn Giáo dục địa phương lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Viết Xuân, Tiên Phước” các em sẽ nắm vững nội dung bài học, rèn luyện kỹ năng giải đề, hãy tham khảo và ôn thi thật tốt nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 1 môn Giáo dục địa phương lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Viết Xuân, Tiên Phước HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2023-2024 Môn: Giáo dục địa phương- Lớp 6- Thời gian kiểm tra:- Thời lượng kiểm tra: 1 tiết (45 phút)- Hình thức kiểm tra: Viết trên giấy.A. Nội dung ôn tập:TT Chủ đề Nội dung ôn tập1 Chủ đề 1 - Trình bày những nét chính về sự hình thành và phát triển tỉnh Quảng Nam- từ Quảng Nam. nguồn gốc đến - Nhận biết được những nét chính về tình hình kinh tế xã hội và thế kỉ X những thành tựu văn hóa tiêu biểu của cư dân Sa Huỳnh, cư dân Chăm-pa ở Quảng Nam. - Giữ gìn những thành tựu của hai nền văn hoá Sa Huỳnh và Chăm- pa ở Quảng Nam2 Chủ đề 2 - Trình bày được đặc điểm chính về vị trí địa lí, lãnh thổ và các điều kiện tự nhiên của tỉnh Quảng Nam. Vị trí địa lí và điều kiện tự - Nêu được những ảnh hưởng của vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên đến sản xuất và đời sống ở tỉnh Quảng Nam. nhiên tỉnh Quảng Nam - Có ý thức và hành động thiết thực, phù hợp góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.3 Chủ đề 3 - Nắm được khái niệm di sản văn hoá vật thể; Di sản văn hoá - Có hiểu biết ban đầu về Khu đền tháp Mỹ Sơn, một trong hai di sản văn hoá ở Quảng Nam được Tổ chức Giáo dục, Khoa học và vật thể ở Quảng Văn hoá Liên Hợp Quốc (UNESCO) công nhận Nam - Hình thành ý thức bảo tồn và cách ứng xử phù hợp với di sản văn hoá vật thể - Truyền thông được những giá trị của di sản văn hoá vật thể đến người thân và cộng đồngB. Tiêu chí đánh giá:TT Nội dung Tiêu chí đánh giá1 Quảng - Mức Đạt: Trình bày chính xác, rõ ràng từ 50% trở lên các nội dung về: Nam- từ lịch sử hình thành và phát triển Quảng Nam; kinh tế, văn hoá, xã hội tiêu nguồn gốc biểu của cư dân Sa Huỳnh, Chăm-pa ở Quảng Nam đến thế kỉ - Mức Chưa Đạt: X + Trình bày chưa đạt tới 50% sự chính xác, rõ ràng các nội dung về: lịch sử hình thành và phát triển Quảng Nam; kinh tế, văn hoá, xã hội tiêu biểu của cư dân Sa Huỳnh, Chăm-pa ở Quảng Nam + Trình bày nội dung sơ sài (chưa đầy đủ, thiếu chính xác, …), nội dung không liên quan hoặc không trình bày nội dung, về lịch sử hình thành và phát triển Quảng Nam; kinh tế, văn hoá, xã hội tiêu biểu của cư dân Sa Huỳnh, Chăm-pa ở Quảng Nam2 Vị trí địa - Mức Đạt: Trình bày chính xác, rõ ràng từ 50% trở lên các nội dung về: vị lí và điều trí địa lí, điều kiện tự nhiên và ảnh hưởng của vị trí, điều kiện tự nhiên đến kiện tự đời sống con người của tỉnh Quảng Nam. Liên hệ thực tế đối với bản thân nhiên tỉnh học sinh về trách nhiệm về bảo vệ tài nguyên Quảng Nam - Mức Chưa Đạt: + Trình bày chưa đạt tới 50% sự chính xác, rõ ràng các nội dung về: vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên và ảnh hưởng của vị trí, điều kiện tự nhiên đến đời sống con người của tỉnh Quảng Nam. Liên hệ thực tế đối với bản thân học sinh về trách nhiệm về bảo vệ tài nguyên + Trình bày nội dung sơ sài (chưa đầy đủ, thiếu chính xác, …), nội dung không liên quan hoặc không trình bày nội dung, về vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên và ảnh hưởng của vị trí, điều kiện tự nhiên đến đời sống con người của tỉnh Quảng Nam. Liên hệ thực tế đối với bản thân học sinh về trách nhiệm về bảo vệ tài nguyên3 Di sản văn - Mức Đạt: Trình bày chính xác, rõ ràng từ 50% trở lên các nội dung về: hoá vật khái niệm di sản văn hoá vật thể; Khu đền tháp Mỹ Sơn, Hình thành ý thể ở thức bảo tồn và cách ứng xử phù hợp với di sản văn hoá vật thể Quảng - Mức Chưa Đạt: Nam + Trình bày chưa đạt tới 50% sự chính xác, rõ ràng các nội dung về: khái niệm di sản văn hoá vật thể; Khu đền tháp Mỹ Sơn, Hình thành ý thức bảo tồn và cách ứng xử phù hợp với di sản văn hoá vật thể + Trình bày nội dung sơ sài (chưa đầy đủ, thiếu chính xác, …), nội dung không liên quan hoặc không trình bày nội dung, về khái niệm di sản văn hoá vật thể; Khu đền tháp Mỹ Sơn, Hình thành ý thức bảo tồn và cách ứng xử phù hợp với di sản văn hoá vật thể Trường THCS Nguyễn Viết Xuân ...