Đề thi học kì 1 môn Giáo dục địa phương lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Phước Bửu, Xuyên Mộc

Tham khảo “Đề thi học kì 1 môn Giáo dục địa phương lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Phước Bửu, Xuyên Mộc" để bổ sung kiến thức, nâng cao tư duy và rèn luyện kỹ năng giải đề chuẩn bị thật tốt cho kì thi học kì sắp tới các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 1 môn Giáo dục địa phương lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Phước Bửu, Xuyên Mộc YÊU CẦU ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2024 – 2025 GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG 8I/ MỤC TIÊU / YÊU CẦU CẦN ĐẠT ĐÁNH GIÁ1. Mục tiêu:- Đánh giá học sinh cuối học kì về kiến thức và kĩ năng của học sinh qua việc làm bài kiểmtra trên giấy.a. Kiến thức:- Học sinh thể hiện được những kiến thức cơ bản về lịch sử tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu từ thế kỉXVII đến thế kỉ XIX.b. Kĩ năng:- Học sinh trình bày hiểu biết của bản thân bằng ngôn ngữ viết rõ ràng, mạch lạc, khoa học.c. Sản phẩm thể hiện :- Sản phẩm của đánh giá là kết quả của bài kiểm tra Đạt , hay Chưa đạt* Sản phẩm đánh giá góp phần hình thành phẩm chất, năng lực chung như: Tình yêu quê hương đất nước, trách nhiệm của bản thân với quê hương.II. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ- Nội dung đánh giá: Những kiến thức về quá trình khai khẩn , cộng đồng dân cư và hoạt độngkinh tế của tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu từ thế kỉ XVII đến thế kỉ XIX.+ Đánh giá nội dung của bài kiểm tra+ Đánh giá hình thức trình bày của bài kiểm tra như: văn phong, ngữ pháp , chính tả, trình bàysạch đẹp, rõ ràng, mạch lạc….III. HÌNH THỨC THỂ HIỆN BÀI ĐÁNH GIÁ. -Trả lời những câu hỏi của bài kiểm tra trên giấy bằng ngôn ngữ viết.IV. HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ * Bước 1. HS nhận nhiệm vụ, nghe hướng dẫn thực hiện. Cụ thể: 1. Sản phẩm là kết quả bài làm của học sinh * * - Sản phẩm đảm bảo các nội dung: * * Những kiến thức về quá trình khai khẩn, cộng đồng dân cư và hoạt động kinh tế của tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu từ thế kỉ XVII đến thế kỉ XIX theo các yêu cầu của đề kiểm tra 2. Hướng dẫn đánh giá - Đánh giá sản phẩm theo tiêu chí về nội dung và hình thức trình bày độc lập của mỗi cá nhân.*Bước 2. Học sinh thực hiện nhiệm vụ Học sinh thực hiện nhiệm vụ gồm: Nhận đề kiểm tra và trả lời câu hỏi bàng hình thức tựluận trên giấy.* Bước 3. Thu bài và đánh giá: - Giáo viên tổ chức theo dõi quá trình làm bài của HS, thu bài thực hiện đánh giá theobảng tiêu chí. - Giáo viên thu các sản phẩm đánh giá của học sinh, đánh giá từng thành viên.*Bước 4. Giáo viên nhận xét, đưa ra đánh giá về kết quả thực hiện của học sinh. Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh theo bảng tiêu chí.V. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM:a. Hình thức sản phẩm: Hoàn chỉnh, bố cục hợp lí, đẹp mắt, văn phong chính tả, trình bàyphù hợp.b. Nội dung sản phẩm: Nội dung thể hiện đúng yêu cầu đánh giá theo đáp án của biểu điểmVI. CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM1. Bảng đánh giá theo tiêu chí Mô tả tiêu chí Mức độ Đạt Chưa đạt Hoàn chỉnh.(1đ) Chưa hoàn chỉnh Hình thức sản phẩm Trình bày sạch đẹp, rõ ràng Trình bày không sạch đẹp, rõ mạch lạc.(1đ) ràng mạch lạc Những kiến thức về quá trình Chưa thể hiện được những Nội dung sản phẩm khai khẩn , cộng đồng dân cư kiến thức về quá trình khai và hoạt động kinh tế của tỉnh khẩn , cộng đồng dân cư và Bà Rịa - Vũng Tàu từ thế kỉ hoạt động kinh tế của tỉnh Bà XVII đến thế kỉ XIX theo đề ra Rịa - Vũng Tàu từ thế kỉ XVII (8.0 đ) đến thế kỉ XIX theo đề ra- Đánh giá chung bằng nhận xét với 2 mức độ: Đạt/ Chưa đạt, cụ thể: + Đạt: Bài kiểm tra đạt được 5đ trở lên. + Chưa đạt: Bài kiểm tra được dưới 5đ. ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI HKI MÔN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG 8 HỌC KÌ I NH 2024 -2025 Hình thức kiểm tra: tự luận :1. Em hãy cho biết bối cảnh lịch sử của công cuộc khai hoang lập làng, ấp của người Việt ởvùng đất Bà Rịa Vũng Tàu từ thế kỉ XVII đến thế kỉ XIX?2. Nêu quá trình hình thành cộng đồng dân cư ở tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu từ thế kỉ XVII đếnthế kỉ XIX?3. Nêu tên những ngành nghề sản xuất nông nghiệp và thủ công nghiệp ở Bà Rịa – Vũng Tàutừ thế kỉ XVII đến thế kỉ XIX? 4. Nêu lí do vùng đất Bà Rịa – Vũng Tàu được người Việt di cư đến khai hoang lập làng sớm nhất ở Nam Bộ MA TRẬN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2024-2025 MÔN: Giáo dục địa phương 8T Chương/ Nội dung/ đơn vị Mức độ nhận thứcT chủ đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng % điểm TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Chủ đề 2: 1 Lịch sử Quá trình khẩn hoang 1 1 20% tỉnh Bà (2.0 điểm) Rịa – 2 Vũng Tàu Cộng đồng dân cư 2 60%1 từ thế kỉ (6.0 điểm) XVII đến 1 nửa đầu Hoạt động kinh tế: 1 20% Thế kỉ (2,0 điểm) XIXTổng 1 2 1 10 điểmTỉ lệ ...