Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2022-2023 có đáp án - Trường Tiểu học Ngô Gia Tự, Hồng Bàng (Đề 2)

Cùng tham khảo “Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2022-2023 có đáp án - Trường Tiểu học Ngô Gia Tự, Hồng Bàng (Đề 2)” giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học, đánh giá năng lực làm bài của mình và chuẩn bị cho kì thi được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn. Chúc các em thi tốt!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2022-2023 có đáp án - Trường Tiểu học Ngô Gia Tự, Hồng Bàng (Đề 2) UBND QUẬN HỒNG BÀNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ GIA TỰ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐÁNH GIÁ Đối với mức độ nhận thức môn Tiếng Việt học kì I - lớp 4 Năm học 2022 – 2023 Tên nội Các mức độ nhận thứcdung các Mức 4 Mức 2mạch kiến Mức 1 Mức 3 ( Thông (Vận dụng thức ( nhận biết) ( Vận dụng) hiểu) ở mức độ cao) Xác định Hiểu nội dung Giải thích được Nhận xét được hình của đoạn, bài đã chi tiết trong bài được hình ảnh, nhân đọc, hiểu ý bằng suy luận ảnh, nhân vật vật, chi tiết nghĩa của bài. trực tiếp hoặc rút hoặc chi tiết 1. Đọc có ý nghĩa ra thông tin từ bài trong bài đọc;hiểu văn trong bài đọc đọc. biết liên hệ bản những điều đọc được với bản thân và thực tế. - Mở rộng - Nhận diện - Hiểu nghĩa của - Biết sử dụng - Giải thích,2. Kiến vốn từ được các từ các từ thuộc các các từ ấy để đặt tình huống sử thức thuộc các ngữ thuộc các chủ điểm mở câu, viết đoạn dụng thành Tiếng chủ điểm: chủ điểm mở rộng vốn từ đã theo chủ điểm ngữ, tục ngữ Việt Có chí thì rộng vốn từ học cho sẵn. thuộc chủ đề nên; đã học Tiếng sáo diều. - Dùng danh - Danh từ - Nhận diện từ để đặt câu, được các viết đoạn. danh từ. - Động từ - Nhận diện - Sử dụng các từ - Biết dựa được các từ bổ sung ý bổ sung ý nghĩa - Dùng động từ vào các từ chỉ nghĩa thời thời gian cho có kết hợp với thời gian để gian cho động từ vào một các từ chỉ thời tìm động từ trong trường Tên nội Các mức độ nhận thứcdung các Mức 4 Mức 2mạch kiến Mức 1 Mức 3 ( Thông (Vận dụng thức ( nhận biết) ( Vận dụng) hiểu) ở mức độ cao) động từ (đã, số tình huống gian để đặt câu, hợp 2 từ sẽ, đang) cho trước hợp lí. viết đoạn. giống nhau nhưng mang ý nghĩa khác nhau (Trời đang mưa. Cơn mưa ấy to quá.) - Nhận diện - Tính từ được tính từ - Nhận diện - Dùng tính từ để - Nêu được về câu hỏi, - Biết đặt câu đặt câu, viết đoạn một số tình - Câu hỏi, nhận diện dấu chấm được các từ hỏi cho một số văn. huống có thể hỏi bộ phận câu, đặt - Biết đặt câu hỏi dùng câu hỏi nghi vấn câu hỏi để trao để tự hỏi mình. vào mục đích trong câu hỏi. đổi nội dung, khác. yêu cầu cho - Nhận diện trước. - Dùng câu được câu kể. kể để viết - Câu kể - Nêu tác dụng đoạn, viết - Nhận diện của câu kể. bài. được câu kể - Biết đặt câu kể. - Biết dùng - Câu kể Ai làm gì?, - Nắm được cấu câu kể Ai làm Ai làm nắm được tạo của câu kể gì? để viết gì? cấu tạo của Ai làm gì? ( hai - Vị ngữ trong đoạn văn, bài câu kể Ai làm bộ phận chủ câu kể Ai làm gì? văn. gì? ngữ, vị ngữ biểu thị nội dung trong từng câu.) gì. 3. Tập - Kể ...