Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2022-2023 có đáp án - Trường Tiểu học Ngô Gia Tự, Hồng Bàng (Đề 5)

Các bạn hãy tham khảo và tải về “Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2022-2023 có đáp án - Trường Tiểu học Ngô Gia Tự, Hồng Bàng (Đề 5)” sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chính được đề cập trong đề thi để từ đó có kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn thi tốt!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2022-2023 có đáp án - Trường Tiểu học Ngô Gia Tự, Hồng Bàng (Đề 5) UBND QUẬN HỒNG BÀNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ GIA TỰ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐÁNH GIÁ Đối với mức độ nhận thức môn Tiếng Việt học kì I - lớp 4 Năm học 2022 – 2023 Tên nội Các mức độ nhận thứcdung các Mức 4 Mức 2mạch kiến Mức 1 Mức 3 ( Thông (Vận dụng thức ( nhận biết) ( Vận dụng) hiểu) ở mức độ cao) Xác định Hiểu nội dung Giải thích được Nhận xét được hình của đoạn, bài đã chi tiết trong bài được hình ảnh, nhân đọc, hiểu ý bằng suy luận ảnh, nhân vật vật, chi tiết nghĩa của bài. trực tiếp hoặc rút hoặc chi tiết 1. Đọc có ý nghĩa ra thông tin từ bài trong bài đọc;hiểu văn trong bài đọc đọc. biết liên hệ bản những điều đọc được với bản thân và thực tế. - Mở rộng - Nhận diện - Hiểu nghĩa của - Biết sử dụng - Giải thích,2. Kiến vốn từ được các từ các từ thuộc các các từ ấy để đặt tình huống sử thức thuộc các ngữ thuộc các chủ điểm mở câu, viết đoạn dụng thành Tiếng chủ điểm: chủ điểm mở rộng vốn từ đã theo chủ điểm ngữ, tục ngữ Việt Có chí thì rộng vốn từ học cho sẵn. thuộc chủ đề nên; đã học Tiếng sáo diều. - Dùng danh - Danh từ - Nhận diện từ để đặt câu, được các viết đoạn. danh từ. - Động từ - Nhận diện - Sử dụng các từ - Biết dựa được các từ bổ sung ý nghĩa vào các từ chỉ bổ sung ý - Dùng động từ thời gian cho thời gian để nghĩa thời có kết hợp với động từ vào một tìm động từ gian cho các từ chỉ thời số tình huống trong trường động từ (đã, gian để đặt câu, cho trước hợp lí. hợp 2 từ sẽ, đang) viết đoạn. giống nhau nhưng mang ý nghĩa khác nhau (Trời Tên nội Các mức độ nhận thứcdung các Mức 4 Mức 2mạch kiến Mức 1 Mức 3 ( Thông (Vận dụng thức ( nhận biết) ( Vận dụng) hiểu) ở mức độ cao) đang mưa. Cơn mưa ấy - Nhận diện to quá.) - Tính từ được tính từ - Nhận diện - Dùng tính từ để - Câu hỏi, về câu hỏi, - Biết đặt câu đặt câu, viết đoạn - Nêu được dấu chấm nhận diện hỏi cho một số văn. một số tình hỏi được các từ bộ phận câu, đặt - Biết đặt câu hỏi huống có thể nghi vấn câu hỏi để trao để tự hỏi mình. dùng câu hỏi trong câu hỏi. đổi nội dung, vào mục đích yêu cầu cho khác. - Nhận diện trước. được câu kể. - Dùng câu - Câu kể - Nêu tác dụng kể để viết - Nhận diện của câu kể. đoạn, viết được câu kể - Biết đặt câu kể. bài. - Câu kể Ai làm gì?, - Nắm được cấu - Biết dùng Ai làm nắm được tạo của câu kể câu kể Ai làm gì ...