Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Tam Lộc, Phú Ninh

Nhằm giúp các bạn học sinh có tài liệu ôn tập những kiến thức cơ bản, kỹ năng giải các bài tập nhanh nhất và chuẩn bị cho kì thi sắp tới được tốt hơn. Hãy tham khảo "Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Tam Lộc, Phú Ninh" để có thêm tài liệu ôn tập. Chúc các em đạt kết quả cao trong học tập nhé!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Tam Lộc, Phú Ninh BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN TOÁN 8 NĂM HỌC 2023-2024 BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HKI MÔN: TOÁN - LỚP: 8 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phútT Chủ đề Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độT nhận thức NB TH VD VDC SỐ VÀ ĐẠI SỐ1 Đa thức Đa thức nhiều biến. – Nhận biết được các khái niệm về đơn thức, đa 2 Các phép toán cộng, thức nhiều biến. (TN) trừ, nhân, chia các đa – Tính được giá trị của đa thức khi biết giá trị của các biến. thức nhiều biến – Thực hiện được việc thu gọn đơn thức, đa thức. – Thực hiện được phép nhân đơn thức với đa thức và phép chia hết một đơn thức cho một đơn thức. – Thực hiện được các phép tính: phép cộng, phép 1 (TL) trừ, phép nhân các đa thức nhiều biến trong những 1 trường hợp đơn giản. (TL) - Thực hiện được phép chia hết một đa thức cho một đơn thức trong những trường hợp đơn giản. Hằng đẳng thức đáng - Nhận biết được các khái niệm: đồng nhất thức, nhớ và ứng dụng hằng đẳng thức. - Mô tả được các hằng đẳng thức: bình phương của tổng và hiệu; hiệu hai bình phương; lập phương của 2 tổng và hiệu; tổng và hiệu hai lập phương. (TN) – Vận dụng được các hằng đẳng thức để phân tích 1 đa thức thành nhân tử ở dạng: vận dụng trực tiếp (TN) 1 hằng đẳng thức; vận dụng hằng đẳng thức thông qua (TL) 1 nhóm hạng tử và đặt nhân tử chung (TL)2 Dữ liệu Thu thập, phân – Thực hiện và lí giải được việc thu thập, phân loại 1 và biểu loại, tổ chức dữ liệu dữ liệu theo các tiêu chí cho trước từ nhiều nguồn (TN) đồ theo các tiêu chí cho khác nhau: văn bản; bảng biểu; kiến thức trong các trước lĩnh vực giáo dục khác (Địa lí, Lịch sử, Giáo dục môi trường, Giáo dục tài chính,...); phỏng vấn, truyền thông, Internet; thực tiễn (môi trường, tài chính, y tế, giá cả thị trường,...). – Chứng tỏ được tính hợp lí của dữ liệu theo các tiêu chí toán học đơn giản (ví dụ: tính hợp lí trong các số liệu điều tra; tính hợp lí của các quảng cáo,...). Mô tả và biểu diễn dữ – Lựa chọn và biểu diễn được dữ liệu vào bảng, 1 liệu trên các bảng, biểu biểu đồ thích hợp ở dạng: bảng thống kê; biểu đồ (TL) đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart), biểu đồ hình quạt tròn (cho sẵn) (pie chart); biểu đồ đoạn thẳng (line graph). – Nhận biết được mối liên hệ toán học đơn giản giữa các số liệu đã được biểu diễn. Từ đó, nhận biết được số liệu không chính xác trong những ví dụ đơn giản. – So sánh được các dạng biểu diễn khác nhau cho một tập dữ liệu. - Mô tả được cách chuyển dữ liệu từ dạng biểu diễn này sang dạng biểu diễn khác. Hình thành và giải 1 quyết vấn đề đơn giản (TL) xuất hiện từ các số liệu và biểu đồ thống kê đã có3 Tứ giác Tứ giác – Mô tả được tứ giác, tứ giác lồi – Giải thích được định lí về tổng các góc trong một tứ giác lồi bằng 360o. Tính chất và dấu hiệu – Giải thích được tính chất về góc kề một đáy, cạnh nhận biết các tứ giác bên, đường chéo của hình thang cân đặc biệt ...