Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Phan Ngọc Hiển

Luyện tập với "Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Phan Ngọc Hiển" giúp bạn hệ thống được các kiến thức cần thiết, nâng cao khả năng tư duy và kỹ năng giải đề thi nhanh và chính xác để chuẩn bị bước vào kì thi sắp tới đạt kết quả tốt nhất! Mời các bạn cùng tham khảo đề thi!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Phan Ngọc Hiển SỞ GD - ĐT CÀ MAU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2020 – 2021TRƯỜNG THPT PHAN NGỌC HIỂN MÔN NGỮ VĂN - KHỐI 11 THỜI GIAN: 90 PHÚT (Không kể thời gian giao đề) I. ĐỌC HIỂU: (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: “Thượng Đế sẽ không hỏi về số quần áo của bạn có trong tủ, mà sẽ hỏi bạn giúp được bao nhiêu người có quần áo? Thượng Đế sẽ không hỏi bạn có bao nhiêu tài sản vật chất, mà sẽ hỏi chúng được tạo ra bằng chính sức lao động của bạn không? Thượng Đế sẽ không hỏi bạn nhận được bao nhiêu lời khuyến khích, mà sẽ hỏi bạn đã bao giờ khích lệ người khác hay chưa? Thượng Đế sẽ không hỏi nghề nghiệp của bạn là gì, mà sẽ hỏi bạn thực hiện công việc của mình với khả năng tốt nhất chưa? Thượng Đế sẽ không hỏi bạn làm gì để giúp cho bản thân, mà sẽ hỏi bạn đã làm gì để giúp đỡ mọi người? Thượng Đế sẽ không hỏi bạn đã làm gì để bảo vệ quyền lợi của mình, mà sẽ hỏi bạn đã làm gì để bảo vệ quyền lợi của người khác? Thượng Đế sẽ không hỏi bạn sống cạnh bao nhiêu người láng giềng, mà sẽ hỏi bạn đối xử với những người hàng xóm như thế nào? Thượng Đế sẽ không hỏi về màu da của bạn, mà sẽ hỏi về phẩm chất của bạn …” (Theo “Phép màu nhiệm của đời” – NXB Trẻ, 2004) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên. Câu 2. Tìm và nêu tác dụng các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích trên. Câu 3. Theo anh/chị, vì sao tác giả cho rằng: “Thượng Đế sẽ không hỏi về màu da của bạn, mà sẽ hỏi về phẩm chất của bạn.” Câu 4. Thông điệp nào của đoạn trích trên có ý nghĩa nhất đối với anh/chị? Giải thích?II. LÀM VĂN: (7.0 điểm)Câu 1. Nghị luận xã hội (2.0 điểm)Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến: “Thước đocủa cuộc đời không phải là thời gian mà là sự cống hiến” (Peter Marshall).Câu 2. Nghị luận văn học (5.0 điểm)Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh qua tác phẩm “Chiều tối”. --------------------HẾT----------------- SỞ GD - ĐT CÀ MAU ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2020 – 2021TRƯỜNG THPT PHAN NGỌC HIỂN MÔN NGỮ VĂN - KHỐI 11 THỜI GIAN: 90 PHÚT ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3,0 1 Phương thức biểu đạt chính: Tự sự 0,5 2 - Các biện pháp tu từ: Phép điệp cấu trúc, Liệt kê, Câu hỏi tu từ 1,0 - Tác dụng: Nhấn mạnh, khẳng định, làm rõ những điều Thượng Đế quan tâm (không quan tâm) trong cuộc sống của con người. 3 Tác giả cho rằng như vậy vì: 1,0 - Màu da là hình thức bên ngoài, là thứ mà bạn không tự lựa chọn còn phẩm chất là thứ bạn rèn luyện để có được. - Phẩm chất bên trong con người được đề cao hơn vẻ hình thức bên ngoài. Khi đánh giá con người không thể đánh giá qua vẻ ngoài. 4 - Học sinh trình bày suy nghĩ của cá nhân và nêu rõ vì sao thông điệp 0,5 đó có ý nghĩa nhất đối với bản thân. - Học sinh có thể chọn một trong các thông điệp. Giải thích phải phù hợp, đúng đắn, mang tính giáo dục. II LÀM VĂN 7,0 1 2,0 Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến: “Thước đo của cuộc đời không phải là thời gian mà là sự cống hiến” (Peter Marshall). a. Đảm bảo kĩ năng: - Viết 01 đoạn văn khoảng 200 chữ. 0,25 - Học sinh có thể trình bày đoạn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành. b. Xác định đúng vấn đề nghị luận “Thước đo của cuộc đời không 0,25 phải là thời gian mà là sự cống hiến” c. Triển khai vấn đề nghị luận; vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lý lẽ và dẫn chứng; rút ra bài học nhận thức và hành động. 1. Giải thích: - Đời người là khoảng thời gian từ khi sinh ra đến khi từ giã cõi đời; - Cống hiến là sự hy sinh của bản thân, không màng đến lợi ích cá nhân mà làm việc hết mình vì người khác, vì một tập thể, một cộng đồng. - Nội dung ý kiến: giá trị cuộc đời của một con người không phụ 1,25 thuộc vào việc người đó sống bao lâu mà phụ thuộc vào sự cống hiến, ý nghĩa cuộc sống. 2. Bàn luận: + Vì sao thước đo của cuộc đời lại phụ thuộc vào sự cống hiến mà không phụ thuộc vào thời gian? + Vì sao giá trị đời người không phụ thuộc vào thời gian sống mà là cách sống, ý nghĩa cuộc sống. 3. Mở rộng vấn đề: Đề cao những người sống cống hiến, phê phán những con người sống buông xuôi, buông thả hoài phí thời gian quý giá của cuộc đời trong xã hội hiện nay. 4. Bài học nhận thức và hành động. - Nhận thức đc vấn đề giá trị của đời người không phụ thuộc vào thời gian sống mà phụ thuộc vào chất lượng cuộc sống, cách sống. - Cần không ngừng học tập, tu dưỡng đạo đức, đóng góp sức lực, cống hiến cho cuộc đời để cuộc đời mình trở nên có ý nghĩa. d. Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn 0,25 đề nghị luận. Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.2 Cảm n ...