Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Lợi, Tam Kỳ

‘Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Lợi, Tam Kỳ’ sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Lợi, Tam Kỳ PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ TAM KỲ KIỂM TRA HKII NĂM HỌC 2023-2024 TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Môn: Ngữ văn – Lớp 6 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)I. MA TRẬN Mức độ nhận Tổng Nội thức dung/ Vận V. Kĩ Nhận Thông đơn dụn dụng năn biết hiểu vị g caoTT g (Số (Số kĩ (Số (Số câu) câu) năng câu) câu) TN TL TN TL TN TL TN TL Văn bản1 Đọc nghị 4 0 3 1 0 1 0 1 10 luận Tỉ lệ % 20 15 10 10 5 60 điể m Viết bài văn2 Viết kể lại 0 1* 0 1* 0 1* 0 1 1 một truyệ n cổ tíchTỉ lệ % 10 15 10 5 40điểmTỉ lệ % điểm các mức độ nhận 30 40 20 10 100thức II. BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Môn: Ngữ văn 6 - Thời gian làm bài: 90 phút Chương/ Nội dung/ ĐơnTT Mức độ đánh giá Chủ đề vị kiến thức Nhận biết: - Nhận biết được các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng trong ngữ liệu. - Nhận biết được đặc điểm nổi bật của văn bản nghị luận. - Nhận biết từ đơn và từ phức (từ ghép và từ láy). - Nhận biết từ mượn. Thông hiểu: - Hiểu được nội dung chính trong một văn bản nghị luận. - Hiểu được mối liên hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng. Văn bản nghị - Hiểu được nghĩa của từ.1 Đọc hiểu luận - Hiểu được thái độ của tác giả đối với vấn đề nghị luận. Vận dụng: - Nêu được những bài học về cách nghĩ, cách ứng xử từ nội dung văn bản. - Thể hiện được ý kiến đồng tình/ không đồng tình/ đồng tình một phần với những vấn đề được đặt ra trong ngữ liệu. Vận dụng cao: - Nêu được những việc làm của bản thân được rút ra từ ngữ liệu. Nhận biết: Viết đúng thể loại văn tự sự. Bố cục rõ ràng. Chữ viết đúng chính tả. - Viết bài văn Thông hiểu: Biết cách đóng vai nhân vật kể lại các sự việc kể lại một theo trình tự hợp lí.2 Viết truyện cổ tích bằng lời một Vận dụng: Biết huy động vốn trải nghiệm của bản thân, nhân vật. tưởng tượng hợp lí. Biết rút ra bài học ý nghĩa từ câu chuyện. Vận dụng cao: Cách kể chuyện linh hoạt, thể hiện suy nghĩ, tình cảm, cảm xúc chân thành của nhân vật “tôi”Trường THCS Lê Lợi- Tam Kỳ KIỂM TRA CUỐI KỲ II-NĂM HỌC 2023-2024Họ và tên HS ……………………...... MÔN: Ngữ văn 6Lớp: ……. Thời gian làm bài: 90 phútĐỀ DỰ BỊI. ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm)Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Đọc sách là sinh hoạt và nhu cầu trí tuệ thường trực của con người có cuộc sống trí tuệ. […]Không đọc sách tức là không còn nhu cầu về cuộc sống trí tuệ nữa. Và khi không còn nhu cầu đónữa, thì đời sống tinh thần của con người nghèo đi, mòn mỏi đi, cuộc sống đạo đức cũng mất luônnền tảng. Đây là một câu chuyện nghiêm túc, lâu dài và cần được trao đổi, thảo luận một cách cũngrất nghiêm túc, lâu dài. Tôi chỉ muốn thử nêu lên ở đây một đề nghị: Tôi đề nghị các tổ chức thanhniên của chúng ta, bên cạnh những sinh hoạt thường thấy hiện nay, nên có một cuộc vận động đọcsách trong thanh niên cả nước; và vận động từng nhà gây dựng tủ ...