Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Phù Đổng, Đại Lộc
Số trang: 2
Loại file: docx
Dung lượng: 22.71 KB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Việc ôn tập và hệ thống kiến thức với ‘Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Phù Đổng, Đại Lộc’ được chia sẻ dưới đây sẽ giúp bạn nắm vững các phương pháp giải bài tập hiệu quả và rèn luyện kỹ năng giải đề thi nhanh và chính xác để chuẩn bị tốt nhất cho kì thi sắp diễn ra. Cùng tham khảo và tải về đề thi này ngay bạn nhé!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Phù Đổng, Đại LộcPHÒNG GDĐT HUYỆN ĐẠI LỘC KIỂM TRA CUỐI HKII -NĂM HỌC 2023-2024TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG MÔN: NGỮ VĂN 6 (Đề gồm 2 trang) Thời gian: 90 phút(không kể thời gian giao đề)I. ĐỌC - HIỂU: (6.0 điểm) Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu: Nguyên nhân khiến Trái Đất nóng lên Hiện tại, Trái Đất nóng lên chủ yếu là do con người tạo ra thông qua các hoạt động đốtcháy nhiên liệu hóa thạch (dầu, khí đốt, than đá…) cùng các loại khí thải khác nên lượngnhiệt bị giữ lại ở bầu khí quyển. Một số hoạt động chính là nguyên nhân khiến cho Trái Đất nóng lên: Hiệu ứng nhà kính Các hiện tượng hiệu ứng nhà kính tăng lên rõ rệt trong thời gian gần đây đã làm thủngtầng ô-dôn... Những nơi bị thủng hoặc mất đi tầng ô-dôn thì nơi đó đất đai sẽ bị sa mạc hóakhông còn tác dụng cân bằng hệ sinh thái như hiện tại thành ra ban ngày nóng, ban đêm lạnh. Quá trình công nghiệp hóa Do sự phát triển nhanh chóng như vũ bão của khoa học công nghệ cùng sự phát triển củanền kinh tế nên nhiều nhà máy xả thải trực tiếp và phun khí thải vào môi trường. Số lượngphương tiện từ xe cộ (xe máy, xe đạp, ô tô…) cũng đã thải ra một lượng lớn khí các-bô-níc.Khi lượng khí các-bô-níc có nhiều trong bầu khí quyển do ánh nắng Mặt Trời chiếu vào làmtăng nhiệt độ của bề mặt Trái Đất. Rừng bị tàn phá Nếu như khí các-bô-níc thải ra thì theo quy luật tự nhiên sẽ được cây xanh quang hợp đểcung cấp lượng ô-xi cần thiết cho con người. Tuy nhiên, số lượng cây xanh đã bị tàn phá hếtnên đã không thể phân giải hết lượng khí các-bô-níc trong môi trường khiến cho Trái Đấtcàng ngày càng nóng lên rõ rệt. Diện tích rừng bị tàn phá ngày càng rộng nên tia nắng MặtTrời chiếu xuống Trái Đất không có tầng lá xanh của cây chặn lại nên khi chiếu xuống mặtđất sẽ hình thành nên những vùng đất khô cằn, nóng như hoang mạc. Mùa mưa không có rừngđể giữ nước lại nên sẽ gây lũ lụt còn mùa khô thì xảy ra hạn hán. (Theo LV, quangnam.gov.vn)Câu 1. Đoạn trích trên thuộc kiểu văn bản nào? A. Văn bản nghị luận. C. Văn bản thông tin. B. Văn bản thuyết minh. D. Văn bản tự sự.Câu 2. Câu “Diện tích rừng bị tàn phá ngày càng rộng nên tia nắng Mặt Trời chiếu xuốngTrái Đất không có tầng lá xanh của cây chặn lại nên khi chiếu xuống mặt đất sẽ hình thànhnên những vùng đất khô cằn, nóng như hoang mạc” sử dụng biện pháp tu từ gì? A. Nhân hóa. B. Hoán dụ. C. Ẩn dụ. D. So sánh.Câu 3. Chức năng của trạng ngữ trong câu “Hiện tại, Trái Đất nóng lên chủ yếu là do conngười tạo ra thông qua các hoạt động đốt cháy nhiên liệu hóa thạch (dầu, khí đốt, than đá…)cùng các loại khí thải khác nên lượng nhiệt bị giữ lại ở bầu khí quyển.” là gì? A. Chỉ thời gian. B. Chỉ địa điểm. C. Chỉ mục đích. D. Chỉ nguyên nhân.Câu 4. Từ nào sau đây không phải là từ mượn? A. Hạn hán. B. Ô-xi. C. Con người. D. Quang hợp.Câu 5. Điền vào chỗ trống từ thích hợp cho câu sau: “ ..... có tác dụng bảo vệ môi trường: hútkhí CO2 và cung cấp khí O2”. A. Không khí. B. Cây xanh. C. Trái Đất. D. Con người.Câu 6. Các đề mục được in đậm trong văn bản có tác dụng nào sau đây?A. Nêu lên chủ đề của văn bản. C. Nêu lên thông điệp của văn bản.B. Nêu lên các thông tin chủ yếu của văn bản. D. Nêu lên mục đích của văn bản.Câu 7. Em hiểu nghĩa của từ “môi trường” là gì?A. Là không gian sống của con người và sinh vật.B. Là không gian sống của các loài sinh vật.C. Là không gian sống của tất cả mọi người.D. Là điều kiện sống của con người và sinh vật.Câu 8. Nêu nội dung chính của đoạn trích.Câu 9. Theo em, bức thông điệp mà tác giả gửi gắm qua văn bản trên là gì?Câu 10. Từ nội dung của đoạn trích, em thấy mình cần làm gì để hạn chế tình trạng Trái Đấtnóng lên.II. VIẾT: (4.0 điểm) Hãy đóng vai nhân vật người anh hoặc người em kể lại truyện Cây khế. ............................................................................................. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Phù Đổng, Đại LộcPHÒNG GDĐT HUYỆN ĐẠI LỘC KIỂM TRA CUỐI HKII -NĂM HỌC 2023-2024TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG MÔN: NGỮ VĂN 6 (Đề gồm 2 trang) Thời gian: 90 phút(không kể thời gian giao đề)I. ĐỌC - HIỂU: (6.0 điểm) Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu: Nguyên nhân khiến Trái Đất nóng lên Hiện tại, Trái Đất nóng lên chủ yếu là do con người tạo ra thông qua các hoạt động đốtcháy nhiên liệu hóa thạch (dầu, khí đốt, than đá…) cùng các loại khí thải khác nên lượngnhiệt bị giữ lại ở bầu khí quyển. Một số hoạt động chính là nguyên nhân khiến cho Trái Đất nóng lên: Hiệu ứng nhà kính Các hiện tượng hiệu ứng nhà kính tăng lên rõ rệt trong thời gian gần đây đã làm thủngtầng ô-dôn... Những nơi bị thủng hoặc mất đi tầng ô-dôn thì nơi đó đất đai sẽ bị sa mạc hóakhông còn tác dụng cân bằng hệ sinh thái như hiện tại thành ra ban ngày nóng, ban đêm lạnh. Quá trình công nghiệp hóa Do sự phát triển nhanh chóng như vũ bão của khoa học công nghệ cùng sự phát triển củanền kinh tế nên nhiều nhà máy xả thải trực tiếp và phun khí thải vào môi trường. Số lượngphương tiện từ xe cộ (xe máy, xe đạp, ô tô…) cũng đã thải ra một lượng lớn khí các-bô-níc.Khi lượng khí các-bô-níc có nhiều trong bầu khí quyển do ánh nắng Mặt Trời chiếu vào làmtăng nhiệt độ của bề mặt Trái Đất. Rừng bị tàn phá Nếu như khí các-bô-níc thải ra thì theo quy luật tự nhiên sẽ được cây xanh quang hợp đểcung cấp lượng ô-xi cần thiết cho con người. Tuy nhiên, số lượng cây xanh đã bị tàn phá hếtnên đã không thể phân giải hết lượng khí các-bô-níc trong môi trường khiến cho Trái Đấtcàng ngày càng nóng lên rõ rệt. Diện tích rừng bị tàn phá ngày càng rộng nên tia nắng MặtTrời chiếu xuống Trái Đất không có tầng lá xanh của cây chặn lại nên khi chiếu xuống mặtđất sẽ hình thành nên những vùng đất khô cằn, nóng như hoang mạc. Mùa mưa không có rừngđể giữ nước lại nên sẽ gây lũ lụt còn mùa khô thì xảy ra hạn hán. (Theo LV, quangnam.gov.vn)Câu 1. Đoạn trích trên thuộc kiểu văn bản nào? A. Văn bản nghị luận. C. Văn bản thông tin. B. Văn bản thuyết minh. D. Văn bản tự sự.Câu 2. Câu “Diện tích rừng bị tàn phá ngày càng rộng nên tia nắng Mặt Trời chiếu xuốngTrái Đất không có tầng lá xanh của cây chặn lại nên khi chiếu xuống mặt đất sẽ hình thànhnên những vùng đất khô cằn, nóng như hoang mạc” sử dụng biện pháp tu từ gì? A. Nhân hóa. B. Hoán dụ. C. Ẩn dụ. D. So sánh.Câu 3. Chức năng của trạng ngữ trong câu “Hiện tại, Trái Đất nóng lên chủ yếu là do conngười tạo ra thông qua các hoạt động đốt cháy nhiên liệu hóa thạch (dầu, khí đốt, than đá…)cùng các loại khí thải khác nên lượng nhiệt bị giữ lại ở bầu khí quyển.” là gì? A. Chỉ thời gian. B. Chỉ địa điểm. C. Chỉ mục đích. D. Chỉ nguyên nhân.Câu 4. Từ nào sau đây không phải là từ mượn? A. Hạn hán. B. Ô-xi. C. Con người. D. Quang hợp.Câu 5. Điền vào chỗ trống từ thích hợp cho câu sau: “ ..... có tác dụng bảo vệ môi trường: hútkhí CO2 và cung cấp khí O2”. A. Không khí. B. Cây xanh. C. Trái Đất. D. Con người.Câu 6. Các đề mục được in đậm trong văn bản có tác dụng nào sau đây?A. Nêu lên chủ đề của văn bản. C. Nêu lên thông điệp của văn bản.B. Nêu lên các thông tin chủ yếu của văn bản. D. Nêu lên mục đích của văn bản.Câu 7. Em hiểu nghĩa của từ “môi trường” là gì?A. Là không gian sống của con người và sinh vật.B. Là không gian sống của các loài sinh vật.C. Là không gian sống của tất cả mọi người.D. Là điều kiện sống của con người và sinh vật.Câu 8. Nêu nội dung chính của đoạn trích.Câu 9. Theo em, bức thông điệp mà tác giả gửi gắm qua văn bản trên là gì?Câu 10. Từ nội dung của đoạn trích, em thấy mình cần làm gì để hạn chế tình trạng Trái Đấtnóng lên.II. VIẾT: (4.0 điểm) Hãy đóng vai nhân vật người anh hoặc người em kể lại truyện Cây khế. ............................................................................................. ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Đề thi học kì 2 Đề thi học kì 2 lớp 6 năm 2024 Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 Kiểm tra HK2 môn Ngữ văn lớp 6 Đề thi trường THCS Phù Đổng Văn bản nghị luận Chức năng của trạng ngữGợi ý tài liệu liên quan:
-
Đề thi học kì 2 môn Tiếng Anh lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Đỗ Đăng Tuyển
2 trang 275 0 0 -
Đề thi học kì 2 môn Tiếng Anh lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Đỗ Đăng Tuyển
2 trang 271 1 0 -
Đề thi học kì 2 môn Toán lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Phan Bội Châu, Hiệp Đức
22 trang 243 0 0 -
Bộ 14 đề thi học kì 2 môn Toán lớp 9 năm 2022-2023 có đáp án
82 trang 185 0 0 -
4 trang 176 1 0
-
Đề thi học kì 2 môn Công nghệ lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Phan Bội Châu, Hiệp Đức
8 trang 164 0 0 -
Đề thi học kì 2 môn HĐTN lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Phan Bội Châu, Hiệp Đức
5 trang 159 0 0 -
Đề thi học kì 2 môn Tin học lớp 6 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Phan Bội Châu, Hiệp Đức
13 trang 149 0 0 -
25 trang 148 0 0
-
Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Trần Hưng Đạo, Kon Tum
9 trang 129 0 0