Đề thi học kì 2 môn Sinh học 9 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Hồng Thủy

Các bạn hãy tham khảo và tải vềĐề thi học kì 2 môn Sinh học 9 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Hồng Thủy sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chính được đề cập trong đề thi để từ đó có kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn thi tốt!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 2 môn Sinh học 9 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Hồng ThủyMA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IINĂM HỌC 2017-2018MÔN: SINH HỌC 9NỘI DUNGNHẬN BIẾTSINH VẬTVÀ MÔITRƯỜNGBiết vai tròcủa các nhântố sinh thái.0,5đBiết được kháiniệm lưới thứcăn và chuỗithức ăn.1đCON NGƯỜI, Nêu được cácDÂN SỐ,tác nhân gây ôMÔInhiễm môiTRƯỜNGtrường.HỆ SINHTHÁICÁC CẤP ĐỘ NHẬN THỨCTHÔNGVẬN DỤNGVẬN DỤNGHIỂUTHẤPCAOSo sánh được Giải thíchcác quan hệ:được vai tròcạnh tranhquan trọng củakhác loài, kícác nhân tốsinh, ăn sinhsinh tháivật khác vànêu ví dụ minhhọa.2đ1,5Vẽ được sơ đồchuỗi thức ănvà lưới thức ăntheo yêu cầu.2đĐề ra được cácbiện pháp hạnchế ô nhiễmmôi trường.1,25đ1,75đTỔNG ĐIỂM2,75đ4đ3,25đTỈ LỆ%27,5%40%32,5%MÔ TẢ: ĐỀ LÀM BẰNG HÌNH THỨC TỰ LUẬN 100%Nhận biết: 27,5%.Thông hiểu: 40%Vận dụng thấp: 32,5%PHÒNG GD&ĐT A LƯỚIĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IITRƯỜNG TH&THCS HỒNG THỦYNĂM HỌC 2017-2018MÔN: SINH HỌC 9ĐỀ BÀI:Câu 1: So sánh các quan hệ: cạnh tranh khác loài, kí sinh, ăn sinh vật khác và nêuví dụ minh họa. (2 điểm)Câu 2: Trong các nhân tố sinh thái nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm, nhân tố nào quantrọng hơn cả đối với sự sống nói chung? Vì sao? (2 điểm)Câu 3: chuỗi thức ăn là gì? Lưới thức ăn là gì? Vẽ sơ đồ 3 chuỗi thức ăn (mỗichuỗi có 5 mắt xích) và phối hợp lại thành 1 lưới thức ăn.(3điểm)Câu 4: Nêu các tác nhân gây ô nhiễm môi trường ? Để hạn chế ô nhiễm môitrường cần phải có những biện pháp gì? (3 điểm)ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IINĂM HỌC 2017-2018MÔN: SINH HỌC 9Câu 1: 2đ Các điểm giống nhau:- Đều là hình thức mối quan hệ khác loài. (0,25đ)- Các sinh vật thể hiện đối địch nhau trong quá trình sống. (0,25đ) Khác nhau: mỗi ý đúng và lấy được ví dụ (0,5đ)Cạnh tranhKí sinhĂn thịtBiểu hiệnSinh vật khácSinh vật sốngĐộng vật ăn thịtloài cạnh tranhbám vào cơ thểcon mồi, độngvề thức ăn, nơisinh vật khác để vật ăn thực vật,ở… dẫn đến kìm hút máu hay lấy thực vật bắt sâuhãm sự phátchất dinh dưỡng. bọ…triển lẫn nhau.Ví dụLúa và cỏ dạiGiun đũa trongRắn ăn chuột…trong một ruộng ruột người…lúa…Câu 2: (2 đ)- Trong các nhân tố sinh thái nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng nhân tố nào cũng cần thiếtcho sự sống, nhưng nhân tố ánh sáng là quan trong hơn cả. (0,25 đ)Vì:- Nhân tố ánh sáng trực tiếp chi phối 2 nhân tố còn lại. khi cường độ ánh sáng tănglên thì nhiệt độ môi trường tăng theo nhiệt độ tăng thì độ ẩm giảm xuống. (0,25 đ)Khi cường độ chiếu sáng giảm thì ngược lại. (0,25 đ)- Năng lượng do ánh sáng chiếu xuống mặt đất, một phần đã chuyển thành nănglượng sống thông qua quá trình quang hợp mà đi vào hệ thống sống cung cấp nănglượng cho các sinh vật. (0,25 đ)- Nhân tố ánh sáng trực tiếp chi phối 2 nhân tố còn lại. khi cường độ ánh sáng tănglên thì nhiệt độ môi trường tăng theo,(0,25 đ) nhiệt độ tăng thì độ ẩm giảm xuống.(0,25 đ) Khi cường độ chiếu sáng giảm thì ngược lại. (0,25 đ)- Năng lượng do ánh sáng chiếu xuống mặt đất, một phần đã chuyển thành nănglượng sống thông qua quá trình quang hợp mà đi vào hệ thống sống cung cấp nănglượng cho các sinh vật. (0,25 đ)Câu 3: (3đ)Nêu được khái niệm chuỗi thức ăn, lưới thức ăn đúng và đủ mỗi khái niệm được0,5 đ.Vẽ chuỗi thức ăn đúng và đủ mỗi chuỗi 0,5 đ.Vẽ được lưới thức ăn đúng và đủ 0,5đCâu 4: (3đ)a. Các tác nhân gây ô nhiễm môi trường:(1,25đ)+Ô nhiễm do các chất khí thải ra từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt (0,25 đ)+Ô nhiễm do hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học (0,25 đ)+Ô nhiễm do các chất phống xạ (0,25 đ)+Ô nhiễm do các chất thải rắn (0,25 đ)+ Ô nhiễm do các sinh vật gây bệnh (0,25 đ)b. Các biện pháp để hạn chế ô nhiễm môi trường:( 1,75đ)+ Xử lí chất thải công nghiệp và chất thải sinh hoạt. ((0,25 đ)+ Cải tiến công nghệ sản xuất ít gây ô nhiễm. (0,25 đ)+ Sử dụng nhiều loại năng lượng không gây ô nhiễm như năng lượng gió, nănglượng mặt trời.. (0,25 đ)+ Xây dựng nhiều khu công viên, trồng cây xanh để hạn chế bụi và điều hòa khíhậu... (0,25 đ)+ Cần tăng cường công tác tuyên truyền và giáo dục để nâng cao hiểu biết và ýthức của mọi người về phòng chống ô nhiễm. (0,25 đ)Học sinh có thể đề ra các biện pháp khác tùy theo nội dung có thể chấm thêm(0,5 đ) ...