Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 10 năm 2022-2023 - Trường THPT Nguyễn Trân, Bình Định

Với mong muốn giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập thật tốt trong kì thi sắp tới. TaiLieu.VN xin gửi đến các bạn ‘Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 10 năm 2022-2023 - Trường THPT Nguyễn Trân, Bình Định’. Vận dụng kiến thức và kỹ năng của bản thân để thử sức mình với đề thi nhé! Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 10 năm 2022-2023 - Trường THPT Nguyễn Trân, Bình ĐịnhSỞ GD & ĐT BÌNH ĐỊNH ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌCKÌ II NĂM HỌC 2022-2023TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÂN Môn: SINH HỌC, Lớp 10 (Thời gian: 45 phút, không tính thời gian giao bài)Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SBD: . . . . . . . . .Lớp: 10 . . . Mã đề: 153I.PHẦN TRẮC NGHIỆM (7 điểm):Câu 1. Trong chu kì tế bào, nhiễm sắc thể nhân đôi ở pha nào sau đây? A. B. C. D. Pha M Pha S Pha G2 Pha G1Câu 2. Ý nghĩa của nguyên phân là : A. Duy trì sự phân li của NST qua các thế hệ B. Duy trì sự ổn định của bộ NST đặc trưng của loài qua các thế hệ tế bào C. Tạo nguồn nguyên liệu đa dạng, phong phú cho chọn lọc tự nhiên D. Tạo giao tử mang bộ NST đơn bội, góp phần khôi phục lại bộ NST của cơ thể.Câu 3. Virus nào sau đây xâm nhập vào trong tế bào vật chủ nhờ cơ chế thực bào? A. B. Virus trần Virus có vỏ ngoài C. D. Phage Virus trần và một số virus có vỏ ngoàiCâu 4. Sử dụng năng lượng ánh sáng và nguồn cácbon là chất hữu cơ là vi sinh vật : A. Quang dị dưỡng B. Quang tự dưỡng C. Hóa dị dưỡng D. Hóa tự dưỡngCâu 5. Sắp xếp theo trình tự đúng các giai đoạn nhân lên của virus trong tế bào vật chủ :(1) lắp ráp. (2) tổng hợp (3) phóng thích (4) xâm nhập (5) hấp phụ A. B. (4) -> (5) -> (2) -> (1) ->(3) (5) -> (4) -> (2) -> (1) ->(3) C. D. (5) -> (2) -> (1) -> (4) ->(3) (1) -> (4) -> (2) -> (5) ->(3)Câu 6. Nuôi cấy không liên tục là quá trình nuôi cấy : A. không được bổ sung chất dinh dưỡng và không lấy đi các sản phẩm của quá trình này. B. được bổ sung chất dinh dưỡng và không lấy đi các sản phẩm của quá trình này. C. thường xuyên bổ sung chất dinh dưỡng, đồng thời lấy đi một lượng dịch nuôi cấy tương đương. D. thường xuyên bổ sung chất dinh dưỡng và không lấy đi các sản phẩm của quá trình nàyCâu 7. Công nghệ vi sinh vật là A. lĩnh vực nghiên cứu, ứng dụng vi sinh vật trong sản xuất, chế biến các loại đồ ăn, thức uống giàugiá trị dinh dưỡng. B. lĩnh vực nghiên cứu, ứng dụng vi sinh vật trong sản xuất, chế biến các sản phẩm xử lí ô nhiễmmôi trường. C. lĩnh vực nghiên cứu, ứng dụng vi sinh vật trong sản xuất, chế biến các sản phẩm phục vụ đời sốngcon người. D. lĩnh vực nghiên cứu, ứng dụng vi sinh vật trong sản xuất, chế biến các sản phẩm thuốc chữa bệnhcho người và động vật.Câu 8. Phương thức lây truyền một số bệnh do virus gây ra ở người, động vật và thực vật là A. phương thức truyền trực tiếp và truyền gián tiếp. B. phương thức truyền qua đường hô hấp và truyền qua đường tiêu hóa. C. phương thức truyền qua đường hô hấp và truyền qua tiếp xúc trực tiếp. D. phương thức truyền ngang và truyền dọc.Câu 9. Quá trình tổng hợp chất hữu cơ ở vi sinh vật có đặc điểm chung là A. Là quá trình dị hóa, giải phóng năng lượng B. Nhờ các enzyme phá vỡ liên kết giữa các thành phần cấu tạo để tạo thành các chất đơn giản. C. Tổng hợp các chất phức tạp từ các chất đơn giản, đồng thời tích lũy năng lượng. D. Tổng hợp các chất phức tạp từ các chất đơn giản, đồng thời giải phóng năng lượng.Câu 10. Biến thể của virus là A. những virus không có vỏ ngoài. B. những virus có vỏ ngoài. C. những thể mới của virus do sự thay đổi hệ gene của chúng qua đột biến. D. những virus mới được sinh raCâu 11. Nói về kháng sinh có bao nhiều ý sau đây đúng ?(1) Kháng sinh có khả năng tiêu diệt hoặc ức chế có chọn lọc vi sinh vật gây bệnh(2) Kháng sinh có khả năng tiêu diệt hoặc ức chế không chọn lọc vi sinh vật gây bệnh(3) Sử dụng kháng sinh không đúng cách sẽ gây hiện tượng nhờn thuốc.(4) Kháng sinh chỉ có khả năng ức chế có chọn lọc vi sinh vật gây ...