Đề thi học sinh giỏi cấp thành phố môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án - Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh

Cùng tham khảo “Đề thi học sinh giỏi cấp thành phố môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án - Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh” dưới đây, giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học, đánh giá năng lực làm bài của mình và chuẩn bị cho kì thi sắp tới được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học sinh giỏi cấp thành phố môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án - Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh SỞGIÁODỤCVÀĐÀO ĐỀTHIHỌCSINHGIỎICẤP TẠO THÀNHPHỐLỚP12THPT;NĂM THÀNHPHỐHỒCHÍ HỌC2021–2022 MINH Mônthi:NGỮVĂN–ĐỀ1 ĐỀTHITHAMKHẢO Thờigianlàmbài:120phút,khôngkểthờigian (Đềthicó01trang) phátđềCâu1(8điểm) Nghịchcảnhkhôngchỉlàmộtphépthửcủatìnhcảmmàcònlàthướcđocủatrítuệvà bảnlĩnhconngư (Danhngônời. Pháp) Anh/Chịcósuynghĩgìvềcâu nóitrên?Câu2(12 Vôvànthinhântrướcanhđãviếtvềmưađiểm) Mắtanhchảcònhồnnhiênđâusau nhiềutừngữKhéocơnmưaanhviết bâygiờlàcơnmưacủahọChiếcvõng thơanhchửalênnằm,nóđãđungđưa Này,thờiđạianhcócáigìkhácchứ? Hìnhnhưanhcócảcơnmưalửa Hãymangconmắtthờiđạianhđểnhìn trờimưacũNếukhông,dùanhcótuôn xuốngtrămcâu,nghìnchữCũngthừa (ChếLanViêntoàntập,NXB Vănhọc,2002) Anh/ChịhiểunhưthếnàovềlờikhuyêncủaChếLanViên:“Hãymangconmắtthờiđạianhđểnhìntrờimưacũ”?Hãylàmsángtỏbằngnhữnghiểubiếtcủaanh/chịquanhữngtácphẩmthơ. HẾT Thísinhkhôngđượcsửdụngtàiliệu.Cánbộcoithikhôngđượcgiảithíchgìthêm. Họvàtênthísinh:.............................................................Sốbáo danh:.............................................................. ChữkýcủaCánbộcoithi1:........................................ ChữkýcủaCánbộcoithi 2:........................................SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO ĐỀTHIHỌCSINHGIỎICẤPTHÀNH THÀNHPHỐHỒCHÍ PHỐLỚP12THPT;NĂMHỌC2021–2022 ĐÁPÁN–THANGĐIỂM MINHĐỀTHITHAM Mônthi:NGỮVĂN–ĐỀ 1 KHẢO (Đápán–Thangđiểmgồmcó04trang) HƯỚNGDẪNCHẤM Đềbàigồm2câu:câu1làbàiNghịluậnxãhội;câu2 làbàiNghịluậnvănhọc.ĐềbàicósựtíchhợpkiểmtrakiếnI. HƯỚNGDẪNCHUNG: thứcxãhội,kiếnthứcvănhọcvàkĩnăngdiễnđạt,kĩnănglập luậncủahọcsinh. Giámkhảocầnnắmnộidungbàilàmcủathísinhđể đánhgiátổngquát.Chúýkhuyếnkhíchcácbàiviếtcócảmxúc, cóýriêng,sángtạo. Thísinhcóthểtrìnhbày,triểnkhaiýtheonhiềucách khácnhau,nếuđáp ứngcácyêucầuvẫnchođủđiểm. II. HƯỚNGDẪNCỤTHỂ: Câu1(8điểm) 1. Yêucầuvềkĩnăng: Nắmvữngphươngpháplàmbàinghịluậnxãhội. Bốcụcvàhệthốngýsángrõ. Biếtvậndụng,phốihợpnhiềuthaotácnghịluận(giải thích,chứngminh,bìnhluận,sosánh,bác bỏ,…). Văntrôichảy,lậpluậnchặtchẽ,dẫnchứngthuyếtphục. Khôngmắclỗidiễnđạt;khôngsailỗichính tả,dùngtừ,ngữpháp;trìnhbàybàirõràng. 2. Yêucầuvềnộidung: 2.1. Mởbài:(0.5điểm) ĐạithihàongườiĐức,Gớttừngnói:“Trítuệ trưởng thànhtrongtĩnhlặng,tínhcáchtrưởngthànhtrongbãotáp”.Môi trườngvàhoàncảnhsốnglànhữngyếutốquantrọnggópphần làmnêntínhcáchcủaconngười. Khẳng định vai trò của hoàn cảnh đối với việc rèn luyệnbảnlĩnhchoconngười,danhngônPhápcócâu:“Nghịch cảnhkhôngchỉlàmộtphépthửcủatìnhcảmmàcònlàthướcđo củatrítuệvàbảnlĩnhconngười”. 2.2. Thânbài:(7.0điểm) a. Giảithíchtừngữvàýnghĩa:(1.0điểm) +Nghịchcảnhlàhoàncảnhtrớtrêu,éole,nhữngnghịch lícảntrởcuộcsốngcủaconngười;lànhữngrủiroconngười khôngmongmuốntrongcuộcsống.  Câu nói khẳngđịnhýnghĩacủa nghịch cảnh trong quá trình nhận thức và tự nhận thức ...